劳动项目八 削铅笔教学设计小学劳动人教版一年级上册-人教版

劳动项目八削铅笔教学设计小学劳动人教版一年级上册-人教版授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息1.课程名称：劳动项目八削铅笔教学设计小学劳动人教版一年级上册

2.教学年级和班级：小学一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过削铅笔项目，培养学生“自己的事情自己做”的劳动观念，掌握安全使用削笔刀的基本方法，发展手眼协调与精细动作能力；在削铅笔过程中养成耐心细致、专注认真的劳动精神，形成用后整理工具、保持桌面整洁的良好劳动习惯和品质。教学难点与重点1.教学重点，①掌握安全使用削笔刀的基本方法，包括正确握持铅笔和操作步骤，确保高效削铅笔；②培养削铅笔后整理工具、清洁桌面和归位物品的良好劳动习惯，增强责任意识。

2.教学难点，①在削铅笔过程中控制手部协调和力度，避免铅笔断裂或削笔刀损坏，对一年级学生精细动作能力要求较高；②维持专注和耐心，克服分心或急躁情绪，完整完成整个削铅笔劳动任务。教学资源准备1.教材：人教版《小学劳动》一年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：削铅笔安全操作步骤图解、工具使用规范图片、正确握持铅笔示范视频。

3.实验器材：儿童安全削笔刀（每生1把）、铅笔（每生2支）、废纸篓、抹布。

4.教室布置：设置统一操作台，工具按组分类摆放，配备防滑垫，确保操作空间充足。教学流程1.导入新课，详细内容：创设情境，教师手持一支钝铅笔提问：“同学们，这支铅笔写字变粗了，看不清楚字，怎么办呢？”引导学生回答“削铅笔”。接着追问：“谁会削铅笔？削铅笔需要用到什么工具？”结合课本第32页图片，展示削笔刀和铅笔，引出课题“今天我们就来学习安全削铅笔，让自己的铅笔变好用”。通过生活问题激发兴趣，联系课本“劳动与生活”主题，用时5分钟。

2.新课讲授，详细内容：

①认识工具与安全准备（8分钟）：结合课本第33页“工具箱”栏目，出示儿童安全削笔刀和铅笔，提问：“削笔刀有什么特点？为什么适合我们用？”引导学生观察“刀片有保护壳，手柄防滑”。强调安全规则：“削笔刀不能对着人，手指不能碰刀片”，举例课本中的安全提示图标，对应教学重点“安全使用削笔刀”。

②学习削铅笔步骤（8分钟）：结合课本第34页“步骤图”，分解动作：第一步“左手扶铅笔，右手握削笔刀，铅笔尖朝下”；第二步“顺时针慢慢旋转铅笔，削笔刀不动”；第三步“看到铅笔尖露出，停止旋转，轻轻拔出铅笔”。教师边示范边讲解，重点强调“旋转速度要慢，用力均匀”，举例“如果用力过猛，铅笔容易断”，对应教学难点“手部协调控制”。

③整理习惯培养（8分钟）：结合课本第35页“劳动小贴士”，提问：“削完铅笔后，桌面和工具要怎么处理？”引导学生回答“铅笔屑放进废纸篓，削笔刀擦干净放回工具盒，铅笔放进笔袋”。举例课本中的“整洁桌面”图片，强调“用完东西归位，养成好习惯”，对应教学重点“整理工具和桌面”。

3.实践活动，详细内容：

①教师示范操作（5分钟）：教师按照新课讲授的步骤，完整示范削一支铅笔，边做边口诀：“铅笔尖朝下，左手扶得稳，右手慢慢转，用力要均匀”。重点演示“如何控制力度避免铅笔断”，举例“当削到铅笔芯时，轻轻转动，不要用力压”，对应教学难点“手部协调”。同时示范整理：“铅笔屑扫进簸箕，削笔刀放回原位”，对应教学重点“整理习惯”。

②学生尝试削铅笔（5分钟）：学生每人领取2支铅笔和1把安全削笔刀，在教师指导下尝试削第一支铅笔。教师巡视，重点关注手部动作：小明握铅笔太用力，教师提醒“左手扶铅笔，不用捏太紧”；小红旋转速度太快，铅笔断了，教师指导“慢一点，像给玩具上发条一样转”，对应教学难点“力度控制”。同时提醒“削笔刀不能离开桌面”，确保安全，对应教学重点“安全使用”。

③整理桌面与工具（5分钟）：学生削完第二支铅笔后，分组整理：用抹布擦桌面铅笔屑，将铅笔屑倒入废纸篓，削笔刀用纸巾擦干净放回工具盒，铅笔放进笔袋。教师检查，举例“第三组铅笔屑没倒干净，需要再擦一下”，强化“用后整理”的习惯，对应教学重点“整理习惯”。

4.学生小组讨论，写3方面内容举例回答：

①“削铅笔时铅笔断了怎么办？”小组讨论后举例：小华说“铅笔断了是因为用力太大，下次要轻轻转，像妈妈揉面团一样慢”；小刚说“断了没关系，把断头扔掉，继续削剩下的部分”。

②“用完削笔刀为什么要擦干净？”小组讨论后举例：小丽说“削笔刀上有铅笔屑，不擦下次会弄脏手”；小明说“擦干净放回工具盒，下次用的时候还干净，像玩具玩完要收好一样”。

③“怎样才能削得又快又好？”小组讨论后举例：小芳说“左手扶稳铅笔，右手顺时针转，不用来回晃”；小强说“削到铅笔芯时停下来，别削太尖，容易断”。讨论中结合教学难点“专注耐心”和重点“安全方法”，用时3分钟。

5.总结回顾，内容：教师引导学生分享：“今天我们学会了什么？”学生回答“削铅笔的步骤”“安全使用削笔刀”“整理工具”。教师总结：“削铅笔要记住‘慢、稳、轻’，安全第一，用完东西要归位，自己的事情自己做。”结合课本第36页“劳动收获”栏目，让学生在课本上打勾“我会安全削铅笔了”“我会整理工具”，强化核心素养“劳动观念和习惯”，呼应教学重点和难点，用时4分钟。知识点梳理1.工具认知与安全规则

①削笔刀特点：课本第33页“工具箱”栏目明确，儿童安全削笔刀有保护壳包裹刀片，手柄采用防滑设计，避免手滑伤手；刀片与手柄连接处稳固，防止操作中脱落。

②安全使用规则：课本第33页“安全提示”图标标注，削铅笔时削笔刀刀片不能对着自己或他人；手指不能触碰刀片内部；铅笔尖必须朝下，避免笔屑飞溅；削笔刀放置在桌面平整处，防止滑动。

2.削铅笔操作步骤

①握持姿势：课本第34页“步骤图1”示范，左手拇指和食指自然张开，像小夹子一样轻轻扶住铅笔中上部，铅笔尾部靠在虎口；右手拇指按住削笔刀顶部，食指和中指握住削笔刀手柄，削笔刀底部紧贴桌面。

②旋转方法：课本第34页“步骤图2”要求，右手固定削笔刀不动，左手顺时针慢慢旋转铅笔，旋转速度均匀，每转一圈约1秒，避免忽快忽慢；铅笔与削笔刀刀片保持轻微接触，用力由轻到重，铅笔芯露出约0.5厘米时停止旋转。

③停止与整理：课本第34页“步骤图3”说明，铅笔尖达到合适粗细后，左手握住铅笔不动，右手轻轻将削笔刀与铅笔分离；铅笔屑自然落入削笔刀收集槽，不要用手抠挖。

3.整理习惯培养

①桌面清洁：课本第35页“劳动小贴士”强调，削完铅笔后，用左手握住削笔刀，右手轻轻拍打削笔刀外壳，让铅笔屑掉入废纸篓；若铅笔屑散落在桌面，用废纸或抹布从内向外擦拭干净，避免铅笔屑弄脏手或地面。

②工具归位：课本第35页“整洁桌面”图片展示，削笔刀使用后，用纸巾或抹布擦干净手柄和收集槽的铅笔灰；将削笔刀刀片归位，确保保护壳完全关闭；放入个人工具盒指定位置，铅笔放入笔袋笔槽，笔尖朝下。

③劳动记录：课本第36页“劳动收获”栏目要求，在课本“我会削铅笔”表格中打勾，记录削铅笔的日期和完成情况；每周劳动课上分享整理工具的小妙招，如“削笔刀按颜色分组摆放，方便寻找”。

4.劳动观念与态度

①自主意识：课本第32页“劳动与生活”主题引导，铅笔变钝时主动思考“自己能否解决”，不依赖他人；遇到困难（如铅笔断了）先尝试回忆步骤，再举手请教老师，培养“自己的事情自己做”的观念。

②耐心专注：课本第34页“小提示”提醒，削铅笔时眼睛看着铅笔与削笔刀的接触点，不东张西望；若铅笔中途断裂，不急躁，重新削前检查握持姿势，慢慢旋转，直到削出满意笔尖。

③责任意识：课本第35页“我是小能手”栏目强调，削铅笔后主动清理自己座位周围的铅笔屑；发现同学的削笔刀未归位，轻轻提醒“用完工具要回家”，增强集体劳动责任感。

5.常见问题解决

①铅笔断裂处理：课本第34页“小问号”环节解答，铅笔断裂是因为用力过猛或旋转不均匀；解决方法是左手扶铅笔力度减小，旋转速度放慢，像“给小蚂蚁搬家一样轻”；若铅笔芯完全折断，用小刀轻轻刮掉断头，继续削剩余部分。

②削笔刀卡住应对：课本第33页“安全小课堂”说明，削笔刀卡住时立即停止旋转，不要强行拔出；检查铅笔是否插入过深，轻轻回退铅笔；若仍卡住，报告老师请成人处理，避免损坏工具或受伤。

③笔尖过粗或过细调整：课本第34页“步骤图”补充，笔尖过粗是旋转次数不够，需继续顺时针转动3-5圈；笔尖过细是削得太多，下次铅笔芯露出0.3厘米时停止，像“小蘑菇的帽子一样大小最合适”。教学反思与总结这节课下来，感觉情境导入挺成功的，拿着钝铅笔问“怎么办”时，孩子们眼睛都亮了，一下子就想到“削铅笔”，课本第32页的“劳动与生活”主题确实贴近他们的日常。新课讲授时，工具安全规则结合课本第33页的图标讲，学生记得牢，但示范削铅笔步骤时，还是有孩子握铅笔太用力，我得蹲下来手把手纠正，说明精细动作训练还得加强。实践活动里，学生尝试削铅笔时，小明铅笔断了急得快哭了，我赶紧用课本第34页“小提示”里的“像给小蚂蚁搬家一样轻”来安慰他，慢慢引导他重新来，最后他成功了，这让我觉得耐心指导特别重要。小组讨论时，孩子们能说出“削笔刀要擦干净”是课本第35页的要求，但第三组铅笔屑没倒干净，看来整理习惯得天天抓。教学评价课堂评价中，我通过巡视观察学生削铅笔时的握笔姿势和旋转速度，重点检查是否遵循课本第34页步骤图的要求。提问环节如“削笔刀刀片能对着人吗”“铅笔屑该放哪里”时，多数学生能结合课本第33页安全提示和第35页劳动小贴士正确回答。测试环节让学生独立削一支铅笔，评价标准参照课本第36页“劳动收获”栏目，重点看操作步骤是否完整、工具使用是否安全、整理是否到位。发现小明削铅笔时用力过猛导致笔芯断裂，小红忘记清理桌面铅笔屑，现场指导并强化课本第34页“小提示”的力度控制要求。

作业评价布置“回家削三支铅笔并记录