杭州市2023浙江杭州外国语学校招聘5人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解

[杭州市]2023浙江杭州外国语学校招聘5人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我掌握了这道题的解法。B.能否坚持每天锻炼，是保持身体健康的重要条件。C.杭州西湖的美丽景色，吸引着无数中外游客。D.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。2、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."干支纪年法"中"天干"指十二地支，"地支"指十天干B."三省六部制"中负责执行政令的是门下省C."二十四节气"中第一个节气是立春，最后一个节气是大寒D."五岳"中位于浙江省的是北岳恒山3、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我掌握了这道题的解法。B.能否坚持每天锻炼，是保持身体健康的重要条件。C.杭州西湖的景色十分美丽，令人流连忘返。D.我们不仅要学习知识，而是要学会思考。4、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。B.这位画家的作品栩栩如生，简直巧夺天工。C.面对困难，我们要有破釜沉舟的勇气。D.他做事总是三心二意，结果事半功倍。5、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的杭州是一年中最美的季节。6、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的这首诗感情矫揉造作，缺乏真情实感。B.面对突发险情，他处心积虑地制定应对方案。C.这座新建的图书馆美轮美奂，成为城市新地标。D.他说话总是言不及义，让人摸不着头脑。7、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。

B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键。

C.杭州西湖的春天是一个风景优美的地方。

D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键C.杭州西湖的春天是一个风景优美的地方D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误8、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.在学习中，我们应该注意培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。9、下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。B."学习就怕'认真'二字。"张老师说："'态度决定一切'，确实很有道理。"C.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员。D.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。10、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。

B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键。

C.杭州西湖的春天是一个风景优美的地方。

D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键C.杭州西湖的春天是一个风景优美的地方D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误11、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的杭州是一年中最美的季节。12、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的这首诗格调低下，真是脍炙人口。B.这位老科学家虽然已退休，但仍坚持研究，真是老骥伏枥。C.他说话办事十分果断，从来不怕别人说三道四，这种首鼠两端的精神值得我们学习。D.他在工作中取得了一点成绩，就自命不凡，这种见异思迁的态度不可取。13、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。B.这位画家的作品栩栩如生，简直巧夺天工。C.面对困难，我们要有破釜沉舟的勇气。D.他做事总是三心二意，结果事半功倍。14、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的西湖是一个美丽的季节。15、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的这首诗意境不佳，味同嚼蜡，实在让人提不起兴趣。B.这个项目的设计方案独树一帜，值得我们邯郸学步。C.他在会议上的发言巧言令色，给领导留下了好印象。D.面对突发状况，他胸有成竹地提出了解决方案。16、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的杭州是一年中最美的季节。17、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的这首诗格调低下，真是脍炙人口。B.这位老科学家虽然已退休，但仍坚持研究，真是老骥伏枥。C.他说话总是夸夸其谈，让人信服。D.面对困难，我们要前仆后继，争取最后的胜利。18、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。19、下列成语使用恰当的一项是：A.这部小说的构思既精巧又严密，真是天衣无缝。B.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。C.她们俩从小就是好朋友，形影不离，真是青梅竹马。D.在学习上就应该不耻下问，有问题就及时向老师请教。20、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的这首诗格调低下，真是脍炙人口。B.这位老科学家虽然已退休，但仍坚持研究，真是老骥伏枥。C.他说话办事十分果断，从来不怕别人说三道四，这种首鼠两端的精神值得我们学习。D.他在工作中取得了一点成绩，就自命不凡，这种见异思迁的态度不可取。21、下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A."学习就怕'认真'二字。"张老师说："'认真'是成功的秘诀。"B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云"天地有大美而不言。"D.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。22、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的西湖是一个美丽的季节。23、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.这部小说的构思既精巧又严密，真是天衣无缝B.他做事总是目无全牛，缺乏整体观念C.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡D.他在政治课上答错了一道题，结果弄得名落孙山24、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。

B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键。

C.杭州西湖的春天是一个风景优美的地方。

D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键C.杭州西湖的春天是一个风景优美的地方D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误25、下列成语使用恰当的一项是：

A.他这番话说得冠冕堂皇，让人不得不信服。

B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真是脍炙人口。

C.他在工作中总是兢兢业业，对领导交代的任务从不敷衍了事。

D.这位画家的作品独具匠心，在画坛上可谓首屈一指。A.他这番话说得冠冕堂皇，让人不得不信服B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真是脍炙人口C.他在工作中总是兢兢业业，对领导交代的任务从不敷衍了事D.这位画家的作品独具匠心，在画坛上可谓首屈一指26、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的这首诗格调低下，真是脍炙人口。B.这位老科学家虽然已退休，但仍坚持研究，真是老骥伏枥。C.他说话办事十分果断，从来不怕别人说三道四，这种首鼠两端的精神值得我们学习。D.他在工作中取得了一点成绩，就自命不凡，这种见异思迁的态度不可取。27、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否持之以恒是决定一个人成功的关键因素。C.杭州西湖的春天是一个美丽的季节。D.学校开展"节约用水"活动，旨在增强同学们的环保意识。28、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是夸夸其谈，给人一种不踏实的感觉。B.这位老教授德高望重，在学术界可谓炙手可热。C.面对突发状况，他依然面不改色，真是巧言令色。D.这幅画作笔法精湛，可谓空前绝后，无人能及。29、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的这首诗格调低下，真是脍炙人口。B.这位老科学家虽然已退休，但仍坚持研究，真是老骥伏枥。C.他说话办事十分果断，从来不怕别人说三道四，真是贻笑大方。D.这个方案有缺点，但瑕不掩瑜，还是可以采用的。30、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对工作不负责任，对群众疾苦漠不关心

B.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服困难，攀登科学高峰

C.兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人

D.在学习上，我们一定要专心致志，不能粗枝大叶A.漠不关心B.无所不为C.不可开交D.粗枝大叶31、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.在学习中，我们应该注意培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。32、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。B.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。C.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。D.他性格孤僻，不善于与人交往，即使人多的时候，也总是独处一隅，显得很孤立。33、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。

B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键。

C.杭州西湖的春天是一个风景优美的地方。

D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键C.杭州西湖的春天是一个风景优美的地方D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误34、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的西湖是一个美丽的季节。35、关于中国古代四大发明，下列说法正确的是：A.活字印刷术最早由元代的王祯创制B.火药最早用于军事是在唐朝末年C.指南针在宋代开始应用于航海D.造纸术在唐代传入阿拉伯地区36、下列成语使用恰当的一项是：

A.他这个人很会随机应变，大家都说他是个墙头草，风吹两边倒。

B.这位艺术家的雕刻技艺已到达炉火纯青的地步。

C.他说话总是喜欢添油加醋，把事实夸大一倍。

D.面对困难，我们要有破釜沉舟的勇气，不能畏首畏尾。A.墙头草，风吹两边倒B.炉火纯青C.添油加醋D.破釜沉舟37、下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。B."学习就怕'认真'二字。"张老师说："'认真'是成功的秘诀。"C.西湖的樱花、桃花、郁金香等都竞相开放，美不胜收。D.我不知道他今天为什么这么高兴？38、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。

B.能否坚持锻炼身体，是提高身体素质的关键。

C.杭州西湖的景色，对于杭州人民非常熟悉。

D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界B.能否坚持锻炼身体，是提高身体素质的关键C.杭州西湖的景色，对于杭州人民非常熟悉D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误39、下列成语使用恰当的一项是：

A.他办事总是兢兢业业，这次却马失前蹄出了差错。

B.这部小说情节曲折，人物形象绘声绘色。

C.面对突发状况，他胸有成竹地提出了解决方案。

D.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。A.他办事总是兢兢业业，这次却马失前蹄出了差错B.这部小说情节曲折，人物形象绘声绘色C.面对突发状况，他胸有成竹地提出了解决方案D.他说话总是闪烁其词，让人不知所云40、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。

B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键。

C.杭州西湖的春天是一个风景优美的地方。

D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键C.杭州西湖的春天是一个风景优美的地方D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误41、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的杭州是一年中最美的季节。42、下列成语使用恰当的一项是：A.他演讲时引经据典，夸夸其谈，赢得了观众的阵阵掌声。B.这位作家的小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，引人入胜。C.他对这个问题的分析入木三分，见解十分深刻。D.在学习上，我们应该不耻下问，虚心向老师请教。43、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的杭州是一年中最美的季节。44、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是喜欢夸夸其谈，让人感觉很不踏实。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真让人爱不释手。C.面对突发情况，他处心积虑地想出了解决办法。D.他在这次比赛中获得冠军，真是当之无愧。45、下列句子中，没有语病的一项是：A.杭州外国语学校为了提升教学质量，经常组织教师进行教学研讨。B.通过这次教学研讨，使老师们对新的教学方法有了更深入的理解。C.学生们普遍认为，这种新的教学方法不仅生动有趣，而且效果很好。D.在学校的积极推动下，让校园文化氛围变得更加浓厚和活跃。46、下列成语使用恰当的一项是：A.他对古典文学的研究深入浅出，讲座内容总是让人受益匪浅。B.这位老师的教学方法独树一帜，很多学生都甘拜下风。C.在激烈的讨论中，他鹤立鸡群，最终说服了所有人。D.这部小说情节曲折，读起来令人津津有味。47、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.在学习中，我们应该注意培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。48、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：A.他说话总是吞吞吐吐，真是不言而喻B.在科研道路上，我们要有锲而不舍的精神C.这部小说情节曲折，形象生动，确实引人入胜D.他在工作中总是兢兢业业，这次却马失前蹄49、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.在老师的耐心指导下，同学们的写作水平得到了显著改善。50、下列成语使用恰当的一项是：A.他在这次比赛中脱颖而出，获得了评委的交口称赞。B.面对困难，我们要前仆后继，绝不退缩。C.这位画家的作品风格独树一帜，令人侧目而视。D.他做事总是粗枝大叶，一团和气，深受大家喜爱。

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两面，"保持健康"只对应正面，应删除"能否"；D项前后矛盾，"能否"包含两种情况，而"充满信心"只对应肯定情况，应删除"能否"。C项主谓宾搭配得当，表意明确，无语病。2.【参考答案】C【解析】A项错误，天干为甲、乙、丙、丁等十干，地支为子、丑、寅、卯等十二支；B项错误，三省中中书省决策，门下省审核，尚书省执行；C项正确，二十四节气以立春始，大寒终；D项错误，五岳中东岳泰山（山东）、西岳华山（陕西）、南岳衡山（湖南）、北岳恒山（山西）、中岳嵩山（河南），均不在浙江。3.【参考答案】C【解析】A项主语残缺，应删除"通过"或"使"；B项前后不一致，前面"能否"是两方面，后面"是"是一方面；D项关联词搭配不当，"不仅"应与"而且"搭配。C项主谓搭配得当，表意明确，无语病。4.【参考答案】C【解析】A项"不知所云"指说话内容混乱，与"闪烁其词"表意重复；B项"巧夺天工"形容技艺精巧，不能用于评价画作；D项"事半功倍"指费力小收效大，与"三心二意"语境矛盾。C项"破釜沉舟"比喻下定决心，与语境相符，使用恰当。5.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"和"使"，导致句子缺少主语，应删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，与"成功"单方面意思不搭配，应删除"能否"或在"成功"前加"是否"；C项搭配不当，"能否"包含两方面，"充满信心"只对应肯定方面，应删除"能否"；D项表述完整，主谓搭配得当，无语病。6.【参考答案】C【解析】A项"矫揉造作"指过分做作，极不自然，多形容姿态或装饰，不能修饰"感情"；B项"处心积虑"指蓄谋已久，含贬义，与制定应对方案的积极语境不符；C项"美轮美奂"形容建筑物高大华美，使用恰当；D项"言不及义"指说话不涉及正经道理，与"让人摸不着头脑"的语境不符。7.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，可删除"通过"或"使"；B项两面对一面，前半句"能否"包含两种情况，后半句"是保持健康的关键"只对应一种情况；C项搭配不当，"春天"与"地方"不能搭配，可改为"春天的杭州西湖"；D项语序合理，表述准确，没有语病。8.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项否定不当，"防止"与"不再"形成双重否定，使句意相反，应删去"不"；D项搭配不当，"品质"不能"浮现"，可改为"形象"。C项表述完整，搭配得当，无语病。9.【参考答案】C【解析】A项"三、四里"表示约数，中间不用顿号；B项"张老师说"后面应该用逗号，因为前后都是张老师说的话；D项问号使用错误，这是一个陈述句，应该用逗号。C项标点使用规范，句意明确。10.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，可删除"通过"或"使"；B项两面对一面，前半句"能否"包含两种情况，后半句"是保持健康的关键"只对应"能"的情况；C项搭配不当，"春天"不是"地方"，可改为"春天的杭州西湖"；D项语序合理，表述准确，没有语病。11.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"和"使"，导致句子缺少主语，应删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，与"成功"单方面意思不匹配，应删除"能否"或在"成功"前加"是否"；C项搭配不当，"能否"包含两方面，与"充满信心"单方面表达矛盾，应删除"能否"；D项表述完整，主谓搭配得当，无语病。12.【参考答案】B【解析】A项"脍炙人口"指好的诗文受到人们称赞传诵，与"格调低下"矛盾；B项"老骥伏枥"比喻有志向的人虽年老而仍有雄心壮志，使用恰当；C项"首鼠两端"指迟疑不决或动摇不定，与"办事果断"语义矛盾；D项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，与"自命不凡"的语义不符。13.【参考答案】C【解析】A项"不知所云"指说话内容混乱，与"闪烁其词"表意重复；B项"巧夺天工"形容技艺精巧，不能用于评价画作；D项"事半功倍"指费力小收效大，与"三心二意"语境矛盾。C项"破釜沉舟"比喻下定决心，与语境相符。14.【参考答案】B【解析】A项成分残缺，缺主语，应删去"通过"或"使"；C项两面对一面，"能否"包含正反两面，而"充满了信心"只对应正面，应删去"能否"；D项主宾搭配不当，"西湖"不是"季节"，应改为"西湖的秋天是一个美丽的季节"。B项虽然包含"能否"，但前后都是正反两面，搭配得当。15.【参考答案】D【解析】A项"味同嚼蜡"多指文章或讲话枯燥无味，用于形容诗歌不当；B项"邯郸学步"比喻模仿别人不成，反而丧失了自己原有的技能，含贬义，与语境不符；C项"巧言令色"指用花言巧语和谄媚的神色讨好他人，含贬义，不能用于褒义语境；D项"胸有成竹"比喻做事之前已有通盘考虑，使用恰当。16.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两面，与"成功"单面意思不搭配，可删除"能否"；C项搭配不当，"能否"与"充满信心"不搭配，可删除"能否"；D项表述完整，主谓宾搭配得当，无语病。17.【参考答案】B【解析】A项"脍炙人口"指好的诗文受到人们称赞传诵，与"格调低下"矛盾；B项"老骥伏枥"比喻有志向的人虽年老而仍有雄心壮志，符合语境；C项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，含贬义，与"让人信服"矛盾；D项"前仆后继"指前面的人倒下，后面的人继续跟上，形容英勇奋斗，多用于牺牲的语境，与"面对困难"的日常情境不匹配。18.【参考答案】B【解析】A项成分残缺，滥用介词导致主语缺失，应删去"通过"或"使"；C项搭配不当，"能否"与"是"前后不一致，应删去"能否"；D项成分残缺，滥用介词结构导致主语缺失，应删去"从"和"中"。B项表述准确，没有语病。19.【参考答案】A【解析】B项"为所欲为"是贬义词，指任意做坏事，用在此处感情色彩不当；C项"青梅竹马"特指男女儿童在一起玩耍，不能用于同性朋友；D项"不耻下问"指向地位、学问不如自己的人请教而不觉得丢面子，用于向老师请教不合适。A项"天衣无缝"比喻事物周密完善，找不出破绽，使用恰当。20.【参考答案】B【解析】A项"脍炙人口"比喻好的诗文受到人们称赞和传诵，与"格调低下"矛盾；B项"老骥伏枥"比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志，使用恰当；C项"首鼠两端"形容迟疑不决或动摇不定，与"办事果断"语义矛盾；D项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，与"自命不凡"的语境不符。21.【参考答案】D【解析】A项冒号使用错误，说话人在中间时应用逗号；B项第一个问号应改为逗号，选择问句的前一个分句后应用逗号；C项句末句号应放在引号外面，引文作为句子组成部分时句号应置于引号外。D项标点使用规范，破折号表示解释说明，省略号表示列举未尽，使用正确。22.【参考答案】B【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."导致主语缺失；C项搭配不当，"能否"包含正反两面意思，与"充满信心"一面意思不搭配；D项主宾搭配不当，"西湖"与"季节"不能等同。B项"能否"与"成功"两面对应，表述正确。23.【参考答案】A【解析】B项"目无全牛"形容技艺纯熟，与"缺乏整体观念"意思矛盾；C项"不耻下问"指地位高的人向地位低的人请教，用于学生向老师请教不当；D项"名落孙山"指考试落榜，与答错一道题的程度不符。A项"天衣无缝"比喻事物周密完善，使用恰当。24.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，可删除"通过"或"使"；B项搭配不当，前面是"能否"两个方面，后面是"是关键"一个方面，可删除"能否"；C项主语"春天"与宾语"地方"搭配不当，可改为"春天的杭州西湖"；D项无语病，动词"纠正""指出"与宾语"错误"搭配得当。25.【参考答案】C【解析】A项"冠冕堂皇"指表面上庄严正大，实则虚伪，含贬义，与语境不符；B项"脍炙人口"指好的诗文受到人们称赞和传诵，不能用于形容阅读感受；C项"兢兢业业"形容做事谨慎勤恳，使用恰当；D项"首屈一指"表示第一，但"独具匠心"指独特的艺术构思，二者在语义上重复。26.【参考答案】B【解析】A项"脍炙人口"指好的诗文受到人们称赞传诵，与"格调低下"矛盾；B项"老骥伏枥"比喻有志向的人虽年老而仍有雄心壮志，使用恰当；C项"首鼠两端"指迟疑不决或动摇不定，与"办事果断"语义矛盾；D项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，与"自命不凡"的语义无关。27.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"是两面词，"成功"是一面词，前后不一致；C项搭配不当，"春天是季节"不合逻辑，应改为"春天的杭州西湖是个美丽的地方"；D项表述完整，无语病。28.【参考答案】A【解析】A项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，使用正确；B项"炙手可热"形容权势很大，气焰盛，用于形容学术成就不妥；C项"巧言令色"指用花言巧语和假装和善来讨好别人，与"面不改色"表达的镇定自若不符；D项"空前绝后"指从前没有过，今后也不会再有，形容独一无二，用在此处过于绝对。29.【参考答案】B【解析】A项"脍炙人口"指好的诗文受到人们称赞传诵，与"格调低下"矛盾；B项"老骥伏枥"比喻有志向的人虽年老仍有雄心壮志，使用恰当；C项"贻笑大方"指被内行人笑话，与"不怕别人说三道四"语境不符；D项"瑕不掩瑜"比喻缺点掩盖不了优点，适用于整体优点突出的情况，与"有缺点"的表述搭配不当。30.【参考答案】A【解析】A项"漠不关心"使用正确，形容对工作、群众疾苦毫不关心；B项"无所不为"是贬义词，指什么坏事都干，用在此处感情色彩不当；C项"不可开交"只能作补语，此处使用不当；D项"粗枝大叶"比喻工作粗糙，不认真细致，用在学习上不够准确。31.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项否定不当，"防止"与"不再"形成双重否定，使句意相反，应删去"不"；D项搭配不当，"品质"不能"浮现"，可将"品质"改为"形象"。C项表述准确，无语病。32.【参考答案】A【解析】B项"巧舌如簧"含贬义，形容花言巧语，不能用于褒扬；C项"美轮美奂"专形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，不能用于石刻作品；D项"独处一隅"指独自待在一个角落，与"孤立"语义重复。A项"万人空巷"指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况，使用恰当。33.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，可删除"通过"或"使"；B项两面对一面，前半句"能否"包含两种情况，后半句"是保持健康的关键"只对应一种情况；C项搭配不当，"春天"不是"地方"，可改为"春天的杭州西湖"；D项表述准确，没有语病。34.【参考答案】B【解析】A项成分残缺，缺主语，应删去"通过"或"使"；C项两面对一面，"能否"包含正反两面，而"充满了信心"只对应正面，应删去"能否"；D项主宾搭配不当，"西湖"不是"季节"，应改为"西湖的秋天"。B项"能否...是...重要标准"表达准确，无语病。35.【参考答案】C【解析】A项错误，活字印刷术由北宋毕昇发明；B项错误，火药最早用于军事是在唐初；C项正确，宋代指南针开始应用于航海，促进了海上贸易发展；D项错误，造纸术在唐代之前就已通过丝绸之路传入阿拉伯地区，唐代时已相当成熟。36.【参考答案】B【解析】A项"墙头草"含贬义，与"随机应变"的褒义语境不符；B项"炉火纯青"形容技艺纯熟完美，使用恰当；C项"添油加醋"指叙述事情时夸大事实，带有贬义，与句中"喜欢"的感情色彩不协调；D项"破釜沉舟"比喻下决心不顾一切干到底，与"不能畏首畏尾"语义重复。37.【参考答案】A【解析】B项冒号使用错误，说话人在中间时应用逗号；C项"等"与省略号功能重复，应删去其一；D项非疑问句，句末应用句号。A项破折号表示补充说明，使用正确。38.【参考答案】D【解析】A项缺主语，可删去"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不一致，可删去"能否"；C项主客颠倒，应改为"杭州人民对于西湖的景色非常熟悉"；D项动词使用恰当，语序合理，没有语病。39.【参考答案】C【解析】A项"马失前蹄"比喻偶然出错，与"总是兢兢业业"矛盾；B项"绘声绘色"形容叙述描写生动逼真，不能修饰"人物形象"；C项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，使用恰当；D项"闪烁其词"与"不知所云"语义重复。40.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，与"是保持健康的关键"单方面表述不匹配；C项主宾搭配不当，"春天"不是"地方"；D项动词"纠正"和"指出"逻辑顺序合理，无语病。41.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"和"使"，导致句子缺少主语，应删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，与"成功"单方面意思不搭配，应删除"能否"或在"成功