（一模）内蒙古自治区2026年高三第一次模拟考试历史试卷（含答案）

机密★启用前2026年内蒙古自治区普通高等学校招生选择性考试(第一次模拟)历史注意事项： 2026.031.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。本试卷满分100分。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.考古发现，二里头遗址出土的陶鬻、玉璋等礼器，纹饰中有中原龙图腾元素，形制上与山东龙山文化高度相似；长江流域出土的同类器物出现“仿制中原”的痕迹。该现象可用于说明这一时期A.南北方的审美观念趋同 B.区域间文化差异性与统一性兼具C.礼乐制度得到普遍认同 D.中原与周边地区的商贸往来频繁2.秦朝的乡里制度，通过什伍连坐、户籍登记等措施管控民众流动；汉朝针对迁徙豪富、流民安置、官员致仕返乡等情况，制定“与利田宅”“假公田贷种食”“规范户籍迁移”等政策。这些举措反映出秦汉时期A.基层治理维护统治秩序 B.户籍制度限制人口流动C.乡里管理依赖严刑峻法 D.豪强势力影响乡村稳定3.唐代，西域胡旋舞传入长安后，成为官民共同喜爱的舞蹈；幽州汉民饮食中加入乳酪、胡饼等食物；渤海国派遣留学生到长安学习儒家经典，其文字借鉴汉字创制。由此可知，唐代民族交融的突出特点是A.官方交流推动民间互鉴 B.物质交流占主导地位C.胡风盛行致汉文化式微 D.双向融汇且多元共生历史试题第1页(共7页)4.明代学者王艮(1483—1540)提出“安身立本”论，认为“安身者，立天下之大本也”，进而阐述说“身与道原是一体，至尊者此道，至尊者此身；尊身不尊道，不谓之尊身；尊道不尊身，不谓之尊道”。王艮的思想A.肯定了个体的自然欲求 B.反映了明末社会的变迁C.适应了明代政治的需求 D.根植于农业经济的发展5.清初，政府四次强调“海禁”；1684年，康熙皇帝设立江、浙、闽、粤四个海关，允许外商来华和本国商人出海贸易，并称“边疆大臣当以国计民生为念，今虽禁海，其私自贸易者何尝断绝?今议海上贸易不行者，皆由总督、巡抚自图便利故也。”据此可推知，清代的海上贸易政策A.利于整顿边疆大臣腐败行为 B.固守成制不知变通C.随国内外形势变化灵活调整 D.旨在造福国计民生6.1853年初，曾国藩受命赴湖南出任团练大臣，次年发布《讨粤匪檄》，正式率湘军出征。他怒批太平军“窃外夷之绪，崇天主之教”，“乃开辟以来名教之奇变，我孔子、孟子之所痛哭于九原”。此举旨在A.恢复儒学的正统地位 B.颠覆太平天国运动的理论基础C.争取地主士绅的支持 D.宣扬华夷之辨以抵制外来文化7.民国前期有人针对经济时局发文抱怨，“九、十两年实为中国工业恐慌时代。铁厂积货如山，无人过问，至于闭炉停机；纱厂结账大都无利；上海数十年之三大油厂竟同年倒闭”，其他行业也大抵如此。导致这次“工业恐慌”的主要原因是A.工业资金的匮乏 B.国家政策的限制C.生产技术的落后 D.列强资本的涌入8.1941年11月，民主人士李鼎铭等人在陕甘宁边区参议会上提出“精兵简政”，建议“对于军事应实行精兵主义加强战斗力……对于政府应实行简政主义，充实政府机构，以人少事精、胜任职责为原则”，得到中共中央的认可。这一提议的推行A.缓解了根据地的经济困境 B.扭转了抗战的相持局面C.落实了三三制的基本要求 D.配合了正面战场的部署历史试题第2页(共7页)9. 表11950——1953年部分地区国营企业职工来源及构成情况调查表地区(城市)产业工人转调(%)农村劳动力招用(%)城镇失业人员安置(%)大中专毕业生分配(%)其他(%)辽宁(沈阳)42.1518.3221.0712.466.00广东(广州)35.2825.1120.3314.285.00四川(成都)20.0538.7615.1919.007.00甘肃(兰州)15.3242.6810.0125.996.00由表1可知①东北地区的工业基础相对较好②西部地区农村劳动力过剩③高等教育服务国家工业化建设④国营企业的职工来源广泛A.①② B.②③ C.①④ D.③④10.图1拍摄于20世纪80年代初期的深圳，五位青年身穿牛仔裤和宽松衬衫，精神抖擞，背后的标语“时间就是金钱，效率就是生命”引人注目。对图1解读合理的是A.计划经济体制的束缚已被打破 B.特区设立推动观念转型C.青年服装反映了西方文化渗透 D.深圳落实南方谈话精神11.根据苏美尔一份泥板记载，木匠乌巴尔的报酬与雇主的违约责任有明确约定，另一份泥板则显示，他因无力偿债，需让儿子做3年债务奴隶；《汉谟拉比法典》规定，债务奴隶为债主劳作一定年限后可获自由。以上史料说明，两河流域文明的特征是A.契约规范与人身依附并存 B.法律完善与司法不公共存C.经济繁荣与民生凋敝交织 D.技术先进与社会落后同在历史试题第3页(共7页)12.中世纪的欧洲有一些地方流行神判法，即通过司法决斗的方式解决诉讼争端。若某人被控犯罪但无法自证清白，那就可以申请决斗，决斗的结果被视为“上帝的裁决”，失败者会遭到严厉的惩罚。这一做法A.得到了教会组织支持 B.反映了信仰对司法的影响C.蕴含了近代法治理念 D.体现了理性对审判的融入13.有学者统计，1900—1930年，法属西非殖民当局基本摧毁了当地原有政治结构，行政官员中欧洲人占比超80%；英属尼日利亚则较多保留了传统部落权威，土著酋长在地方治理官员中占比达75%。这一差异反映出A.英国殖民统治的掠夺性较法国更弱B.宗主国政治传统影响殖民治理模式C.殖民地的经济发展水平决定统治方式D.传统部落权威是殖民统治的核心支柱14.20世纪初，美国企业家亨利·福特提出“大规模生产”的新管理理念，为了在生产方面实现“准确性、经济性、系统性、连续性和高速运转”等原则，他发明并推行“流动生产线制度”。福特的创举A.取决于电气技术的突破 B.缓和了劳资矛盾的升级C.有助于推动资本的集中 D.促进了民主政治的发展15.图2是苏联漫画家弗米切夫1958年发表于《真理报》的作品，画面中学校门口的守卫张开双臂，阻拦黑人儿童进入校园。该漫画的主旨是A.关切黑人儿童教育权利 B.引发国际社会对美国民权运动的关注C.揭露美国政治制度缺陷 D.抨击美国教育领域的种族不平等现状历史试题第4页(共7页)16. 表220世纪后期反霸权主义相关事件简表时间事件1974年邓小平在联合国特别联上大发表反閷权讲话；联合国通过《建立新的国际经济秩序宜言》1986年国际法院判决美国干涉尼加拉瓜内政违法1996年欧盟出台了针对美国的《阻断法案》；拉美国家推动区域经济合作据表2可知，这一时期反霸权斗争呈现的特点是A.发展中国家是斗争主力 B.矛头指向西方国家C.以国际法为主要的依据 D.逐渐成为国际潮流二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料“书院”之名最早出现于唐代，发展至宋代成为最具特色的教育组织形态。宋代书院太多为私办官助或官办民助。书院讲学内容既有私人学术，也有体现正统儒家的经学教育思想。每个书院的学生自几十人至几百人不等，组织严密，有严格的管理形式和考核要求。教学中以儒家经典为主要教材，侧重修德成材，以培养品德高尚的人才。学习方式以自学和讨论为主，书院之间也经常通过学者讲学或“会讲”的形式交流，学术氛围浓厚。朱熹批评当时太学“但为声利之场，而掌其教事者，不过取其善为科举之文，而尝得隽于场屋者耳”。他在《白鹿洞书院揭示》中托“古昔圣贤”道出了创办书院的宗旨，那就是“讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览、为词章，以钓声名、取利禄而已也”。————摘编自袁行霈主编《中华文明史(第三卷)》等(1)根据材料并结合所学知识，归纳宋代书院的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明宋代书院的历史价值。(6分)历史试题第5页(共7页)18.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料德国是建立现代社会保障制度的先驱，但却不是最早实现工业化的国家，其政治现代化的发展程度远远滞后于英法等西欧国家。19世纪下半叶，德国的社会问题日益尖锐化，绝大多数人口处于相对贫困的状态，在公民中到处流传着对暴动和革命的恐惧。1881年，帝国议会宣读了《皇帝饬令》，正式宣告社会立法的开始。此后，德国相继颁布《医疗保险法》《工伤事故保险法》《残疾和老年人保险法》等法案，建立起一套强制性的社会保障体系，主要由社会法人组织管理保险事务。保险基金由参保人及有关单位提供，除了残疾保险和养老保险，国家财政不过多干预。保险金额按照地区和收入状况及所付金额而定，没有统一的国家标准。————摘编自徐健《“社会国家”思想、公众舆论和政治家俾斯麦》(1)根据材料并结合所学知识，分析19世纪末德国社会保障体系建立的背景并归纳其特点。(10分)(2)根据材料并结合所学知识，对德国社会保障体系展开合理评价。(5分)19.阅读材料，完成下列要求。(13分)材料1939年开始，中国共产党领导的东北抗联进入极其艰苦的阶段，甚至一度和中央失去联系，孤悬敌后。为同北面的苏军和南面的热河八路军取得联系，东北抗联龙北指挥冯治纲率军越过冰封的嫩江进入呼伦贝尔，在达斡尔族青年孟德仁的帮助下，于1940年2月在莫旗太平桥屯将伪警察200余人包围缴械，并向他们讲述了“中国人不打中国人”的道理。同年10月，抗联第三路军第三支队再次进入呼伦贝尔，多次与日伪军作战。在鸡冠山战斗中，高禹民、刘中学等7名指战员壮烈牺牲。余部转战数月，于1941年2月进入苏联休整后返回北满地区。1941年7月初，王明贵、王钧带领抗联三支队三进呼伦贝尔，在原始森林里遇见以盖山头人为首的鄂伦春族部落并与之结盟，积极发动群众，共同抗击日寇。为配合作战，九支队在政委郭铁坚、参谋长曹玉奎带领下也于9月进入呼伦贝尔，大部分指战员在同日军的激烈战斗中殉国。东北抗联三进呼伦贝尔，书写了抗日战争史上可歌可泣的一幕。————摘编自李嘉、兰继华《东北抗联三进呼伦贝尔》历史试题第6页(共7页)(1)根据材料并结合所学知识，概括东北抗联在呼伦贝尔抗日斗争中展现的革命精神。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析东北抗联三进呼伦贝尔的历史意义。(7分)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料革命导师恩格斯在《反杜林论》一书中高度赞赏法国空想社会主义者傅立叶的观点：“在任何社会中，妇女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度”。中国妇女从惨遭压迫到完全解放，也经历了数千年的历史过程。朝代/年代言论出处先秦未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。《仪礼》北宋饿死事极小，失节事极大。《二程遗书》明朝谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之见尽短，又岂可乎?李贽《焚书》1897年蒙养之本，必自母教始。母教之本，必自妇学始。故妇学实天下存亡强弱之大原也。梁启超《变法通议》1924年于法律上、经济上、教育上、社会上确认男女平等之原则，助进女权之发展。孙中山《中国国民党第一次全国代表大会宣言》1954年妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活各方面享有同男子平等的权利。《中华人民共和国宪法》根据上述材料，结合中国史相关知识，围绕“妇女地位与社会变迁”的关系，提出自己的观点，并予以阐释。(要求：观点明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰)历史试题第7页(共7页)2026年内蒙古自治区普通高等学校招生选择性考试(第一次模拟)历史试题参考答案一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分)12345678910111213141516BADACCDACBABBCDD二、非选择题(本题共4小题，共52分)17.(12分)(1)特点：规模不一；官方与民间力量结合；兼顾私学与正统儒学；组织严密，管理考核严格；教学形式多样；学术氛围浓厚；以修德成材为目标(宗旨鲜明)，避免功利化。(任答三点得6分)(2)历史价值：弥补官学不足，完善教育体系，推动教育下移；创新教学方式；传承传统文化，推动理学发展；塑造重德尚学氛围，清正学风；为研究宋代教育提供参考；为后世教育提供借鉴。(任答三点得6分)18.(15分)(1)背景：德国的统一，君主立宪制的确立；工业革命的发展；社会矛盾的尖锐化；工人运动的高涨；维护政权稳定的需要。(答出两点得4分，答出三点得5分)特点：法律保障，强制参保；体系比较完整，覆盖面广；以社会法人自治为主，政府直接干预有限；存在地区和人群的差异性，较为灵活。(答出两点得4分，答出三点得5分)(2)影响：缓和社会矛盾，维护社会秩序；为工业化提供稳定环境；推动社会治理近代化，为后世提供借鉴；(任答两点得3分)未能解决资本主义社会根本矛盾(2分)。19.(13分)(1)精神：爱国主义，家国情怀；艰苦奋斗，不恤牺牲；各族同心，联合御侮；信念坚定，民族气节。(任答三点得6分)(2)意义：打击日伪殖民统治；捍卫北疆领土主权；促进民族团结，践行全面抗战路线；发动群众，增强抗战力量；宣传党的主张，提升党的影响力；配合全国抗日战争战局；弘扬抗日精神，振奋民族意志。(答出三点得6分，答出四点得7分)20.(12分)答案示例：观点：中国的近代化转型促进了妇女解放。阐释：近代化主要包含经济工业化、民主平等思想传播和政治民主化三个维度，妇女的解放伴随着社会转型同步进