15 出行的自助服务教学设计小学信息技术（信息科技）第一册人教版（特殊教育）

15出行的自助服务教学设计小学信息技术（信息科技）第一册人教版（特殊教育）科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx设计思路本节课以“出行”为主题，结合人教版信息技术第一册内容，旨在通过实际操作，让学生掌握出行自助服务的基本技能。通过设计一系列与课本紧密关联的教学活动，如出行信息查询、电子地图使用等，培养学生信息素养，提高实际应用能力。核心素养目标培养学生信息意识，通过出行自助服务的操作，使学生学会有效获取和处理信息。提升计算思维，通过分析出行问题，让学生学会逻辑推理和算法设计。增强问题解决能力，引导学生运用所学技能解决实际问题。同时，强化学生合作交流，通过小组讨论和分享，提升信息技术的合作应用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生已具备基础的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及简单的网络浏览。在信息检索方面，学生能够进行基本的搜索引擎使用，了解信息的基本查找方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对出行和科技产品有较高的兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能对电子地图和在线服务较为熟悉，而其他学生可能需要更多指导和练习。学习风格上，学生中既有偏于动手实践的操作型学习者，也有偏于理论学习的理解型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在操作电子地图时可能遇到定位不准确、路线规划复杂等问题。此外，对不熟悉的服务平台和操作步骤可能会感到困惑，影响学习效果。同时，学生在信息筛选和处理过程中，可能难以准确判断信息的真实性和可靠性，需要教师引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版信息技术第一册教材，包含出行自助服务相关内容。

2.辅助材料：准备出行相关图片、电子地图视频、操作步骤图表等多媒体资源，以辅助教学。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段关于学生出行困难的视频或图片，引导学生思考如何利用信息技术解决出行问题。

2.提出问题：引导学生讨论出行时可能遇到的问题，如路线规划、交通工具选择等。

3.设定目标：明确本节课的学习目标，即掌握出行自助服务的基本技能。

二、讲授新课（15分钟）

1.电子地图使用：讲解电子地图的基本功能和操作方法，如定位、路线规划、出行时间预估等。

2.出行信息查询：介绍出行信息查询的途径，如公交、地铁、火车等交通工具的实时信息查询。

3.在线服务操作：演示在线购票、预约等自助服务的操作步骤，让学生了解出行自助服务的具体应用。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论出行过程中可能遇到的问题，并尝试利用所学知识解决。

2.实践操作：学生分组进行实际操作，如使用电子地图规划出行路线、查询出行信息等。

3.交流分享：各小组分享操作经验，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，如电子地图的使用技巧、出行信息查询的方法等。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，教师给予及时反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问学生关于出行自助服务的应用场景，如旅游、上学等。

2.学生互动：学生之间互相讨论，分享出行自助服务的经验。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调出行自助服务的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.信息意识培养：引导学生关注出行自助服务中的信息安全和隐私保护。

2.问题解决能力提升：鼓励学生在实际操作中遇到问题时，尝试自主解决。

3.合作交流能力培养：通过小组讨论和分享，提高学生之间的合作交流能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调出行自助服务的重要性。

2.作业布置：布置课后练习题，让学生巩固所学知识，并尝试在日常生活中应用。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟知识点梳理1.电子地图的基本功能：

-地图定位：了解和使用电子地图进行位置定位。

-路线规划：学会规划从起点到终点的最佳路线。

-交通工具信息：获取不同交通工具的运行时间和票价信息。

-周边设施查询：查找附近的餐饮、购物、娱乐等设施。

2.出行信息查询方法：

-公交查询：掌握如何查询公交车的线路、站点和时刻表。

-地铁查询：了解地铁线路图、站点和运营时间。

-火车查询：学会查询火车票务信息，包括车次、票价和座位。

3.在线服务操作步骤：

-购票操作：学习在线购买车票的流程，包括选择车次、填写个人信息、支付等。

-预约操作：了解如何在线预约酒店、餐厅等服务。

4.信息安全和隐私保护：

-数据加密：认识数据加密的重要性，了解常见的加密方法。

-防范网络诈骗：学会识别和防范网络诈骗行为。

-个人信息保护：了解如何保护个人信息不被泄露。

5.问题解决策略：

-分析问题：学会分析出行过程中遇到的问题，找出原因。

-解决方案：根据问题原因，提出合适的解决方案。

-反馈与改进：实施解决方案后，对结果进行反馈和改进。

6.合作交流技巧：

-小组讨论：学会在小组中分享观点，倾听他人意见。

-沟通技巧：掌握有效的沟通方式，提高交流效果。

-团队协作：了解团队协作的重要性，学会与团队成员共同完成任务。

7.核心素养培养：

-信息素养：学会有效获取、评估和利用信息。

-创新思维：培养在出行自助服务中寻找创新解决方案的能力。

-社会责任感：认识到出行自助服务对提高生活质量和社会效率的重要性。重点题型整理1.题型一：电子地图的使用

-问题：如何使用电子地图查询公交站点？

-答案：学生需要打开电子地图应用，输入起点和终点，选择公交出行方式，系统会显示所有经过的公交站点和预计到达时间。

2.题型二：出行信息查询

-问题：如何在网络上查询火车票务信息？

-答案：学生需访问火车票务官方网站或使用官方购票APP，输入出发地、目的地和日期，系统会列出所有车次及票价，学生可进行选择和购票。

3.题型三：在线服务操作

-问题：如何在线预约餐厅？

-答案：学生需打开餐厅预订平台或APP，选择餐厅、日期和时间，填写预订信息，提交预订请求后，等待餐厅确认。

4.题型四：信息安全和隐私保护

-问题：在出行自助服务中，如何保护个人信息不被泄露？

-答案：学生需注意不随意泄露个人信息，如身份证号、银行卡号等；使用安全的网络连接，避免在公共Wi-Fi下进行敏感操作；定期更换密码，使用复杂密码组合。

5.题型五：问题解决策略

-问题：在出行过程中，遇到交通工具延误时，如何应对？

-答案：学生需首先确认延误原因，如天气、技术故障等；根据延误时间，选择是否等待或更改出行计划；在等待过程中，可利用电子地图查询附近设施，如餐饮、购物等，以缓解等待时间的不便。板书设计①出行自助服务概述

-电子地图

-出行信息查询

-在线服务操作

②电子地图使用技巧

-定位功能

-路线规划

-交通工具信息

-周边设施查询

③出行信息查询方法

-公交查询

-地铁查询

-火车查询

④在线服务操作步骤

-购票流程

-预约流程

⑤信息安全和隐私保护

-数据加密

-防范网络诈骗

-个人信息保护

⑥问题解决策略

-分析问题

-解决方案

-反馈与改进

⑦合作交流技巧

-小组讨论

-沟通技巧

-团队协作

⑧核心素养培养

-信息素养

-创新思维

-社会责任感反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，设计出行主题的教学活动，让学生在实际操作中感受信息技术的应用价值。

2.引入案例教学，通过真实案例讲解电子地图、出行信息查询等知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生基础薄弱，对电子地图和在线服务操作不熟悉，需要加强个别辅导。

2.课堂互动不够充分，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。

3.教学评价方式单一，主要依靠课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）

1.针对基础薄弱的学生，设计分层教学方案，提供额外的辅导和练习机会，确保每位学生都能跟上教学进度。

2.丰富课堂互动形式，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

3.优化教学评价方式，引入过程性评价，关注学生在实际操作中的表现，以及解决问题的能力。同时，可以结合校企合作，让学生在实际工作中应用所学知识，提高学生的职业素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了出行自助服务，通过电子地图、出行信息查询和在线服务操作，大家掌握了如何在出行前做好准备，提高出行效率。我们学习了如何使