发热病人试题及答案

发热病人试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种情况不属于生理性发热？A.剧烈运动后B.月经前期C.感染病毒D.高温环境下2.发热时体温上升期的特点是A.产热等于散热B.产热小于散热C.产热大于散热D.散热增加而产热正常3.弛张热体温波动范围是A.1℃以内B.2℃以内C.超过2℃D.超过3℃4.稽留热常见于A.风湿热B.败血症C.大叶性肺炎D.疟疾5.引起发热最常见的病因是A.无菌性坏死物质吸收B.抗原-抗体反应C.感染性发热D.内分泌与代谢障碍6.中度发热的体温范围是A.37.3℃-38℃B.38.1℃-39℃C.39.1℃-40℃D.40℃以上7.体温调节中枢位于A.下丘脑B.延髓C.脑桥D.中脑8.下列哪种热型体温骤升达高峰后持续数小时，又迅速降至正常水平，无热期可持续1天至数天，如此高热期与无热期反复交替出现？A.稽留热B.弛张热C.间歇热D.回归热9.发热伴寒战常见于A.肺结核B.大叶性肺炎C.风湿热D.败血症10.下列不属于感染性发热病原体的是A.病毒B.支原体C.肿瘤细胞D.真菌二、多项选择题（每题2分，共20分）1.发热的分度包括A.低热B.中度热C.高热D.超高热2.属于非感染性发热的有A.无菌性坏死物质吸收B.抗原-抗体反应C.内分泌与代谢障碍D.体温调节中枢功能失常3.热型包括A.稽留热B.弛张热C.间歇热D.波状热4.发热病人的护理措施有A.监测体温B.补充营养和水分C.促进散热D.心理护理5.感染性发热的病原体有A.细菌B.病毒C.立克次体D.螺旋体6.发热时可出现的伴随症状有A.寒战B.皮疹C.关节痛D.肝脾肿大7.影响体温的生理因素有A.年龄B.性别C.昼夜D.运动8.下列关于发热机制正确的是A.致热原性发热B.非致热原性发热C.体温调定点上移D.散热增加9.发热病人可能出现的并发症有A.惊厥B.脱水C.昏迷D.休克10.引起无菌性坏死物质吸收而发热的情况有A.大手术后B.大面积烧伤C.心肌梗死D.恶性肿瘤三、判断题（每题2分，共20分）1.发热一定是由感染引起的。（）2.稽留热体温持续在39-40℃以上达数天或数周，24小时内体温波动范围不超过1℃。（）3.弛张热体温常在39℃以上，波动幅度大，24小时内波动范围超过2℃，但都在正常水平以上。（）4.间歇热体温骤升达高峰后持续数小时，又迅速降至正常水平，无热期可持续1天至数天，如此高热期与无热期反复交替出现。（）5.发热时，体温上升期患者会有皮肤苍白、畏寒等表现。（）6.体温调节中枢位于大脑皮层。（）7.感染性发热是最常见的发热原因。（）8.低热的体温范围是37.3-38℃。（）9.发热时，患者散热增加而产热正常。（）10.发热伴皮疹常见于传染病、风湿热等。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述发热的分期及各期特点。2.简述发热病人的护理要点。3.列举常见的热型及其特点。4.简述感染性发热的病原体种类。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论发热对机体的利弊。2.当遇到发热病人时，如何进行初步评估？3.分析发热病人补充营养和水分的重要性。4.探讨发热病人出现惊厥的原因及处理措施。答案一、单项选择题1.C2.C3.C4.C5.C6.B7.A8.C9.B10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.分体温上升期（产热大于散热，皮肤苍白、畏寒等）、高热持续期（产热与散热在较高水平平衡，体温维持高峰）、体温下降期（散热大于产热，出汗多、皮肤潮湿）。2.监测体温变化；补充营养和水分；采取物理或药物降温促进散热；做好皮肤、口腔护理；给予心理支持。3.稽留热：体温持续39-40℃以上，波动不超1℃；弛张热：体温39℃以上，波动超2℃；间歇热：骤升骤降，高热与无热交替；波状热：渐升渐降。4.包括细菌、病毒、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、真菌、寄生虫等。五、讨论题1.利：增强免疫力、抑制病原体生长；弊：增加机体消耗、引起不适，严重时损伤器官功能。2.询问病史，了解发热时间、程度、诱因及伴随症状；观察生命体征、精神状态；查看有无感染