中考物理一轮复习第二章　声现象课件（鲁科版）

第二章声现象【构建知识网络】知识点1声音的产生与传播1．声音的产生(1)声是由物体的_____产生的．_____停止，发声_____，但声音的传播___________．(后两空均填“停止”或“不一定停止”)振动振动停止不一定停止(2)常见发声体：弦类乐器发声时___在振动(如：二胡、小提琴、古筝、吉他、钢琴)；管类乐器发声时_______在振动(如：长笛、箫、号、唢呐等)；打击类乐器发声时_______在振动(如：鼓、锣等)．人与动物发声时是由他们的发声器官(声带)振动产生的，听到的风声是空气振动产生的．装有部分水的瓶子，对着瓶口吹气是___________________发声，敲瓶子是_____________发声．弦空气柱打击面水上方的空气柱振动瓶子和水振动2．声音的传播(1)形式：声音以___的形式传播．我们把它叫作声波．声波是常见的_______．(2)条件：声音的传播需要_____．传声的介质有固体、液体和气体；真空_____(填“能”或“不能”)传声．波机械波介质不能(3)声速的影响因素：①介质的_____，15℃时空气中的声速是340m/s；②介质的_____，一般情况下，v固__v液__v气．(后两空均填“>”“<”或“＝”)种类>>温度3．回声(1)回声形成原理：声音在传播过程中，如果遇到较大的障碍物，就会被_____．(2)利用回声测量距离：______．(t表示从发出声音至听到回声经过的时间)反射4．人耳听到声音的条件(1)___________：产生声音．(2)___________：能够传播声音．(3)___________：可引起鼓膜振动．(4)频率在_________________之间．(5)与发声体的距离在一定范围．发声体振动有传声介质响度足够大20Hz～20000Hz【名师点拨】(1)振动停止，只是声源不再发声，原来的声音还会继续传播，不会消失．(2)人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1s以上．知识点2声音的特性1．响度(1)定义：声音的_____．(2)影响因素

a．发声体振动的_____：振幅越大则响度越___，振幅越小则响度越___；

b．与发声体的距离：距离越近，听到的声音越___，距离越远，听到的声音越___；大小幅度大小大小

c．声音的发散程度：声音越集中响度越大．(3)波形图(4)改变方法：改变_____的大小．(5)实例：a.“歌声嘹亮”“震耳欲聋”“轻声细语”；b.击鼓时用力越大、响度越大；c.调整音量大小．用力2．音调(1)定义：声音的_____．(2)影响因素：发声体振动的_____；频率越高则音调越___，频率越低则音调越___．高低频率高低(3)波形图(4)改变方法：改变发声体的_________________等．(5)实例：a.男低音，女高音；b.按压管乐器的不同气孔；c.手指按压弦的不同位置；d.音乐课上所教的音符．松紧、长短、粗细3．音色(1)定义：声音的_____．(2)影响因素：发声体的___________等．(3)波形图品质材料、结构(4)改变方法：改变发声体的___________等．(5)实例：a.口技；b.分辨不同乐器；c.声纹锁；d.闻其声而知其人．材料、结构【名师点拨】根据波形的形状判断声音的特性：(1)音调的高低看相同时间内波的个数；(2)响度的大小看波峰的高低；(3)音色看波的形状．知识点3次声与超声超声波次声波定义频率高于_______Hz的声频率低于___Hz的声共同点a.都是由物体振动产生的；b.人耳都听不到应用传递_____回声定位(倒车雷达、超声导盲仪)、B超、超声波探伤、超声波测速监测海啸、地震、龙卷风、核爆炸等发生的位置和强度传递_____超声波清洗、超声波除结石、超声波加湿器等次声武器，可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损2000020信息能量【名师点拨】声的利用区分方法：声音传递信息是指告诉我们什么；声音传递能量是指可以改变什么．知识点4乐音与噪声1．悦耳动听的声音叫作乐音．2．噪声的定义(1)物理学角度：噪声是发声体做_______振动时发出的声音．(2)环境保护角度：噪声是指妨碍人们_________、___________的声音，以及对人们_____________________的声音．无规则正常休息学习和工作要听到的声音产生干扰3．噪声的等级：人们用_____(___)为单位来表示声音强弱的等级，为了保护听力，声音的等级不超过______；为了保证工作和学习，不超过______；为了保证休息和睡眠，不超过______，人耳听到的最弱的声音等级是_____.分贝dB90dB70dB50dB0dB4.噪声的控制听到声音的三个阶段控制途径生活实例声源振动发声在_______减弱“禁止鸣笛”；“禁止大声喧哗”；车辆安装消音器；手机调成静音等介质传播声音在___________减弱道路两旁设置隔音板；马路两旁的房屋安装双层玻璃、关闭门窗；植树造林(吸音、消声)等鼓膜振动引起听觉在_______减弱捂住耳朵；戴耳罩、耳塞、头盔等声源处传播过程中人耳处(1)声音是一种波，可以在真空中传播．()(2)正在发声的物体一定在振动．()(3)声音从空气传入水中时传播速度不变．()(4)物体振动越快，发出的声音响度越大．()(5)物体振幅越大，发出的声音音调越高．()(6)根据音色可以辨别不同乐器发出的声音．()×√×××√(7)公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声．()(8)利用仪器监测风暴发出的超声波，可以在风暴到来之前发出警报．()√×考点1声音的产生与传播(2025年13套卷4考)1．[2024·淄博]如图所示是甲骨文“聲”，字同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关．下列说法正确的是()A．磬声是由槌的振动产生的B．磬声是通过空气传入耳朵的C．敲击磬发出的声音是次声波D．用力敲击磬时发出声音的音调变高2．[2024·威海]如图所示，敲击音叉A，音叉B将乒乓球弹起，下列说法错误的是()A．A、B之间的空气可以传递能量B．A、B之间的空气与音叉发生了相互作用C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的音色会变化D．若在航天员生活的空间站内做此实验，乒乓球依然可以弹起来3．[2023·菏泽]某中学运动会男子400米比赛时，发令员在起跑线后方某处，运动员在各自赛道的起点处等待发令，如图所示．发令枪响同时有闪光，下列判断正确的是()A．枪声不是振动产生的B．运动员中在第8赛道的听到枪声最晚C．枪声和闪光都是依靠空气传播的D．发令员戴耳塞是在声源处减弱噪声【名师点拨】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声．考点2声音的三个特性(2025年13套卷9考)1．[2025·山东]“五四”来临之际，学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛．某班合唱队有高音、中音、低音三个声部．这里的“高”“中”“低”是指声音的()A．振幅B．响度C．音调D．音色2．[2025·济南]如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度()A．逐渐变小B．逐渐变大C．保持不变D．先变大后变小3．[2025·青岛]音乐社团的同学们用钢琴、古筝和二胡合奏歌曲《我和我的祖国》，乐声悠扬和谐，各具特色．我们能够分辨出这些乐器的声音，是通过声音的()A．声速B．音色C．响度D．音调【名师点拨】响度与力的大小有关；音调反映了音节的异同；音色反映的是声音的品质与特色，关键词是分辨、判断．考点3声音的利用(2025年13套卷4考)1．[2023·淄博]下列关于声的说法正确的是()A．医生用的听诊器可以减少声音的分散，增大响度B．演奏小提琴时，按压弦的不同位置，发出音色不同的声音C．音叉的木质共鸣箱可以改变音叉发出声音的音调D．古代士兵用“伏地听声”防范敌军夜袭，“伏地”可以听到敌军马蹄发出的次声波2．[2023·威海]如图所示，游乐园内有一个奇特的传声筒，内部中空，向一个喇叭喊话，在其余喇叭处均可以听到声音，下列说法错误的是()A．声音可以通过筒内空气传播B．声音在筒内发生了多次反射C．脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量D．通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时频率变大3．[2025·日照]人工智能为日常生活带来美好体验．当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的_____(填“音调”“响度”或“音色”)，这种人机交互说明了声音能够传递_____(填“信息”或“能量”)．响度信息【名师点拨】声的利用区分方法：声音传递信息是指告诉我们什么；声音传递能量是指可以改变什么．(1)声音可以传递信息，如隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用，医用“B超”等；(2)声音能够传递能量，如利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等．考点4噪声的危害和控制(2025年13套卷3考)1．[2023·烟台]科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声．下列现象属于利用噪声的是()A．摩托车安装消声器B．有的道路旁设置隔声板C．工厂工人戴着防噪声耳罩D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况2．[2024·济南]下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是()A．午休时佩戴防噪声耳塞B．学校附近禁止汽车鸣笛C．图书馆内不得大声喧哗D．高架道路两旁的隔音墙3．[2025·烟台]为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声．射击运动员训练时戴耳罩是从声音的_____方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的_____方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的_____方面进行控制．接收产生传播1．[2025·湖南]如图所示，这是湖南省博物馆内保存的一把西汉古瑟，瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器．当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要根据声音的()A．音调B．响度C．音色D．声速2．[2025·北京]如图所示是编钟演奏的情境，下列说法正确的是()A．敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的B．听众听到的编钟声音，是通过空气传播的C．编钟发出的声音可以在真空中传播D．用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位置，发出声音的音调不同3．[2025·宜宾]声在生活中有着广泛的应用．下列主要利用声音传递能量的是()A．医院里的常见医疗设备“B超”B．探测鱼群所用的设备“声呐”C．中医诊病四个途径中的“闻”D．清洗眼镜的设备“超声波清洗机”4．[2025·黑龙江]关于声音的产生和传播，下列说法正确的是()A．物体不振动时能产生声音B．声音可以从月球直接传播到地球C．声音传播的速度一定是340m/sD．利用声呐可获得水中鱼群的信息5．[2025·绥化]关于声现象，下列说法正确的是()A．声音在空气中的传播速度是340m/sB．闻其声而知其人是根据音色判断的C．广场上的噪声监测仪可以减弱噪声D．超声波探伤是利用声波传递能量6．[2025·威海]如图所示，体育场紧邻主干道，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大．下列说法错误的是()A．声波在顶棚处发生了反射B．运动员能够区分不同车辆的声音，说明声波传递了信息C．道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小D．听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高7．[2025·山西]如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦．演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是()A．琴声在空气中传播速度改变B．琴弦振动的幅度发生了变化C．琴弦振动的频率发生了变化D．琴身和琴弦的材质比较特殊8．[2025·乐山]下列关于声的说法不正确的是()9．[2025·长沙]古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息．下列关于钟声的说法正确的是()A．钟声和琴声的音色相同B．钟声可以传递信息C．响度越大，钟声传播速度越大D．钟声一定是噪声10．[2025·甘肃]下列有关声现象的说法错误的是()A．超声波可以击碎结石，说明声波能传递能量B．音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播过程中减弱噪声C．吹笛子时，笛子发出的声音是由手指振动产生的D．宇航员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体11．[2025·达州]我们生活在声音的广袤空间里．下列有关声现象描述正确的是()A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大B．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生