《腊八粥（第一课时）》课件

第1课时2

腊八粥统编版语文六年级下册课前导入腊八粥助学资料腊八节指的是农历的十二月八日。据说，从先秦起，腊八节是用来祭祀祖先和神灵、祈求丰收和吉祥的。中国喝腊八粥的风俗，在宋代已经开始流行。每逢腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。腊八粥和腊八节到了清朝，喝腊八粥的风俗更盛。在宫中，统治者要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥，并向各个寺院发放米、果等供僧侣食用；在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先。现在，每逢腊八节，家家户户一般会团聚在一起食用腊八粥。生平介绍：原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰县人，现代著名作家。主要作品：《边城》《长河》等。沈从文（1902—1988）腊粥枣咽（腊八）（喝粥）（红枣）（吞咽）我会写字词乐园褐

缸脏筷（褐色）（水缸）（弄脏）（碗筷）匙

搅肿熬（汤匙）（搅拌）（红肿）（熬粥）陈（陈旧）识字方法字歌：腊月格外忙，错把家书忘，

借来纸和笔，点蜡唠家常。熬字歌：小火来熬汤，人前不骄傲，

远走去遨游，张口嗷嗷叫。腊组词：搅扰打搅缸巧记：左边“缺”一半,

右边“空”一半。搅结构：左中右结构组词：熬粥肉粥白粥造句：按照习俗，腊八节家家

都要喝腊八粥。zhōu部首：弓书写指导：两个“弓”写得稍窄；中间的

“米”写得瘦长，捺笔变点。点击播放重点字讲解结构：左右结构

组词：吞咽咽气细嚼慢咽造句：妈妈教育我们吃饭的时

候不要狼吞虎咽。yàn

部首：口

书写指导：左小右大。“口”偏上。点击播放结构：左右结构

组词：肿块红肿造句：他不小心把胳膊摔肿了。zhǒng部首：月

书写指导：左窄右宽。“月”要写得瘦长。点击播放结构：左右结构组词：褐色短褐褐衣蔬食造句：他喜欢穿褐色的皮鞋。hè部首：衤书写指导：左窄右宽。左边是“衤”，不是“礻”。右下边里面是“人”。点击播放结构：左右结构

组词：

脏污脏土脏兮兮造句：小狗在臭水沟里玩了好大一会儿，弄得浑身脏兮兮的。zāng部首：月

书写指导：左右紧凑。左边的“月”要写得瘦一些；“庄”的里面是“土”。点击播放咽yàn（）yè

（）吞咽呜咽yān（）咽喉多音字表示“使嘴里的食物通过咽头进到食管中”时读yàn；表示“声音受阻而低沉”时读yè；表示“口腔中的某一器官”时读yān。辨析例句小狗狼吞虎咽（）地吃着鱼骨，谁知鱼刺卡住了它的咽（）喉，疼得它不停地呜咽（）。yànyèyān脏zānɡ（）zànɡ（）肮脏心脏表示“不干净”时读zāng，表示“内脏”时读zàng。辨析例句奶奶的心脏(

)不好，不要跟她说那些黑暗肮脏()的事情。zāngzàng我会读词语腊八粥感觉沸腾何况搅和资格可靠罢了要不然猜想肿胀惊异总之染缸解释筷子浪漫奈何解词义劲头松懈下来。（）形容说话声音微弱,做事精神不振。也形容体弱无力。（）不必说，不用说，事情明摆着的意思。

（）如何，怎么办。指没有办法，只有这样了。

（）松劲有声无力不消说奈何液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。造句：我们千万不能触碰沸腾的水。沸腾：搅拌调和。造句：他将球搅和了一下,然后抽出了一个素色球。搅和：初读感知一、课文围绕腊八粥写了哪些事？等粥喝粥二、哪部分是详写，哪部分是略写？“等粥”是详写，“喝粥”是略写。三、在等粥的过程中，八儿都做了什么？刚开始，八儿一次次地问妈妈粥什么时候好，盼望喝粥。后来，八儿又开始打起了小算盘，给家人分起了粥。接着，八儿开始猜想“锅中的一切”，猜想腊八粥熬成什么样了。最后，八儿看到了腊八粥，内心很惊异。感受到了八儿对腊八粥的期待和喜爱。你从中感受到了什么？四、等粥可以分为哪几个部分？盼粥分粥猜粥看粥品读鉴赏一、默读课文第1自然段，和同学交流。默读第1自然段，圈画出精彩的词句，和同学交流。初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。选三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥深受人们喜爱。排比加强语气，强调喜爱程度。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！食材做法状态美味可口小结：这段话中，先写了腊八粥给人的总印象——甜甜的腻腻的。接着写了腊八粥的食材、制作过程等。人们对腊八粥的喜爱之情隐含其中。完整地读一读第1自然段，边读边体会字里行间的声、色、味，以及人们对腊八粥的喜爱。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，（）煮成一锅，让它在锅中叹气似的（）着，单看它那（），闻闻那种香味，就够咽三口以上的（）了，何况是，（）地装着，（）朝嘴里塞灌呢！随堂练习糊糊涂涂一、填空沸腾叹气样儿唾沫大碗大碗大匙大匙住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。()锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。()夸张拟人二、读读下面的句子，判断所用的修辞手法。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（）反问一、读拼音,结合语境写字词。

二、按要求填空。1.给“曷”加上偏旁组成新字填空。(揭

)开秘密感到口(渴

)

(喝)一口水深(褐

)色的衣服2.写出“缸”的三个同音字并组词。(刚

)刚才

(钢

)钢铁

(冈

)山冈三、用换词语的方法理解下列加点词语。四、在下列句子中的括号里填上恰当的“AABB”式词语。1.妈妈把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,(糊糊涂涂

)煮成一锅。2.八儿一个人(进进出出

)灶房,看到一大锅粥正在叹气。3.黎明时分,东方天空(隐隐约约

)泛着红光,我知道太阳即将从那儿升起。4.渔民们(祖祖辈辈

)在这个小岛上居住,对岛上的环境一清二楚。五、句子练习。1.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。这句话运用的修辞手法是拟人。请运用这一手法写一写自己在上学路上看到的事物(写一句话):小树在春风中挺直了腰身。2.锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!(1)“只能”说明了八儿(

)的心情。A.快乐 B.无奈C.紧张 D.期盼(2)从“猜想”一词中可以看出这句话运用的描写方法是心理描写。你曾有过怎样的“猜想”?用一句话来写一写。示例:山林的深处一定有许多奇特的动物吧!B六、填空。1.课文围绕着“腊八粥”,描写了八儿盼粥、看粥、喝粥的过程,其中详写盼粥。2.课文中,八儿的心情前后发生了转变:从开始时等粥过程中的迫不及待到喝完粥后的心满意足。(填四字词语)七、课内阅读我最棒。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈,妈,要到什么时候才……”“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。“那我饿了!”八儿要哭的样子。“饿了,也得到太阳落下时才准吃。”饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。1.选文对八儿的描写有(

)。(多选)A.语言描写 B.神态描写C.心理描写 D.动作描写2.对“那我饿了!”一句理解不正确的一项是(

)A.八儿并不是真的饿了。

B.八儿真的饿了。C.“那”字写出了八儿无计可施的心态。

D.“!”写出了八儿想喝粥的急切心情。3.从母子的对话中,我们知道腊八粥要等到太阳落下时才能吃,从中我们也看到一个急切地想吃腊八粥的可爱的孩童形象。ABB八、课外阅读我能行。母亲剪的红窗花钟

芳母亲有一手娴熟的剪纸手艺,形形色色的窗花她都会剪。一进腊月,她就利用闲暇,手握一把剪刀上下翻飞,在一张大红纸上“咔嚓咔嚓”几回合,一张张或夸张、或神似的作品就完成了,有时是活灵活现的生肖动物,有时是美丽的神话人物,有时是古朴的名胜古迹……花草、动物、人物等各种美丽的图案都有,而在内容上多以喜庆、吉祥为主调。母亲从小就没了娘,也许是生活给予母亲的太少,那兵团农场的广袤、荒凉硬是逼她生出了丰富的想象。她心里装着上百种剪纸纹样,在剪窗花时根本不用事先在纸上画样,只要拿起剪刀,叠起红纸,就能剪出来。她还能把两张红纸叠在一起,剪子一路下来,剪出两张一模一样的窗花,不论花鸟虫鱼,一边一个,分贴在窗上,颇有一种对称美。她剪欢乐,剪吉祥,剪喜气,剪梦想。我在那窗花世界里感受着她流逝不返的青春、她对美好生活的向往、她战胜艰难困苦的决心……要贴窗花的时候,我总是自告奋勇帮母亲糊窗花。我先小心翼翼地把去年的窗花撕掉,用小刷子细心地将窗花抹好糨糊,再在一个个窗格子里,轻轻按贴上窗花。呼啸的寒风顺着推开的窗户钻进来,我的小手冻得通红,但看着满屋子的红窗花,我的心里泛起阵阵温暖。贴在窗户上的窗花,透过窗户的亮光非常好看、通透。新春佳节,红花绽满窗,温馨灿烂,赏心悦目,透着吉祥,透着如意。多少年来,这种欢欢喜喜过年的景象一直温暖着我、感动着我,让我无尽怀念。(有删改

)1.母亲会把窗花