2023八年级道德与法治下册 第六课 我国国家机构第1框 国家权力机关教学设计 新人教版

PAGE课题2023八年级道德与法治下册第六课我国国家机构第1框国家权力机关教学设计新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2023八年级道德与法治下册第六课“我国国家机构”中的第一框“国家权力机关”，包括人民代表大会制度、全国人民代表大会、地方各级人民代表大会及其职权等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级已学过的“人民代表大会制度”有关，通过本节课的学习，学生能够进一步理解国家权力机关的构成和职权，为后续学习打下基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习国家权力机关，培养学生的法治意识，使学生认识到人民代表大会制度的重要性。其次，培养学生参与公共事务的意识和能力，引导他们关注国家机构的运作，增强社会责任感。最后，通过分析国家权力机关的职权，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力，提高他们的公民素养。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：明确国家权力机关的概念和组成，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

-细节：重点讲解人民代表大会的职权，如立法权、决定权、监督权等，以及这些职权在现实生活中的体现。

-举例：通过分析人民代表大会在制定法律、监督政府工作等方面的作用，让学生理解国家权力机关的重要性。

2.教学难点：

-难点内容：人民代表大会制度的特点及其在我国政治生活中的作用。

-细节：理解人民代表大会制度的优越性，如民主集中制原则、代表人民意志等。

-举例：通过比较人民代表大会制度与其他国家政治制度的不同，引导学生理解我国政治制度的独特性和优势。同时，难点还在于让学生认识到人民代表大会制度与公民权利的关系，以及如何在日常生活中践行这一制度。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法与讨论法相结合，确保学生对国家权力机关的基本概念和职权有清晰的理解。同时，运用案例分析法，通过具体案例帮助学生理解人民代表大会制度的实际运作。

2.教学活动：设计“模拟人民代表大会”活动，让学生扮演人大代表，体验提案、审议、表决等环节，增强学生的参与感和实践能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示国家权力机关的历史沿革、组织结构、职权等内容，结合图片、视频等辅助材料，增强教学的直观性和生动性。教学过程设计【导入环节】

1.创设情境：播放一段关于我国人民代表大会制度的历史影像资料，引导学生回顾相关历史，思考人民代表大会制度的重要性。

2.提出问题：通过提问“什么是国家权力机关？它在国家政治生活中扮演什么角色？”激发学生的思考，引出本节课的主题。

3.用时：5分钟

【讲授新课】

1.讲解国家权力机关的概念和组成：介绍全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的基本情况，用时5分钟。

2.分析人民代表大会的职权：详细讲解立法权、决定权、监督权等职权，并结合实例说明这些职权的实际运用，用时10分钟。

3.讨论人民代表大会制度的特点：引导学生讨论人民代表大会制度的民主集中制原则、代表人民意志等特点，用时10分钟。

4.分析人民代表大会制度的作用：讲解人民代表大会制度在维护国家统一、保障人民民主权利等方面的作用，用时10分钟。

5.强调核心知识：总结本节课的重点内容，强调国家权力机关在国家政治生活中的重要地位，用时5分钟。

6.用时：40分钟

【巩固练习】

1.课堂练习：设计选择题、填空题等练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对本节课内容的掌握情况，用时5分钟。

2.小组讨论：分组讨论，让学生就人民代表大会制度的优缺点进行交流，提高学生的分析能力，用时10分钟。

3.用时：15分钟

【课堂提问】

1.提问：在讲授新课的过程中，适时提问，了解学生对知识的理解程度，及时调整教学节奏，用时10分钟。

2.提问：在巩固练习环节，提问学生练习中的难点问题，引导学生思考，用时5分钟。

3.提问：在小组讨论环节，提问学生讨论结果，引导学生总结，用时5分钟。

4.用时：20分钟

【师生互动环节】

1.教师提问：在讲授新课和巩固练习环节，教师通过提问与学生互动，了解学生的理解程度，用时15分钟。

2.学生提问：鼓励学生在课堂上提出疑问，教师解答，用时10分钟。

3.学生展示：在小组讨论环节，学生展示讨论成果，其他学生和教师进行评价，用时15分钟。

4.用时：40分钟

【教学总结】

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调国家权力机关的重要性，用时5分钟。

2.学生反思：引导学生反思本节课所学内容，思考如何在日常生活中践行人民代表大会制度，用时5分钟。

3.用时：10分钟

【课后作业】

1.设计课后作业，让学生结合本节课所学内容，分析一个具体案例，用时5分钟。

2.用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》相关章节，特别是关于人民代表大会制度的规定。

-《人民代表大会制度的历史与现状》一书，了解人民代表大会制度的发展历程。

-《人大代表履职指南》手册，了解人大代表的工作职责和履职方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解其他国家政治制度中类似的国家权力机关。

-通过网络资源或图书馆，收集有关人民代表大会制度改革和发展的案例。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟人大代表审议法案的过程。

-鼓励学生参与学校或社区组织的民主活动，如模拟选举、提案征集等，将所学知识应用于实践。

3.拓展知识点：

-人民代表大会制度的起源和发展。

-人民代表大会制度与其他国家政治制度的比较。

-人民代表大会制度的实践案例，如地方人大在推动地方经济发展中的作用。

-人民代表大会制度在保障公民权利方面的作用。

-人民代表大会制度的未来发展趋势和改革方向。

4.实用性活动设计：

-学生可以分组，每组选择一个与人民代表大会制度相关的主题进行深入研究，如“地方人大在环境保护中的作用”或“人大代表如何代表民意”。

-设计一份关于人民代表大会制度的调查问卷，收集同学、老师和社区成员的意见和建议。

-组织一次辩论赛，让学生就“人民代表大会制度是否需要改革”这一议题进行辩论。

5.建议的拓展阅读材料：

-《人民代表大会制度研究》

-《中国政治体制改革研究》

-《人民代表大会制度理论与实践》

-《中国政治发展报告》课后作业1.案例分析题：

题目：分析以下案例，说明地方人民代表大会在推动当地社会发展中起到的作用。

案例内容：某市人民代表大会通过立法，对当地环境污染问题进行治理，推动企业进行技术改造，降低污染排放。

答案：地方人民代表大会通过立法，对环境污染问题进行治理，体现了其在推动当地社会发展中的作用。首先，立法明确了环境保护的标准和要求，为企业提供了明确的行动指南；其次，通过监督政府和企业执行环保法规，确保了治理措施的有效实施；最后，通过公众参与和舆论监督，提高了公民的环保意识，形成了全社会共同参与环境保护的良好氛围。

2.角色扮演题：

题目：假设你是某市人大代表，针对当地教育资源分配不均的问题，设计一个提案。

答案：提案标题：《关于优化我市教育资源分配的建议》

提案内容：建议市政府加大对农村和城市贫困地区的教育投入，提高师资力量，均衡城乡教育资源分配。具体措施包括：增加农村学校的设施设备投入，提高教师待遇，吸引优秀教师到农村任教；设立专项资金，用于改善城市贫困地区学校的教学条件；加强城乡学校之间的交流与合作，促进教育资源共享。

3.讨论题：

题目：讨论人民代表大会制度在保障公民权利方面的作用。

答案：人民代表大会制度在保障公民权利方面发挥着重要作用。首先，通过制定法律法规，保障公民的基本权利和自由；其次，通过监督政府工作，确保政府依法行政，维护公民合法权益；最后，通过代表民意，反映公民诉求，推动政府改进工作，提高公共服务水平。

4.分析题：

题目：分析我国人民代表大会制度与其他国家政治制度的异同。

答案：我国人民代表大会制度与其他国家政治制度在组织形式、运作方式等方面存在差异。相同点包括：都是代议制民主制度，代表民意行使国家权力。不同点包括：我国的人民代表大会制度实行民主集中制原则，强调党的领导；其他国家政治制度可能采用三权分立、总统制等不同形式。

5.应用题：

题目：结合实际，谈谈如何提高人大代表履职能力。

答案：提高人大代表履职能力需要从以下几个方面入手：加强人大代表自身素质建设，提高政治觉悟和业务能力；加强人大代表与群众的联系，了解民意，反映群众诉求；加强人大代表之间的交流与合作，形成合力，推动工作落实；加强人大代表对政府工作的监督，确保政府依法行政，维护公民合法权益。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-国家权力机关的定义和作用

-人民代表大会制度的起源和特点

-全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的构成和职权

②重点词句：

-“国家权力机关”一词，强调其在国家政治生活中的核心地位。

-“人民代表大会制度”作为我国根本政治制度，体现了人民