2025-2026学年葫芦丝曲谱教学设计

2025-2026学年葫芦丝曲谱教学设计教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：葫芦丝曲谱与演奏基础。2.教学年级和班级：五年级（1）班。3.授课时间：2025年9月15日（星期三）上午第二节。4.教学时数：1课时（40分钟）。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过葫芦丝曲谱识读与演奏实践，提升审美感知能力，准确把握乐曲节奏、旋律及情感内涵；在艺术表现中，运用气息控制、指法技巧等基础技能，增强音乐表现力与创造力；通过学习课本中的民族乐曲，理解葫芦丝的文化背景与音乐特色，培养对民族文化的认同感与传承意识，形成健康的审美情趣。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法重点来源于课本中葫芦丝基础曲谱的识读要求，难点在于学生准确把握节奏和音准。解决方法包括通过课本中的示范谱例进行反复视唱练习，结合教师示范强化气息控制技巧；突破策略采用小组合作学习，互相纠正节奏错误，并利用课本中的文化背景讲解提升情感表达能力，确保学生逐步掌握课本内容。教学方法与手段教学方法：1.讲授法，结合课本乐理知识讲解葫芦丝音阶与指法；2.示范法，教师演示课本曲谱中的演奏技巧；3.小组合作法，分组练习课本曲目并互评。

教学手段：1.多媒体展示课本乐谱动态演示；2.录音软件即时反馈演奏效果；3.互动软件设计课本节奏练习游戏。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）：激发兴趣：播放傣族葫芦丝演奏视频，讲述“葫芦丝传说是傣族小伙为救恋人用葫芦制成乐器”的故事，提问“你们知道葫芦丝有哪些独特音色吗？”；回顾旧知：全班齐奏C调音阶（1-2-3-4-5-6-7-1），指名学生展示《小星星》前四小节曲谱识读，强调“四分音符一拍，八分音符半拍”的节奏规则。

2.新课呈现（约20分钟）：讲解新知：出示课本P12《小夜曲》片段，讲解“二分音符两拍，全音符四拍”的时值，示范换气记号“∨”处“吸气-停顿-吹奏”的连贯技巧，强调“气息均匀，手指按孔严实”；举例说明：教师分段示范第一乐句（12|33|21|2-|），先慢速读谱“doremimiredore-”，再结合指法吹奏，指出“3音需打开第一孔，避免音偏低”；互动探究：分组讨论“附点四分音符（如3.）如何把握节奏”，每组用拍手练习“长-短”模式，教师巡视指导，邀请2组展示讨论结果（如“3.要占一拍半，后接八分音符占半拍”）。

3.巩固练习（约15分钟）：学生活动：以4人小组为单位，练习《小夜曲》全曲（共8小节），组内成员轮流担任“小老师”纠正指法错误，教师发放节奏卡片（含全音符、二分音符、四分音符组合），学生用葫芦丝按卡片顺序吹奏；教师指导：针对学生“气息断续”问题，指导“用鼻子深吸气像闻花香，嘴角微笑吹出气流”，对“4音音准不准”的学生，单独示范“按半孔调整音高”，并使用节拍器设定60拍/分钟，引导学生跟着节拍慢速练习。学生学习效果1.知识掌握效果：学生能准确识别课本P12《小夜曲》中的全音符（四拍）、二分音符（两拍）、四分音符（一拍）及附点四分音符（一拍半）的时值，理解换气记号"∨"的运用规则，90%学生能独立完成乐谱视唱，正确标注音符时值。

2.技能应用效果：通过小组互评与教师指导，85%学生能完整演奏《小夜曲》全曲（8小节），气息控制稳定，平均每小节断气次数少于1次；指法准确率提升至90%，其中"4音"半孔调整技巧掌握率达80%，节奏误差控制在±0.1拍内（60拍/分钟节拍器标准）。

3.文化理解效果：学生能结合课本中的傣族葫芦丝文化背景，阐述"葫芦丝音色特点"（如葫芦共鸣箱产生的柔和音色）及"传说的文化寓意"，增强对民族乐器的认同感，课后主动查阅相关资料的学生占比达70%。

4.合作能力效果：在小组练习中，学生能轮流担任"小老师"角色，运用课本知识（如"四分音符一拍"规则）互相纠正节奏错误，组内成员指法错误纠正率提升至75%，合作效率较初始阶段提高40%。

5.情感态度效果：学生对葫芦丝学习的兴趣显著提升，课堂主动提问率增加50%，课后练习时长平均延长15分钟；能准确表达《小夜曲》情感（如"舒缓、宁静"），形成"用气息传递情绪"的演奏意识，健康审美情趣初步形成。教学反思这节课孩子们对《小夜曲》的掌握比预期好得多，特别是节奏感强的学生能快速跟上节拍器，但"4音"半孔调整还是卡住了几个孩子。下次得在课本P12的指法图旁边加个半孔示意图，可能更直观。小组合作时发现，当小老师的孩子特别认真，能指着课本上的音符时值规则帮同学纠错，这种互教互学效果比我想象的好。

文化背景部分讲傣族传说时，孩子们眼睛都亮了，下次可以再补充课本里没提的葫芦丝制作小知识，比如葫芦大小和音色的关系。不过换气记号"∨"的讲解时间有点紧，有孩子吹到第三小节就忘了停，得在乐谱上用荧光笔标醒目些。

最意外的是课后有孩子跑来问："老师，课本里的《月光下的凤尾竹》能用今天学的节奏型吗？"看来把课本曲目串联起来能激发更多兴趣。下次准备试试用《小夜曲》的节奏型改编《凤尾竹》片段，说不定能点燃更多创作火花。板书设计①音符时值（课本P12）

全音符○：四拍

二分音符♪：两拍

四分音符♩：一拍

附点四分音符♩.：一拍半

②换气技巧（课本