普及安全小知识护航学子逐梦行

普及安全小知识，护航学子逐梦行——中小学生安全教育日主题班会教学设计一、安全教育日（一）教学目标1.

让学生全面了解全国中小学生安全教育日的设立背景、核心意义与发展历程，明确该节日是国家为保障中小学生人身安全、筑牢校园安全防线而专门设立的重要载体，知晓其在提升学生安全意识、规范安全行为中的关键作用，增强学生对安全重要性的认知深度与广度。2.

引导学生建立“安全第一、预防为主”的核心观念，深刻认识安全与学习成长、生活幸福的紧密关联，激发学生主动学习安全知识的内在动力，培养学生自觉关注安全、主动规避风险的良好习惯，树立“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的责任意识。3.

帮助学生掌握安全教育日相关的核心常识，理解设立安全教育日的社会价值与教育意义，为后续系统学习各类安全知识奠定坚实的思想基础与认知基础，推动学生将安全意识内化于心、外化于行。4.

培养学生的安全观察能力、风险识别能力与自我保护意识，引导学生在日常学习与生活中主动关注安全隐患，学会运用所学安全知识保护自身合法权益，同时主动向身边人传递安全理念，共同营造安全、和谐、有序的校园与生活环境。（二）教学重难点1.

教学重点：精准掌握全国中小学生安全教育日的设立时间、设立目的与核心宗旨，清晰理解该节日对中小学生安全防护、健康成长的重要意义，全面把握安全教育日所承载的守护学生安全、筑牢安全防线的核心使命，明确安全教育日在推动校园安全建设、提升学生安全素养中的关键价值。2.

教学难点：引导学生深刻领会安全与自身成长、家庭幸福、校园和谐的深层联系，突破“安全与己无关”“安全是他人的责任”等片面认知，真正将安全意识融入日常行为习惯，主动践行安全规范，同时能够结合生活实际初步分析简单的安全隐患，树立主动维护自身与他人安全的责任意识。3.

帮助学生将安全教育日的核心理念转化为持续关注安全、学习安全知识的长期行动，避免仅停留在理论认知层面，推动学生在日常学习、生活中自觉落实安全要求，形成“知安全、懂安全、守安全”的良好行为自觉，同时能够以安全教育日为契机，主动拓展安全知识储备。（三）教学过程（一）导入：初识安全教育日教师以亲切自然的语气开场，结合学生日常学习生活场景提问：“同学们，我们每天在校园里学习、和小伙伴们玩耍，大家觉得最重要的事情是什么？”引导学生从“快乐成长”“学好知识”等回答中延伸至“安全”的重要性，随后引出“全国中小学生安全教育日”这一主题。通过播放简短的科普短视频（时长控制在3分钟内，画面包含校园场景、学生安全行为画面、安全教育日相关标识），配合教师的简单讲解：“每年的3月最后一个星期一，是全国中小学生安全教育日。这个节日不是普通的日子，它是国家专门为我们中小学生设立的，目的就是提醒大家要重视安全，学会保护自己，让每一位同学都能平平安安、健康快乐地成长。”结合短视频内容，进一步补充：“从1996年开始，全国就会在这个特殊的日子里开展各类安全宣传活动，告诉我们不同场景下的安全知识。今天，我们就一起深入了解这个守护我们成长的重要节日，同时学习超多实用的安全小知识，为自己的成长保驾护航。”（二）深入了解安全教育日1.

教师结合图文资料，详细讲解全国中小学生安全教育日的由来：“最初，我国中小学生的安全防护意识相对薄弱，校园内外存在不少安全隐患，比如交通事故、意外摔伤、被骗等问题时有发生。为了改变这一情况，引起全社会对中小学生安全问题的重视，国家教育部门联合相关部门，决定设立全国中小学生安全教育日，通过集中宣传、普及安全知识，让大家都能提高安全意识。”2.

重点强调安全教育日的核心意义：“设立这个节日，一是为了提醒我们每一位同学，安全是快乐学习、健康成长的前提，没有安全，一切都无从谈起；二是为了让学校、家庭、社会都关注我们的安全，共同为我们打造安全的环境；三是为了教会我们实用的安全技能，让我们在遇到危险时知道如何保护自己。”3.

组织学生互动讨论：“同学们，你们觉得在校园里、上学路上，可能会有哪些安全隐患？如果没有安全教育日的提醒，我们可能会忽略哪些危险？”邀请3-4名学生分享想法，教师及时点评补充，强化学生对安全教育日重要性的认知。（三）防骗小知识1.

教师结合中小学生常见的诈骗场景，通过案例讲解的形式普及防骗知识：“同学们，在生活中，有些陌生人会用花言巧语骗我们的财物、个人信息，甚至带我们去危险的地方，这就是诈骗。比如，有陌生人假装是家长的朋友，说‘你妈妈让我来接你回家’，大家要仔细分辨，不能轻易相信。”2.

梳理核心防骗要点，逐条讲解并引导学生记忆：-不轻易相信陌生人的话，无论对方说什么，都要先确认身份，比如联系家长、老师核实；-不随意透露个人信息，包括家庭住址、父母电话、银行卡号、密码等，这些信息一旦泄露，可能会带来危险；-不接受陌生人的食物、礼物，避免陷入对方的“圈套”；-遇到陌生人纠缠或可疑情况，要及时向老师、警察求助，记住警察叔叔的电话是110。3.

结合具体案例进行分析，比如“有同学在放学路上，遇到陌生人说‘我知道你家在哪，跟我走就能见到你爸妈’，这种情况肯定不能答应，要立刻跑到人多的地方，或者找路边的叔叔阿姨帮忙联系老师”，让学生更直观地理解防骗要点，学会辨别常见的诈骗手段。4.

组织“防骗小问答”环节，教师提出问题，如“如果有陌生人说帮你买玩具，让你跟他走，你该怎么办？”“同学，你知道哪些不能告诉陌生人的信息？”，学生举手回答，教师对正确回答给予肯定，对错误回答进行纠正，巩固防骗知识。（四）交通安全常识1.

教师以“出行安全”为切入点，结合学生日常上学、放学的出行方式，讲解交通安全的重要性：“我们每天上学、放学，有的步行，有的坐公交车、电动车，马路上车来车往，非常繁忙，如果不遵守交通规则，很容易发生危险。所以，掌握交通安全常识，是保护我们生命安全的重要本领。”2.

分场景讲解核心交通安全知识：-步行安全：过马路要走斑马线，遵守红绿灯信号，红灯停、绿灯行、黄灯等一等；过马路时不追逐打闹，不低头看手机，不边走路边看书；不在马路边玩耍、逗留，不突然横穿马路。-乘车安全：坐私家车时，要系好安全带，未满12周岁不能坐在副驾驶位置；坐公交车时，要排队上车，不拥挤，上车后坐稳扶好，不将头、手伸出窗外；不乘坐无牌无证、超载的车辆，这类车辆没有安全保障。3.

播放交通安全警示短片（选取适合中小学生的温和警示案例，避免过于惊悚），通过直观的画面让学生感受不遵守交通规则的危害，随后教师总结：“交通规则不是束缚我们的条条框框，而是保护我们的‘安全伞’，大家一定要牢记在心，落实到行动上。”4.

开展“交通安全情景判断”活动，教师描述情景，如“小明过马路时，看到没有车，就直接横穿了马路，这种做法对吗？”“小红坐爸爸的车，一直坐在副驾驶，还没系安全带，这样做可以吗？”，学生判断对错并说明理由，加深对交通安全知识的理解。（五）居家安全小常识1.

教师引导学生思考：“同学们，我们每天有很多时间在家，家里虽然温暖安全，但也存在一些容易被忽略的安全隐患，比如用电、用火、用燃气的时候，大家知道要注意什么吗？”2.

分模块讲解居家安全知识：-用电安全：不随意触摸插座、电线，不把手指、金属物品伸进插座孔；湿手不能触碰电器开关、电器设备，比如洗完手没擦干不能按电灯开关、摸电视机；发现电线破损、电器冒烟，要及时告诉家长，不自己处理。-用火安全：不玩火，不随意玩打火机、火柴；家里如果有燃气灶，不能随便触碰开关，闻到燃气味要立刻告诉家长，打开门窗通风，不触碰明火；发生火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃生，记住逃生路线，及时拨打119报警。-居家其他安全：不攀爬窗台、阳台，避免坠落；不随便给陌生人开门，无论对方说什么理由，都要先给家长打电话确认；不玩刀具、剪刀等尖锐物品，避免受伤。3.

结合学生生活实际，补充实用小技巧：“比如家里的热水壶、热锅，我们要远离，防止烫伤；吃剩的食物要及时放进冰箱，不吃变质的食物，避免食物中毒。”4.

组织学生分享“我知道的居家安全小知识”，邀请学生结合自己的生活经验发言，教师补充完善，让学生从自身经历出发，更深刻地理解居家安全的重要性，同时培养学生主动观察居家安全隐患的能力。（六）防欺凌小知识1.

教师以温和的语气引出主题：“同学们，在校园里，我们应该和小伙伴友好相处，互相帮助、互相尊重，但有些同学可能会遇到被欺负、被嘲笑的情况，这就是校园欺凌。今天我们就来学习如何防范校园欺凌，保护自己。”2.

讲解校园欺凌的常见形式：“校园欺凌不只是动手打人，还包括语言欺凌，比如嘲笑同学的外貌、成绩；孤立同学，不和他一起玩；损坏同学的物品等，这些都是欺凌行为，会给被欺负的同学带来心理和身体上的伤害。”3.

梳理防欺凌核心方法：-友好待人，尊重每一位同学，不嘲笑、不欺负他人，主动和同学建立良好的关系，减少欺凌发生的可能；-遇到欺凌时，不要害怕，不要默默忍受，要勇敢地说“不”，明确拒绝对方的不合理要求；-及时向老师、家长报告欺凌行为，让大人帮助解决，不要自己和对方争执、冲突，避免受到更大的伤害；-如果看到其他同学被欺凌，要主动上前制止，或者及时告诉老师，做一个有正义感的同学。4.

播放校园防欺凌公益短片，通过生动的故事展现欺凌的危害和正确的处理方式，随后教师引导学生讨论：“如果你的小伙伴被欺负了，你会怎么做？”让学生在交流中进一步明确防欺凌的方法，培养互助友爱的意识。5.

开展“防欺凌承诺”活动，教师带领学生一起宣读防欺凌承诺：“我承诺，友好对待同学，不参与校园欺凌；遇到欺凌，勇敢拒绝，及时求助；看到欺凌，主动制止，传递温暖。”让学生将防欺凌理念内化于心，自觉践行友好相处的原则。（七）知识巩固与总结1.

开展“安全知识大闯关”活动，设置多个问题，涵盖安全教育日、防骗、交通安全、居家安全、防欺凌等内容，如“全国中小学生安全教育日是哪一天？”“遇到陌生人骗你说带你找爸妈，你该怎么办？”“坐私家车时要系好什么？”“校园欺凌有哪些形式？”，学生以小组为单位抢答，答对的小组获得小奖励，通过游戏的形式巩固所学知识。2.

教师全面总结本次班会内容：“今天我们一起深入了解了全国中小学生安全教育日的由来和意义，学习了防骗、交通安全、居家安全、防欺凌的实用小知识。安全无小事，