小学春季校园防疫工作方案

汇报人:XXXX2026.03.19小学春季校园防疫工作方案CONTENTS目录01

防控工作总体要求02

开学前准备工作03

开学当日防控措施04

开学后日常防控管理CONTENTS目录05

重点区域防控措施06

应急处置流程07

健康教育与心理疏导08

家校协同与物资保障防控工作总体要求01指导思想与工作目标指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚持人民至上、生命至上，坚持科学精准、动态清零，坚持依法防控、群防群控，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”要求，最大限度保护师生健康安全和维护正常教育教学秩序。工作目标健全防控体系，强化校园管理，提升防控能力，保障教学秩序，维护校园稳定，确保春季学期开学安全有序，有效预防和控制校园传染病发生。基本原则与适用范围

防控工作基本原则坚持“预防为主、防治结合”原则，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”要求，科学精准施策，构建校园、家庭、社会联防联控体系。

适用对象范围本方案适用于小学全体教职员工（含临时用工）、学生及其家长，涵盖开学前准备、开学后日常管理及应急处置等全流程。

地域与场景覆盖覆盖校园内所有区域，包括教室、食堂、宿舍、卫生间、图书馆等公共场所，以及教学活动、课间休息、就餐、集体活动等各类场景。组织机构与职责分工疫情防控领导小组由校长担任组长，分管副校长、校医、各部门负责人及班主任组成，全面统筹校园防疫工作，制定防控策略并监督落实。防控工作组职责负责日常防控措施的执行，包括师生健康监测、疫情信息上报、防控知识培训及应急演练组织，确保各项制度落地。后勤保障组职责承担防疫物资采购与储备，如口罩、消毒液、体温计等，保障校园环境清洁消毒、饮用水安全及食堂卫生管理。健康监测组职责落实晨午检制度，跟踪师生健康状况，建立“一人一档”健康档案，对缺勤师生进行病因追踪与登记。应急处置组职责制定应急预案，设立临时隔离观察室，一旦发现疑似病例，立即启动响应流程，配合疾控部门开展流调与消毒工作。开学前准备工作02师生健康监测与信息摸排

返校前健康档案建立开学前7天完成全体师生健康档案建立，内容包括自身及共同生活家庭成员健康状况、假期旅居史、接触史，建立“一人一档”动态台账。

每日健康监测机制落实晨午检制度，寄宿制学校增加晚检，每日监测师生体温及有无发热、干咳、咽痛等症状，发现异常立即隔离并上报。

因病缺勤追踪登记对缺勤师生及时了解病因，疑似传染病病例按规定时限上报疾控机构，严格执行复课证明查验制度，确保痊愈后方可返校。

重点人群管理措施对有中高风险地区旅居史、接触史的师生，严格落实隔离观察要求，符合返校条件方可入校，建立专门台账跟踪管理。校园环境清洁与预防性消毒重点区域清洁消毒

开学前3天对教室、食堂、宿舍、卫生间等公共区域进行全面清洁消毒，每日对门把手、课桌椅、楼梯扶手等高频接触部位擦拭消毒，食堂餐用具高温消毒，饮用水设备定期清洁消毒。日常通风换气要求

教室、宿舍等人员密集场所每日通风不少于3次，每次30分钟以上，保持空气流通，即使在恶劣天气下也需合理调整通风方式保证空气对流。消毒物资与操作规范

储备足量含氯消毒剂、75%医用酒精等物资，专人管理并规范存放。消毒人员需佩戴口罩、手套，按比例配制消毒液，对地面、桌面等使用含有效氯500mg/L消毒液擦拭或喷洒，作用30分钟后清水擦净，并做好消毒记录。垃圾分类与废弃口罩处理

设置专门垃圾收集容器，做好垃圾分类处理，设立废弃口罩专门回收点，每日及时清运垃圾，保持校园环境整洁卫生。防疫物资储备与设施完善防疫物资储备标准按开学后半个月用量筹集物资，额温计按每班1只配备，口罩按教职工每人每天1只测算，班级数12个及以上的学校配备热成像智能测温设备。重点物资清单储备足量口罩、消毒液（如84消毒液、二氧化氯）、体温计（额温计、耳温计）、一次性乳胶手套、洗手液、免洗消毒液、呕吐物处置包等。物资管理要求设立专人管理防疫物资，建立入库、出库登记台账，确保存放安全，定期检查物资有效期，及时补充消耗品，保障持续供应。防疫设施配置在校门口设立体温检测区和临时隔离留观室，完善教室、食堂、卫生间等场所通风设施，配备充足流动水洗手设施并张贴"七步洗手法"图示。防控知识培训与应急演练教职工专项培训开学前5天完成教职工防疫操作规范培训，内容涵盖晨午检流程、消毒配比、应急处置等，确保关键岗位人员熟练掌握操作技能。学生线上防疫教育开学前3天通过班级群完成学生防疫知识全覆盖培训，采用视频、动画等形式讲解七步洗手法、口罩佩戴、咳嗽礼仪等内容。疫情应急处置演练开学前组织开展至少1次疫情应急演练，模拟发热病例发现、隔离、报告、转运等全流程，检验各部门协同处置能力。重点岗位实操考核对校医、班主任、食堂及保洁人员进行专项技能考核，考核合格后方可上岗，确保防疫措施落地见效。开学当日防控措施03错峰入校与体温检测流程

分时段错峰安排实行分学段、分班级错时报到，如小学低年级8:00-8:20，中年级8:20-8:40，高年级8:40-9:00，避免校门口交通拥挤和人员聚集。

入校体温检测规范在校门口设置体温检测点，所有进入校园的师生需接受体温检测，体温正常（低于37.3℃）方可入校，体温异常者立即带至临时等候区。

健康码与身份核验师生进校需出示绿色健康码（无法领取健康码的学生需监护人健康码均为绿码），核验身份并登记体温情况，建立健康档案。

异常情况应急处置对体温异常者进行隔离观察，及时通知家长并按规定流程处置，同时记录每位入校人员的体温情况，确保可追溯。入校异常情况处置规范

体温异常快速响应流程发现体温≥37.3℃者，立即引导至校门口临时等候区，由校医使用水银体温计复测。确认异常后，立即通知家长带离就医，并做好《首发病例登记表》记录，2小时内追踪就诊结果。

疑似症状隔离观察要求对出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等疑似症状人员，立即佩戴医用外科口罩，转移至校内健康观察室。观察室需配备N95口罩、防护服、消毒用品，保持通风，与教学区物理隔离。

密切接触者排查与管理参照校园活动轨迹（如同班同桌、同宿舍邻床≥2小时，同校车前后两排）判定密接，立即暂停其入校，通知家长配合属地疾控部门开展居家观察或集中隔离，每日上报健康状况。

环境应急消毒操作标准对异常人员接触区域（如校门口、观察室、途经走廊），使用1000mg/L二氧化氯溶液进行喷洒消毒，作用60分钟后通风。物体表面采用含氯消毒剂擦拭，30分钟后清水清洁，消毒后用ATP荧光检测仪检测，RLU值需≤30。开学报到流程优化与管理

错时错峰报到安排实行分学段、分班级错时报到，如低年级8:00-9:00，中年级9:00-10:00，高年级10:00-11:00，避免校门口人员聚集。

入校健康核验流程师生入校需核验健康码（绿码）、健康信息档案表，测量体温（正常<37.3℃），三者均符合方可入校，异常者引导至临时隔离区。

行李物品消毒管理在校门口设置行李消毒区，对学生携带的书包、行李箱等物品使用含氯消毒剂喷洒或擦拭消毒，确保无病毒残留。

报到资料快速提交提前通过线上平台收集学生健康信息、返校承诺书等资料，报到时仅需提交纸质版确认，减少现场停留时间。开学后日常防控管理04晨午检制度与健康监测

01多时段健康监测机制严格落实晨午检制度，每日早晨入校前、中午午休后对全体师生进行体温测量，寄宿制学校需额外增加晚间睡前体温检测，确保每日三次监测全覆盖。

02健康信息动态管理建立师生健康档案，采用“一码一表一报”制度（健康码、健康信息档案表、每日健康申报），精准掌握师生及共同居住家庭成员的健康状况、旅居史和接触史，做到“日报告、零报告”。

03异常症状快速响应流程晨午检中发现体温≥37.3℃或出现干咳、咽痛、腹泻等疑似症状者，立即带至临时隔离观察室，通知家长并引导就医，严格执行复课证明查验制度，病愈后持医疗机构证明方可返校。

04因病缺勤追踪与登记对缺勤师生进行每日追踪，详细记录缺勤原因，若为传染病相关症状，需及时上报属地疾控部门，并做好后续随访和健康状况登记，形成闭环管理。课堂教学与活动管理要求

课堂环境与卫生管理教室内应保持每日通风不少于3次，每次30分钟以上；课桌椅、门把手等高频接触表面每日消毒2次，使用含有效氯500mg/L消毒液擦拭。

教学活动组织规范实施最小单元群体管理，学生座位保持1米以上安全距离；课堂内学生需随身备用口罩，在咳嗽、打喷嚏时规范佩戴；减少使用多媒体设备，控制学生视屏时间。

聚集性活动管控措施暂停校级大型聚集性活动，开学典礼、升旗仪式等改为线上或广播形式；班级内活动人数不超过班级容量的50%，避免学生交叉聚集。

特殊课程教学安排体育、音乐等课程优先安排在室外进行，室内功能教室（如电脑室、实验室）使用后立即消毒；实验课需控制每组人数，实验器材一人一具，使用后严格消毒。校园环境卫生日常维护01高频接触区域清洁消毒每日对教室课桌椅、门把手、楼梯扶手等高频接触表面，使用含有效氯500mg/L消毒液擦拭，作用30分钟后清水擦净，每日至少2次。02公共区域定时通风换气教室、宿舍、食堂等场所每日通风不少于3次，每次30分钟以上，课间保持门窗开启，形成空气对流，降低病毒传播风险。03垃圾分类与废弃口罩处理设置分类垃圾桶，废弃口罩需投入专用回收箱并每日清运。校园垃圾日产日清，垃圾桶及周边每日用1000mg/L二氧化氯溶液喷洒消毒。04重点场所专项清洁食堂餐桌椅每餐后消毒，餐具高温灭菌；卫生间每2小时清洁1次，配备洗手液和干手设施，地面使用防滑消毒剂拖拭。师生就餐与宿舍管理规范错峰就餐与分餐制实施实行分学段、分班级错时就餐，每批次间隔30分钟以上，避免人员聚集。采用集中分餐或送餐到班模式，学生在座位单独就餐，就餐间距保持1米以上。食堂卫生与食材管理食堂从业人员每日晨检，全程佩戴口罩、手套和工作服。食材采购严格索证索票，冷链食品单独存放加工。餐具按《食(饮)具消毒卫生标准》高温消毒，每餐后对就餐区域进行清洁消毒。宿舍封闭管理与出入登记实行宿舍封闭管理，学生凭校园卡出入并接受体温检测。非寄宿生原则上不得进入宿舍区，寄宿生正常教学期间不得随意出校，确需外出须履行请假手续并报备家长。宿舍卫生与通风消毒每日对宿舍地面、门把手、床栏等高频接触部位进行消毒，保持每日通风3次，每次不少于30分钟。建立宿舍卫生值日制度，垃圾日产日清，设置废弃口罩专用回收桶。重点区域防控措施05教室与公共区域防控要点

日常通风与消毒规范教室、图书馆等每日通风不少于3次，每次30分钟以上；课桌椅、门把手等高频接触表面每日用含氯500mg/L消毒液擦拭2次，消毒后需清水擦净。

人员密度与活动管理实施最小单元群体管理，教室内学生保持1米以上社交距离；暂停大型聚集性活动，开学典礼等改为线上或广播形式，课间活动分区域错峰进行。

公共设施卫生保障卫生间、食堂等场所配备充足洗手液和免洗消毒液，洗手设施按每40-45人1个洗手盆标准配置；饮水机每日消毒1次，直饮水设备开学前需专业清洁。

垃圾与废弃口罩处理设置分类垃圾桶，废弃口罩需投放至专用回收箱并每日清运；校园公共区域垃圾日产日清，清运前喷洒消毒液，避免蚊蝇孳生。食堂与饮用水卫生管理食堂从业人员健康管理食堂工作人员需持有效健康证明上岗，每日上岗前进行体温检测，若出现发热、干咳、咽痛等症状立即离岗就医，不带病工作。工作期间全程佩戴口罩、一次性手套，穿清洁工作服并定期洗涤消毒。食材采购与加工安全严格把控食材采购渠道，选择正规供应商，尤其加强冷链食品管理，确保食材新鲜安全。加工过程中生熟分开，餐具用品按《食(饮)具消毒卫生标准》进行高温消毒，餐食加工做到烧熟煮透。就餐流程与环境管理实行错时就餐、分散就餐，可采取分餐配送至班级或师生分批到食堂购餐的方式，避免人群聚集。就餐区域每日至少通风3次，每次不少于30分钟，开餐前半小时完成消毒，餐桌椅使用后及时清洁消毒。饮用水安全保障开学前对直饮水设备进行全面清洁消毒，开学后定期维护，确保水质符合国家标准。加强饮用水源管理，定期对水质进行检测，保障师生饮水安全。卫生间与垃圾处理规范

01卫生间日常清洁与消毒每日对卫生间地面、洗手台、门把手等高频接触表面使用含有效氯500mg/L消毒液擦拭，作用30分钟后清水擦净；便池使用专用工具清洁并消毒，确保无异味、无污渍。

02洗手设施与物资保障每个卫生间配备足量洗手液或肥皂，确保水龙头正常运行，同时放置免洗消毒液；定期检查并补充物资，保证师生随时可进行手部清洁。

03垃圾日产日清与分类处理校园垃圾实行分类收集，设置专用废弃口罩回收桶，其他生活垃圾日产日清；垃圾桶及周边每日使用含氯消毒液喷洒消毒，防止蚊蝇滋生。

04卫生间通风与环境维护每日开窗通风不少于3次，每次30分钟以上，保持空气流通；安排专人巡查，及时清理地面积水、杂物，确保卫生间整洁干燥。应急处置流程06疑似病例发现与报告流程

课堂应急三步曲任课教师发现学生精神萎靡、面色潮红，立即发放一次性口罩并帮其佩戴，安排到教室最后一排靠窗通风座位，通过对讲机呼叫年级组长，年级组长3分钟内到场带离至“临时观察点”。

校医复测与初步处置校医复测腋温，若仍≥37.3℃，登记首发病例登记表，同时通知家长接回，要求2小时内到二级以上医院发热门诊就诊，并上传病历照片。

校内流调与信息收集校内流调组1小时内完成“校园版”流调，核心信息包括过去48小时活动点阵图、座位坐标、就餐窗口、课外社团、口罩佩戴率、通风时长、疫苗接种史。

疫情报告时限与路径发现疑似病例，立即向疫情防控领导小组报告，确诊病例按照规定程序2小时内报告上级疾控部门，定期向上级教育行政部门报告疫情情况。临时隔离与就医安排

校内临时隔离点设置标准在校门口就近设置独立临时等候区和健康观察室，配备防护服、口罩、消毒液等物资，面积不小于10平方米，保持通风良好，远离教学区和人群密集处。

异常症状初步处置流程师生入校或在校期间出现发热（≥37.3℃）、干咳、咽痛等疑似症状，立即由专人带至临时隔离点，复测体温并询问症状，同时联系家长或监护人，做好信息登记。

就医转运与信息上报机制对确认异常者，学校立即启动“点对点”协作机制，由家长或指定车辆送医，同步向属地疾控部门和教育主管部门报告，记录就诊结果并追踪后续情况，严格执行“日报告、零报告”制度。

密切接触者管理要求对与疑似病例密切接触的师生，参照疾控部门指导进行居家观察或集中隔离，每日监测健康状况，观察期不少于5天，期间做好心理疏导和线上学习支持。校园疫情应急响应机制应急组织架构与职责分工成立由校长任总指挥的疫情防控应急指挥部，下设流调组、医疗组、教学调控组、心理组、舆情组、后勤保障组，明确各组成员职责，确保24小时内响应。疫情监测与预警报告流程启用“无感测温+AI咳嗽音识别”系统，体温≥37.3℃或连续咳嗽3声以上自动预警；班主任2小时内完成因病缺勤缺因录入，系统对“发热、腹泻”等关键词触发预警。分级应急处置措施红色风险（如5例关联病例）由总指挥决策封校、停课；橙色风险（3例关联病例）由副总指挥决策并备案；黄色风险（1例住院）由组长联合决策，15分钟内发布指令。病例隔离与密接管理发现疑似病例立即带至临时观察点，校医复测腋温，通知家长2小时内送医；1小时内完成校园流调，密接判定标准为同班同桌或同宿舍邻床≥2小时，实施医学观察。终末消毒与环境管控红色风险时采用“过氧化氢雾化+紫外线循环风”联合消毒，教室使用3%过氧化氢10ml/m³密闭90分钟后通风；消毒后用ATP荧光检测仪抽检，RLU≤30为合格。教学应急切换与心理干预启动“混合云课堂”，教师居家录播、学生线上观看，延迟≤200ms；用SD-20量表筛查学生心理，得分≥50分4小时内干预，出现自伤意念24小时内转介精神卫生中心。健康教育与心理疏导07防疫知识宣传教育活动

主题班会普及防控知识通过视频、案例分析、互动问答等形式，向学生详细讲解流感、手足口病、水痘等常见传染病的传播途径、症状表现及预防措施，学习“七步洗手法”及正确佩戴口罩的方法。

校园多渠道宣传营造氛围利用校园广播、宣传栏、电子显示屏、班级微信群等多种渠道，发布疫情防控提示，张贴“七步洗手法”图解、口罩正确佩戴方法等宣传资料，普及防控知识。

学生创作防疫宣传作品组织学生制作防疫知识手抄报、宣传海报，以生动的图画、简洁的文字展示勤洗手、常通风、合理饮食、适量运动等防护要点，提升自我防护意识。

家校联动共筑防护网倡导学生将所学防控知识带回家，向父母和家人宣传；通过家长群推送防疫知识，引导家长关注孩子健康状况，配合学校做好晨午检和复课查验工作。师生心理健康支持措施建立心理危机干预机制设立由心理教师、校医等组成的心理危机干预小组，对出现焦虑、恐慌等情绪的师生及时进行疏导；开通24小时心理援助热线，确保师生能随时获得专业支持。开展心理健康教育课程每学期开设不少于2节心理健康教育课，通过案例分析、互动游戏等形式，帮助学生掌握情绪管理、压力应对等技巧；利用校园广播、宣传栏普及心理健康知识。实施重点人群心理帮扶对疫情期间有密切接触史、家庭