2025~2026学年重庆市江津区实验中学、田家炳中学、李市中学、白沙中学等金砖六校九年级上学期期末模拟联考化学试卷

2025~2026学年重庆市江津区实验中学、田家炳中学、李市中学、白沙中学等金砖六校九年级上学期期末模拟联考化学试卷一、单选题1.下列家务劳动中发生了化学变化的是

A．晾晒衣服B．摘菜洗菜C．烧火做饭D．摆放桌椅2.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法错误的是

A．空气是人类宝贵的自然资源B．氧气是空气中含量最多的气体C．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳D．空气中含有的稀有气体可用于制作霓虹灯3.下图所示的实验操作正确的是

A．过滤B．读取液体体积C．滴加液体药品D．点燃酒精灯4.2025年世界环境日全球主题为“终结塑料污染”（BeatPlasticPollution），中国主题为“美丽中国我先行”下列做法不符合这一主题的是

A．工厂的废气随意排放B．增加宣传低碳出行C．工业推广使用脱硫煤D．生活垃圾分类处理5.下列化合物中，氯元素化合价最高的是

A．HClO4B．Cl2C．HClD．NaClO6.在下列变化中，属于分解反应的是

A．硫在氧气中燃烧B．木炭高温还原氧化铜C．工业上从空气中分离出氧气D．加热高锰酸钾制氧气7.小明同学在实验室收集了空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，但忘记贴标签，帮助小明同学鉴别三瓶气体的方法是

A．加入澄清石灰水B．闻气体的气味C．伸入燃着的木条D．观察气体颜色8.我国科研人员攻破了锂离子(Li+)电池在低温环境下的性能难题，使得电池在-70℃仍能稳定放电。锂在元素周期表中的信息及原子结构示意图如下图所示，下列说法错误的是

A．锂原子的质子数是3B．锂原子在化学变化中易失去电子C．锂是金属元素D．锂的相对原子质量为6.941g9.我国科研团队以秸秆等生物质为原料生产化学品乙二醇（C2H6O2），将助力推进乙二醇绿色化生产。下列有关乙二醇的说法正确的是

A．属于氧化物B．含有一个氧分子C．一个乙二醇分子中含有10个原子D．C、H、O元素的质量比为1:3:110.下列对一些现象或事实的解释，错误的是

A．香水要密封保存——分子在不断运动B．氢气能被压缩储存——氢分子之间有间隔C．水和过氧化氢的化学性质不同——组成元素和分子构成不同D．热水能使压瘪的乒乓球复原——温度升高，分子运动速度加快，分子间距离增大11.根据下列实验设计进行探究，不能达到相应实验目的的是

实验设计目的A.探究空气中氧气的含量B.探究CO2的溶解性C.探究分子运动现象D.探究蜡烛燃烧产物是否含有水

A．AB．BC．CD．D12.某化学小组用下图所示实验装置，探究燃烧的条件(已知白磷着火点为40℃，红磷着火点为260℃)。下列说法正确的是

A．实验中热水只起到隔绝氧气的作用B．铜片上红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物C．向水中白磷通入氧气，水中白磷不会燃烧D．铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点13.杭州亚运会开幕式首创零碳甲醇点燃亚运主火炬。一种将CO2高效转化为甲醇的微观示意图如图所示，下列说法正确的是

A．参与反应的微粒个数比为4：1B．该化学反应前后，原子的种类、数目均不变C．反应生成了3种物质D．在其他条件相同的情况下，使用催化剂可以提高甲醇的产量14.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质反应前后的质量关系如表所示。下列说法中错误的是

物质甲乙丙丁反应前的质量/g40352反应后的质量/g4x534

A．x=7B．丙可能是该反应的催化剂C．该反应属于化合反应D．反应中甲和丁的质量比是9∶815.红磷在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，某同学用下图来记录了实验过程中容器内物质质量随时间的变化，则纵坐标可以代表的是

A．装置内氧元素的质量B．装置内固态物质的质量C．装置内的氧分子总数D．装置内气体总质量二、填空题16.用化学用语填空。(1)3个氮原子__________。(2)2个钠离子_________。(3)H2O中氢元素的化合价_______。(4)镁原子的结构示意图_______。17.化学与生活密切相关。请回答下列问题。(1)木柴燃烧能烘烤食物，说明木柴燃烧属于________（填“放热”或“吸热”）反应。(2)炒菜时油锅里的油不慎着火，盖上锅盖可以灭火的原理是________。(3)博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质________。(4)人类利用的能量大多来自化石能源，如煤、________、天然气等。18.碳家族的成员很多，用途很广，根据如图回答下列问题。(1)C60属于________（填“单质”或“化合物”）。(2)上述A、B、C三种物质的物理性质不同的原因是____________。(3)上述A、B、C三种物质中因其质地很软，在生活中常用作铅笔芯的是_________（填字母序号）。(4)芯片被称为“现代工业的粮食”，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。硅的化学性质与碳很相似，工业上常用焦炭在高温下和二氧化硅反应制取硅，主要反应为SiO2+2CSi+2X↑，X的化学式为______。19.A—D均为初中化学常见物质。A是黑色固体，气体C能使澄清石灰水变浑浊。试根据实验流程回答下列问题。(1)物质B的化学式为________，该物质在氧气中燃烧的现象为_______。(2)步骤①发生反应的化学方程式为________，该反应中发生还原反应的物质是________（填名称）。(3)步骤②发生反应的化学方程式为________。20.水与我们的生活息息相关，某中学化学兴趣小组对水展开了多角度的研究。I．认识水：如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。(1)a管与b管气体体积比为1：2，与a管相连的是电源_______极。(2)该反应的化学方程式为_______。(3)该实验说明水是由_______组成。Ⅱ净化水：下图是净化水的一般流程，请回答下列问题(4)上述流程中操作X的名称是________，在实验室中这步操作所使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、______。(5)水净化的第三步一般为吸附，常用________来进行吸附。三、实验题21.实验室用如图装置制取气体。(1)装置B中，仪器x的名称是___________。(2)实验室制取CO2是学生必做实验，其主要步骤有：a．制取气体b．检查装置气密性c．清洁与整理d．填装药品①上述实验步骤的先后操作顺序为___________(填字母序号)。②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为___________。(3)装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，药品加入完毕后寨上赛子，挤压软塑料管即可产生气体。该装置的主要优点是___________。(4)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物来制取氨气，则制取氨气宜选取上图中的装置组合为___________(填字母序号)。四、科学探究题22.某化学兴趣小组对质量守恒定律进行了探究和应用。活动一：探究质量守恒定律【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计了下图实验装置（天平等仪器略）：

甲组：铜粉与氧气加热反应乙组：铁丝与硫酸铜反应丙组：稀盐酸与碳酸钠反应【讨论与探究】(1)甲小组装置中小气球的作用是______。(2)乙小组将锥形瓶倾斜，使硫酸铜溶液与打磨光亮的铁丝接触，可观察到的现象是______。发生的化学反应方程式为______。【实验结论】(3)同学们交流讨论后，认为______。（选填“甲”“乙”或“丙”）装置不能用来验证质量守恒定律，理由是______。活动二：丁组同学利用下图实验装置，应用质景守恒定律探究葡萄糖元素组成。【查阅资料】①葡萄糖具有可燃性，完全燃烧后产物只有二氧化碳和水；②所有反应均为完全反应；③浓硫酸具有吸水性；④碱石灰可吸收水蒸气和二氧化碳。(4)A装置中过氧化氢溶液制氧气的化学反应方程式为______。(5)实验测得3.0g葡萄糖在C装置中充分燃烧后产物被完全吸收，D装置增重1.8g，E中澄清石灰石变浑浊，且E装置增重4.4g，由此可以确定葡萄糖是由______。（填元素符号）元素组成。五、计算题23.名画《千里江山图》中令人惊艳的青绿