2025-2026学年丢沙包教案中班教案

2025-2026学年丢沙包教案中班教案科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排1授课题目Xx教学准备Xx教学内容：一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材“第四章幼儿园体育活动中的民间游戏”，主要内容为丢沙包的基本玩法与规则学习。具体包括：沙包的自抛自接练习（双手抛出、双手接住）、两人间距1-2米的互抛互接（手臂自然摆动、手眼协调配合）、“接沙包比多少”游戏的简单规则（轮流投掷、不争抢沙包），以及活动中“不将沙包抛向他人”“保持安全间距”的安全注意事项。通过游戏化练习，发展幼儿手部动作协调性及初步的规则意识。核心素养目标分析：二、核心素养目标分析发展幼儿手眼协调及投掷接掷的基本运动能力，通过自抛自接、互抛互接等练习提升动作协调性；在“接沙包比多少”游戏中形成安全间距、不抛向他人的健康行为意识；通过轮流投掷、合作接包等活动，培养初步的规则意识与友好互动的体育品德，落实民间游戏中的核心素养培养要求。教学难点与重点： 1.教学重点，①掌握沙包自抛自接的基本动作要领（双手抛接、手臂自然摆动）；②理解并遵守“接沙包比多少”的游戏规则（轮流投掷、不争抢）；③建立安全活动意识（不抛向他人、保持安全间距）。

2.教学难点，①幼儿手眼协调能力的差异导致抛接动作准确性不足；②中班幼儿规则意识薄弱，游戏中易出现争抢行为；③在动态活动中保持安全间距的持续性控制难度大。教学方法与手段：教学方法：①游戏法，通过“接沙包比多少”游戏激发幼儿参与兴趣；②示范法，教师示范自抛自接、互抛互接动作，幼儿直观模仿；③情境法，创设“沙包小勇士”情境，引导幼儿在角色扮演中练习。

教学手段：①多媒体设备，播放沙包游戏动作图片或短视频，辅助幼儿理解动作要领；②教学软件，利用互动游戏软件强化规则意识；③实物教具，提供不同大小、重量的沙包，满足幼儿个体差异需求。教学过程设计：**1.导入新课（5分钟）**

目标：通过趣味情境激发幼儿对沙包活动的兴趣，建立初步认知。

过程：

（1）教师手持沙包唱儿歌：“沙包沙包圆又圆，轻轻抛起空中旋，小手张开接住它，我们都是小勇士！”引导幼儿拍手跟唱。

（2）提问：“沙包可以怎么玩？抛起来会掉在哪里？”鼓励幼儿自由表达想法。

（3）展示不同颜色、大小的沙包，强调“沙包是我们的好朋友，今天要学习安全玩沙包的本领”。

**2.基础动作讲解（10分钟）**

目标：掌握自抛自接的基本动作要领，建立安全意识。

过程：

（1）教师示范“小碗手”动作：双手合拢成碗状，掌心向上。

（2）分解教学：

①自抛：双手捧沙包举过头顶，松手时手腕轻轻上托，沙包垂直落下；

②自接：眼睛紧盯沙包，双手在沙包下方10cm处合拢接住。

（3）幼儿原地练习，教师巡回指导，重点纠正“低头看地”“手臂僵硬”等问题。

（4）强调安全规则：“沙包飞不高，小手不乱抓，安全线后站好！”（用彩色胶带在地面标记1米安全区）。

**3.情境游戏练习（20分钟）**

目标：通过游戏巩固抛接技能，培养规则意识。

过程：

（1）游戏1：“沙包小火车”

①幼儿两人一组，相距1米面对面站立；

②听到“呜——”口令后，同时将沙包抛向对方；

③接住后击掌，成功5次可升级为1.5米距离。

（2）游戏2：“沙包小勇士闯关”

①设置“彩虹桥”（平衡木）、“小山丘”（软垫）等障碍物；

②幼儿需边抛接沙包边绕过障碍，落地即重新开始；

③教师用手机拍摄精彩瞬间，投屏播放鼓励。

**4.小组合作挑战（10分钟）**

目标：在团队游戏中提升协作能力与规则执行力。

过程：

（1）每组4人，围成小圈站立；

（2）游戏规则：

①顺时针传递沙包，接到后喊出“安全接住！”；

②若沙包落地，小组集体做3次“小手拍拍”动作；

③3分钟内传递次数最多组获胜。

（3）教师观察各组分工情况，引导幼儿主动提醒同伴“站稳脚跟”“眼睛看沙包”。

**5.成果展示与点评（15分钟）**

目标：增强成就感，强化正确动作与安全意识。

过程：

（1）邀请2-3组展示“沙包小火车”和“小勇士闯关”游戏；

（2）幼儿用“亮灯牌”（绿色/黄色/红色卡片）评价展示组的表现：

①绿色：动作标准、遵守规则；

②黄色：需注意接包姿势；

③红色：提醒安全间距。

（3）教师总结：“今天我们学会了让沙包安全飞起来，小手要像小碗，眼睛要像小雷达，安全线是我们的保护罩！”

**6.课堂小结与延伸（5分钟）**

目标：巩固核心经验，激发持续探索兴趣。

过程：

（1）全体幼儿站成圆圈，边拍手边念儿歌：“沙包沙包真好玩，抛接安全记心间，小手小眼要协调，快乐游戏身体棒！”

（2）发放“沙包小能手”勋章，鼓励幼儿回家后教家人玩“自抛自接”游戏。

（3）预告下节课内容：“下次我们要用沙包玩‘跳房子’新游戏，请带好你们的小沙包哦！”教学资源拓展：1.拓展资源：

（1）沙包主题绘本《沙包的旅行》，通过小沙包与不同动物朋友的互动故事，自然融入自抛自接、互抛互接等动作要领，渗透“轮流玩”“不争抢”等规则意识，绘本中穿插“小手像小碗”“眼睛像小雷达”等动作口诀，帮助幼儿形象记忆。

（2）传统民间游戏儿歌集，包含《丢沙包》《拍手歌》等配合沙包游戏的节奏儿歌，如“沙包沙包轻轻抛，小手接住笑哈哈；你抛我接真热闹，安全规则要记牢”，通过儿歌韵律强化动作与规则的关联。

（3）自制沙包材料包，提供不同材质的布料（棉布、绒布）、填充物（大米、红豆、泡沫粒）及安全缝制工具图示，引导幼儿和家长共同制作“轻便沙包”“响声沙包”“彩色沙包”等不同类型，满足触觉、听觉、视觉等多感官体验需求。

（4）民间游戏案例库，收录“沙包跳格子”“沙包投准”“沙包接力”等6种中班适宜的沙包变式游戏，每种游戏标注适用人数、场地要求、动作发展目标及安全提示，如“沙包投准”需在地面贴不同距离的靶心，发展手眼协调与力量控制。

（5）安全防护图鉴，采用卡通插画形式展示“安全间距”（幼儿手臂伸展长度）、“正确接包姿势”（双手成碗状）、“危险行为”（抛向他人、奔跑中接包）等对比场景，帮助幼儿直观理解安全要点。

（6）动作发展观察表，针对“抛包高度”“接包成功率”“安全间距保持”等3项核心指标，设计星级评价标准（如“能接住超过头顶的沙包★”“能主动后退保持距离★★★”），便于教师和家长跟踪幼儿动作进步。

2.拓展建议：

（1）家庭延伸活动：①亲子“沙包小达人”游戏，家长与幼儿相距1米进行互抛互接，成功5次后增加难度（如单手抛、转圈后接），记录每日进步；②“沙包变变变”创意活动，用废旧袜子填充豆子制作沙包，鼓励幼儿为沙包设计图案（如动物、水果），并创编“我的沙包”儿歌；③“安全小卫士”任务，让幼儿当“安全监督员”，提醒家人玩沙包时“不靠近”“不乱扔”，强化规则意识。

（2）领域融合建议：①结合数学领域，开展“沙包分类”游戏（按颜色、大小、填充物分类）、“点数接包”（接住沙包后说出数量），渗透分类与计数能力；②结合语言领域，引导幼儿描述“沙包像什么”（像月亮、像小石头），创编“沙包飞呀飞”故事，发展表达与想象力；③结合艺术领域，用沙包蘸颜料进行“拓印画”，创作“沙包脚印”抽象画，感受色彩与形状的美。

（3）个性化调整策略：①针对动作发展较慢的幼儿，提供“轻沙包”（填充泡沫粒）降低难度，缩短抛接距离至80厘米，采用“扶手辅助法”（教师轻扶幼儿手臂帮助抛出）；②针对能力较强的幼儿，增加“障碍抛接”（在两人间设置20cm高的小跨栏）、“双人合作抛”（两人同时抛出一个沙包，共同接住），提升协调性与合作能力；③针对规则意识薄弱的幼儿，设计“沙包小裁判”角色，让其观察同伴是否遵守“安全间距”，用“亮灯牌”（绿色/红色）评价，强化自我约束。

（4）民间文化渗透：①通过家长分享、视频短片等形式，简单介绍沙包游戏的起源（民间传统游戏，旧时用布包裹谷物制成），让幼儿了解“老游戏”的历史；②组织“沙包游戏分享会”，邀请家长或社区老人展示传统沙包玩法（如“丢沙包”跑动躲避），感受民间游戏的趣味性；③结合传统节日（如元宵节），开展“沙包投福”游戏，将福字贴在篮子上，投沙包投中寓意“福气满满”，融合文化习俗。

（5）家园共育方法：①发放“沙包游戏家庭指南”，包含每周1个家庭游戏（如“周末沙包赛”）、观察要点（如“是否能说出安全规则”）及反馈表；②建立“沙包成长档案”，鼓励家长用照片或视频记录幼儿玩沙包的瞬间，如“第一次独立接住沙包”“和妹妹一起玩接沙包”，在班级分享墙展示；③开展“亲子沙包运动会”，设置“自抛自接接力”“家庭沙包投准”等亲子项目，增进亲子互动的同时巩固技能。

（6）创新玩法引导：①鼓励幼儿自主设计“新沙包游戏”，如“沙包跳房子”（沙包按数字顺序跳跃）、“沙包保龄球”（用沙包击倒矿泉水瓶），教师协助梳理规则并尝试；②结合季节特点调整玩法，如夏季玩“水沙包”（将沙包浸湿后玩“抛接凉水”感受凉爽）、冬季玩“暖手沙包”（填充艾草加热后抛接），增加游戏的趣味性与适应性；③引入“沙包+器械”组合，如用沙包平衡在头顶走、用沙包放在脚背跳，发展平衡感与身体控制能力。反思改进措施：（一）教学特色创新

1.情境游戏贯穿始终，把“沙包小勇士”角色融入每个环节，幼儿在“闯关”“传递”中自然练习动作，比单纯示范更有代入感。

2.家园协同延伸，让家长和幼儿一起做沙包、玩沙包，课堂学的“自抛自接”“安全规则”能在家里巩固，形成教育合力。

（二）存在主要问题

1.中班幼儿规则意识不稳定，游戏兴奋时容易忘记“保持间距”“不抢沙包”，需要反复提醒。

2.部分幼儿手眼协调较弱，自抛自接时总低头看沙包，手臂僵硬，教师巡回指导时关注不过来。

3.评价多以教师点评为主，幼儿互评和自评参与少，对“哪里做得好”没有直观感受。

（三）改进措施

1.把规则编成朗朗上口的口诀，比如“沙包轻轻抛，小手接得牢，站在线后不乱跑”，每次游戏前集体念两遍，用节奏强化记忆。

2.准备“轻沙包”（填充泡沫粒）和“重沙包”（填充大米）两种，协调弱的幼儿先用轻的，教师蹲下来手把手扶着手臂抛，慢慢过渡到独立完成。

3.增加“小裁判”环节，每组发“笑脸贴纸”，让幼儿给同伴贴“站得好”“接得准”的贴纸，最后比比谁贴的最多，用同伴评价激发主动性。板书设计：①动作要领：小碗手（双手合拢成碗状）→自抛（手腕轻托，垂直落下）→自接（眼睛紧盯，双手接住）

②游戏规则：轮流玩（你抛我接不争抢）→接包多（数数谁接得多）→安全第一（不抛向他人）

③安全提示：安全线（站在线后不靠近）→眼睛亮（看准沙包再出手）→小手稳（接住沙包不乱扔）课后拓展：1.拓展内容：

（1）阅读材料：绘本《好玩的沙包》，通过小动物们玩沙包的故事，再现“自抛自接”“互抛互接”的动作步骤，穿插“小碗手”“眼睛看沙包”等动作口诀，巩固课堂所学。

（2）视频资源：教师录制的“沙包游戏小课堂”短视频，包含“安全抛接示范”“常见错误纠正”（如低头接包、抢沙包），时长3分钟，便于幼儿课后模仿。

（3）儿歌资源：《沙包安全歌》，歌词“沙包轻轻抛，小手接得牢；站在线后不靠近，你抛我接笑哈哈”，配合节奏拍手，强化规则记忆。

2.拓展要求：

（1）家庭实践：家长与幼儿每天进行10分钟“亲子沙包游戏”，从1米距离互抛互接开始，成功5次后逐渐增加距离，记录“我能接住多少个”。

（2）生活观察：引导幼儿发现生活中的“抛接”场景，如接住滚过来的球、接住递来的玩具，用“沙包小眼睛”观察动作相似处。

（3）创意分享：鼓励幼儿尝试用沙包玩新游戏，如“沙包过小桥”（平衡木上走抛接），下次带到班级和同伴分享，教师协助梳理规则。教学评价：1.课堂评价：

①通过观察幼儿"小碗手"姿势、抛接高度控制及安全间距保持情况，实时记录动作掌握度，对协调性弱的幼儿提供轻沙包辅助练习；

②在"沙包小勇士"游戏中，用"亮灯牌"（绿色/黄色/红色）评价幼儿规则执行情况，重点标注"主动退后保持距离""不争抢