2026年中考语文作文精讲（2）《初中作文“总-分-总”写法？》课件_第1页
2026年中考语文作文精讲（2）《初中作文“总-分-总”写法？》课件_第2页
2026年中考语文作文精讲（2）《初中作文“总-分-总”写法？》课件_第3页
2026年中考语文作文精讲（2）《初中作文“总-分-总”写法？》课件_第4页
2026年中考语文作文精讲（2）《初中作文“总-分-总”写法？》课件_第5页
已阅读5页，还剩37页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中语文作文精讲（2）初中作文“总—分—总”写法围炉作文专注中考作文，点拨方法，点燃思维，点亮情怀。

对初中生而言，写作一直是个难题。尤其是在审题立意和谋篇布局方面，很多学生由于逻辑思维能力较差、结构意识薄弱，所以经常出现“无从下手”“无话可说”等问题。这个时候，“总—分—总”写法就能够很好地解决问题，至少上手快，学生好理解。其基本范式是指将一篇文章分为开篇、中间和结尾三个部分，即“总—分—总”。本课目标一、在开篇处二、在中间处三、在结尾处四、应用案例在开篇处01在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在开篇处在中间处02在中间处在中间处在中间处在中间处在中间处在结尾处03技法分析：动词精准：“探出头来”“照亮”具象化：用“五级台阶”具体化帮助对比：LED灯与老式手电筒的对比立意升华：从具体的光到人与人的温暖在结尾处技法分析：动词精准：“探出头来”“照亮”具象化：用“五级台阶”具体化帮助对比：LED灯与老式手电筒的对比立意升华：从具体的光到人与人的温暖在结尾处技法分析：动词精准：“探出头来”“照亮”具象化：用“五级台阶”具体化帮助对比：LED灯与老式手电筒的对比立意升华：从具体的光到人与人的温暖在结尾处技法分析：动词精准：“探出头来”“照亮”具象化：用“五级台阶”具体化帮助对比：LED灯与老式手电筒的对比立意升华：从具体的光到人与人的温暖在结尾处技法分析：动词精准：“探出头来”“照亮”具象化：用“五级台阶”具体化帮助对比：LED灯与老式手电筒的对比立意升华：从具体的光到人与人的温暖在结尾处应用案例04应用案例应用案例应用案例应用案例注意事项05注意事项注意事项注意事项

写作文时，围绕"写什么”“怎么写”“按照怎样的结构写”等问题，设计整篇文章的结构和内容。当做好设计后，才能将语言材料按照一定的顺序填充在作文框架中。以“总—分—总”的写法进行谋篇布局，有助于解决“按照怎样的结构写”这一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论