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文档简介

语文版九年级语文

家教学目的知识与能力1.理解当代作家周国平:并能积累文中的生字、生词,提高阅读水平过程与办法.2.在不停地设疑解疑过程中,理解作者对家的三个比方及其观点.情感价值观.3.对“家”有进一步的思考,从而培养自己爱家爱亲人的人类情感,学会爱惜家庭生活.解题“家”是人们所熟悉的名词,周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解.作者介绍:周国平1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系,1981年毕业于中国社会科学院硕士院哲学系,现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采:在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》,随感集《人与永恒》,散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》,纪实作品《妞妞:一种父亲的札记》《南极无新闻------乔治王岛手记》等,1988年终以前的作品续集为《周国平文集》(1~6卷),译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等

1.课文的引之有什么作用?明确:引之:起统领全文的作用。两个比方将人的一生经历的时间比方成“岁月之河”,将“人生奋斗的过程”比方成“一种漂流”,从而引出下文.内容分析

第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行进一步思考才得出的。在人生的长河里漂流,家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。内容分析

第二部分“家是温暖的港湾”是在第一种比方的基础上将人生比作乘船远航,既是远航,就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。内容分析

第三部分“家是永远的岸”是在第二个比方的基础上提出的,既是远航,就要有目的,有彼岸和归宿。家就是航行的目的和停靠的彼岸。内容分析课文分为三个部分:第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行进一步思考才得出的。在人生的长河里漂流,家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。第二部分“家是温暖的港湾”是在第一种比方的基础上将人生比作乘船远航,既是远航,就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。第三部分“家是永远的岸”是在第二比方的基础上提出的,既是远航,就要有目的,学要有彼岸和归宿。家就是航行的目的和停靠的彼岸。主题分析这篇散文以家、港湾和岸为喻,由眼前的现象着手,进一步思考,写出了自己对人生,对家的独特思考。板书设计

家是一只船

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