高中语文《反对党八股（节选）》课件+统编版高一语文必修上册

反对党八股毛泽东学习目标

1.阅读课文，了解文章整体论述过程。2.精读课文2-7段，分析论证方法（重点为“破立结合”）。3.了解不良文风的表现和危害，树立正确的文风。4.归纳本文主旨，赏析本文语言特色。

八股，指八股文。原为明清时期科举制度规定的一种应试文体。这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文，所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。（八股文每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故称“八股文”也称“八比”。）何为八股？明清时期八股文考卷知识链接党八股

党八股即指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为“党八股”。

毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。作者介绍主观主义宗派主义党八股反对主观主义以整顿学风反对宗派主义以整顿党风反对党八股以整顿文风毛泽东同志作了三个动员报告：整顿学风《改造我们的学习》整顿党风《整顿党的作风》整顿文风《反对党八股》1942年,抗日战争正处在最艰苦的相持阶段,党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。整风运动内容是“整顿三风”，即：背景介绍空话连篇言之无物2装腔作势借以吓人3无的放矢不看对象4言语无味像个瘪三5甲乙丙丁开中药铺6不负责任到处害人7流毒全党妨害革命8传播出去祸国殃民8快速阅读文章，把握文章列举的党八股的八大罪状11.梳理全文基本结构：第一部分引论：指出党八股有八大罪状。提出问题2-9第二部分本论：列举党八股的八大罪状，论证其危害和纠正克服的方法。（并列结构）分析问题10第三部分结论：必须抛弃党八股，采取马列文风。解决问题掌握词语言之无物：量体裁衣：无的放矢：原形毕露：指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。本来的面目完全暴露(含贬义)。装腔作势：莫名其妙：对牛弹琴：面目可憎：祸国殃民：故意做作，装出某种情态。没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。面貌神情卑陋，使人看了厌恶。指使国家受害，百姓遭殃。叁文

本

探

讨望闻问切探病症请自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法。望闻问切探病症罪状表现危害根源克服办法空话连篇，言之无物懒婆娘的裹脚，又臭又长散布坏影响，造成坏习惯下决心不要群众看写得短些，写得精辟些装腔作势，借以吓人生怕人家反驳，装样子吓人妨害真理剥削阶级流氓者惯用的手段讲科学，讲真理，实事求是无的放矢，不看对象故意写人们看不懂的起不到作用，见不到成效发誓不要百姓看研究分析宣传对象语言无味，像个瘪三没几句生动的话，学生腔文章没人看没和人民群众接触学习语言望闻问切探病症罪状表现危害根源克服办法甲乙丙丁，开中药铺不动脑筋，罗列现象使人做概念游戏形式主义观察、提出、分析、解决问题不负责任，到处害人不研究，不准备，不修改下笔千言，离题万里责任心不强加强责任心流毒全党，祸国殃民传播出去，祸国殃民////////思考：党八股的八条罪状是作者随意安排的吗？顺序可以颠倒吗？空话连篇，言之无物装腔作势，借以吓人无的放矢，不看对象语言无味，像个瘪三甲乙丙丁，开中药铺不负责任，到处害人流毒全党，妨害革命传播出去，祸国殃民内容空洞动机不纯目的不明缺少文采形式主义责任心不足危害后果思想内容文章形式表现根源危害由表及里，由浅入深，符合人们认识事物规律，具有严密逻辑性。品论证，晓方法请大家任意选取八条罪状中的一条，以之为例，分析论证结构及论证方法。分析第一条罪状——空话连篇，言之无物提出问题：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。分析问题：为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？只有一个解释，就是下决心不要群众看。危害：①“群众见了就摇头”——不能有效地宣传群众。②“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”——危害群众。分析第一条罪状——空话连篇，言之无物解决问题：把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。“我们应该研究一下，文章怎样写的短些，写的精粹些”。“长而空”“短而空”都不好——就篇幅而言。“精粹”即精炼纯粹——就内容而言。论证第一条罪状用了哪些论证方法？①举例论证（通俗易懂，增强说服力）斯大林的演说和《资本论》。②对比论证（突出战争时期写简短、精粹的文章的必要性）《资本论》与有些老爷的长文章③引用论证（使现象更深入人心，观点更有说服力）俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”④比喻论证（通俗、生动形象、幽默而又尖锐地揭露现象）把长而空的文章比喻成懒婆娘的裹脚布分析第二条罪状——装腔作势，借以吓人提出问题：有些党八股，不只是空话连篇，而且是装样子故意吓人，这里面包含着很坏的毒素。分析问题：不但是幼稚，简直是无赖。“残酷斗争”“无情打击”无产阶级不需要这类手段。危害：这种装腔作势的东西不能反映真理，而是妨害真理的。对敌人是毫无用处，对同志只有伤害。解决问题：共产党人不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。任何机关做决定，发指示，任何同志写文章，做演说，一概要靠马克思列宁主义的真理。分析第二条罪状——装腔作势，借以吓人论证方法：引用论证：鲁迅的“辱骂和恐吓决不是战斗”破本文在论证上有什么特点？文章的“破”与“立”反对或批判错误观点做法提倡正确做法空话连篇，言之无物。装腔作势，借以吓人。无的放矢，不看对象。语言无味，像个瘪三。甲乙丙丁，开中药铺。不负责任，到处害人。流毒全党，妨害革命。传播出去，祸国殃民。立内容充实，言之有物实事求是，宣传真理有的放矢，尊重对象语言丰富，生动活泼善于分析，解决问题责任心强，有益于人影响全党，有益革命传播出去，利国利民本文在论证上有什么特点？文章边破边立，破中有立。节选部分列举的八条罪状本身，就是“反对党八股”这一中心论点的论据；对八条罪状的剖析和揭露，就是用摆事实、讲道理的方法来论证中心论点。对每一条罪状的剖析，都是列举表现，指出危害，树立榜样，明确方向。如在“语言无味，像个瘪三”一条中，在揭露它的丑恶和危害后，又从正面提出了学好语言的途径。这种边破边立的论证方法，使论证全面深刻，说理透彻。边破边立破立结合的论述方式是一种常用的议论文写作技巧。破和立是议论文的两种论证方式。破就是驳论，立就是立论。这两种论证方式在议论文中不是截然分开的，常常是相互联系、交错使用的。采用这样的论证方法才更有力量，才能论述得更彻底。破立结合的论述方式有以下几种形式：先破后立：先摆出错误的或片面的观点，加以反驳，然后再提出自己的观点，予以论证。这种形式可以突出自己的观点，增强说服力边破边立：在反驳错误的或片面的观点的同时，逐步阐明自己的观点，形成对比。这种形式可以使论述更为全面，无懈可击。先立后破：先提出自己的观点，予以论证，然后再对错误的或片面的观点进行批驳。这种形式可以使论述更为主动，有力。探究破立结合的论证结构归纳：本文运用了哪些论证方法？1.比喻论证。如文中把某些长文章比作“又长又臭的懒婆娘的裹脚”,生动形象地讲明八股文的丑恶面目，令人望而生厌。增强了文章的趣味性。2.举例论证。如以斯大林发表演说、《资本论》、延安城墙上的标语为例，以具体的事例说明文章不在长而在于精，使文章更有说服力。归纳：本文运用了哪些论证方法？3.引用论证。如引用俗语“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”。引用俗语，说明文章的长短要取决于内容，灵活处理，通俗易懂，生动活泼。4.对比论证。以斯大林的演说和“我们的老爷”的文章对比，突出战争时期写简短、精粹的文章的必要性。肆语

言

特

色

语言特色深入探究

请结合文章简要分析本文的语言特色。（提示：从修辞手法、语言风格、语体等角度思考）语言特色

1．本文语言的生动活泼，充分体现在词语的运用上。①是采用了大量的谚语，例如“到什么山上唱什么歌”,“看菜吃饭，量体裁衣”；②是使用歇后语，例如“赖婆娘的裹脚，又长又臭”；③是使用成语，例如“装腔作势”无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”；④是使用文言词语，例如“得胜回朝”“下笔千言，离题万里”“文人学士”；⑤是使用方言词语，例如“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣。2．多种修辞手法的运用。运用比喻，对比，对偶，设问，反问等手法，赞成什么，反对什么，态度明朗，语言泼辣。本文语言生动有趣而又富有说服力，请结合文本分析文章的语言