浙江省9+1高中联盟长兴中学2026年高二生物第二学期期末检测试题含解析

浙江省9+1高中联盟长兴中学2026年高二生物第二学期期末检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，下列相关叙述正确的是A．E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线B．E2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线C．E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线D．E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线2．关于动物细胞融合的相关说法，不正确的是()A．动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程B．融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞C．灭活的病毒，灭活是指用物理或化学手段破坏它的抗原结构D．细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能3．用洋葱鳞片叶外表皮细胞做质壁分离和复原实验时，用一定浓度的KNO3溶液来代替蔗糖溶液，测定细胞的失水量，下图是细胞失水量随时间变化曲线，以下叙述错误的是A．成熟的植物细胞吸水失水是渗透作用的结果B．a—b时刻，细胞吸水力越来越大C．由图上可以看出，从c时刻细胞开始吸水，自动复原D．b时刻时，原生质体积最小4．下列关于胚胎工程的叙述，正确的是A．胚胎移植是胚胎工程的最后一道工序B．胚胎工程中的胚胎只能来自人工授精C．可在培养基中将桑椹胚或囊胚培养成胎儿，原肠胚一般不可以D．对桑椹胚阶段的胚胎进行分割时，要将滋养层细胞均等分割5．建立数学模型是生态学研究的重要方法，如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是()A．1和2可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化B．若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄组成为稳定型C．2可以表示“S”型增长的种群在一定时间范围内的增长曲线D．1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化6．人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质()A．都含有20种氨基酸 B．都是在细胞内发挥作用C．都具有一定的空间结构 D．都能催化生物化学反应7．某实验室做了下图所示的实验研究。下列相关叙述中正确的是（）A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低B．单克隆抗体不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程④不需进行筛选D．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程8．（10分）下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是A．细胞通过主动运输吸收物质需要消耗能量B．蛋白酶的分泌依赖于生物膜的流动性C．乙醇以自由扩散的方式进入细胞D．有害的物质都不能通过细胞膜二、非选择题9．（10分）确定花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法。但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用__________，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。10．（14分）根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有和．（2）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如图所示．为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是．（3）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即DNA连接酶和DNA连接酶．（4）反转录作用的模板是，产物是．若要在体外获得大量反转录产物，常采用技术．（5）基因工程中除质粒外，和也可作为运载体．（6）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是．11．（14分）艾滋病是一种死亡率极高的传染性疾病，截止目前全世界约有3690万人感染HIV，对HIV疫苗或艾滋病相关药物的研制势在必行。目前科学家对HIV蛋白质的分析表明：该蛋白质分子中含有半胱氨酸(R基为：一CH2一SH)。据此回答下列问题：(1)HIV属于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人体的T细胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并与宿主基因整合进行大量复制增殖，破坏人体免疫系统，引发艾滋病。(2)某科学家为攻克艾滋病，需要用同位素标记法，获得只标记核酸的HIV和只标记蛋白质的HIV来进行研究，但是因工作繁忙，科学家想求助与你，他们给你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌体、大肠杆菌、B细胞、T细胞;含有同位素14℃的培养基、含有同位素15N的培养基、含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基和相关的试验设备，请你选择你要用到的材料，自行设计试验思路，培养出科学家所需要的两种HIV：_______________________________________12．在光照等适宜条件下,将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中,其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图。回答问题:(1)图中物质A是(填“C3化合物”或“C5化合物”)。(2)在CO2浓度为1%的环境中,物质B的浓度比A的低,原因是;将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质B浓度升高的原因是。(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时,物质A的浓度将比B的(填“低”或“高”)。(4)CO2浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的(填“高”或“低”),其原因是。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。4、酶能降低化学反应的活化能，提高化学反应速率，在底物充足，其它条件不变的情况下，酶浓度越高，化学反应速率越快，但酶不能改变化学反应的平衡点。【详解】分析曲线可知，左图中的E2和E3是化学反应所需要的活化能，由于酶可以降低化学反应的活化能，使酶促反应速率提高，转化率也提高，因此E2是酶促反应所需要的活化能，对应的A、C曲线是酶促反应曲线；E3是非酶促反应所需要的活化能，对应的B、D曲线是非酶促反应曲线，故选D。2、C【解析】

动物细胞融合又称细胞杂交，指两个或多个细胞结合形成一个细胞的过程，融合成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。【详解】动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，A正确；融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞，B正确；灭活的病毒，灭活是指用物理或化学手段除去其感染能力，但不破坏其抗原结构，C错误；细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能，D正确。故选C。3、C【解析】

从图中可知，a—b时刻，外界溶液浓度＞细胞液浓度，植物细胞失水导致细胞液减少，原生质层随之收缩，从而发生质壁分离。但植物细胞能以主动运输的方式吸收钾离子和硝酸根离子，导致细胞液浓度不断增大，外界溶液浓度不断减少。b时刻，外界溶液浓度=细胞液浓度，没有水分的净移动，水分子进出细胞达到平衡。b—c时刻，外界溶液浓度＜细胞液浓度，质壁分离复原。【详解】成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。①外界溶液浓度=细胞液浓度，没有水分的净移动，水分子进出细胞达到平衡；②当外界溶液浓度＜细胞液，植物细胞吸水；③当外界溶液浓度＞细胞液浓度，植物细胞失水，A正确；细胞吸水力与质壁分离程度呈正相关。a—b时刻，细胞质壁分离程度不断增大，因此细胞吸水力不断增大，B正确；由图上可以看出，b时刻，细胞质壁分离程度最大；b—c时刻，细胞质壁分离程度不断减小，且在c时刻恢复到原来状态，因此细胞应是在b时刻之后开始吸水，C错误；b时刻时，质壁分离程度最大，因此原生质体积最小，D正确。故选C。掌握植物细胞质壁分离和质壁分离复原的原因，便可准确分析曲线图中不同时刻发生的变化。4、A【解析】

本题考查胚胎工程，考查对胚胎移植的地位、操作程序的理解。解答此题，可根据早期胚胎发育过程及各阶段发育特点理解胚胎移植的时期及胚胎分割的技术要求。【详解】转基因动物、核移植动物、试管动物等均需要通过胚胎移植完成胚胎工程的最后一道程序，A项正确；胚胎工程中的胚胎可以来自自然受精后冲卵得到的早期胚胎，B项错误；桑椹胚或囊胚均需移植到受体子宫内完成胚胎发育过程，C项错误；桑椹胚阶段细胞没有分化，囊胚时才出现滋养层细胞和内细胞团的分化，D项错误。胚胎移植的生理学基础①胚胎能够移入受体的生理基础：哺乳动物排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。②胚胎收集的生理基础：早期胚胎形成后，在一定时间内未与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态。③胚胎在受体内能够存活的生理基础：受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应。④供体胚胎正常发育的生理基础：供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，且供体胚胎的遗传特性不受任何影响。5、C【解析】

本题考查种群数量变化、年龄结构、S型曲线、生态系统的稳定性，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．【详解】1和2可表示出生率和死亡率与种群数量变化的关系，增长型种群的出生率大于死亡率，A错误。若X表示年龄，Y表示数量，则2中幼年个体数少，老年个体数多，年龄结构为衰退型，B错误。2可表示S型增长曲线K/2值之前的一部分，C正确。群落初生演替至森林的过程中生物多样性增加，营养结构复杂，则抵抗力稳定性增加，而生态系统恢复力稳定性降低，D错误．XY分别表示年龄和数量时，1曲线图中种群中幼年、成年个体相对很多，老年个体相对较少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，表示增长型；2曲线图中种群中幼年个体相对较少，而老年个体相对较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小，表示衰退型．“S”型曲线存在环境容纳的最大值K．生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强。6、C【解析】

A、人体中蛋白质不是每种都含有20种氨基酸，例如胰岛素含有16种51个氨基酸，A错误。B、分泌蛋白例如消化酶、抗体、蛋白质类的激素均在细胞外发挥作用，B错误。C、蛋白质分子由多肽链组成，肽链的折叠、盘曲或者糖基化等过程使得蛋白质都具有一定的空间结构，C正确。D、只有酶起催化作用，但不是所有的蛋白质都属于酶，蛋白质在人体中结构多样性决定了其功能的多样性，人体中蛋白质具有运输、催化、免疫、调节等多种功能，D错误。故选C。7、B【解析】

①过程是通过诱导基因作用使纤维母细胞脱分化为干细胞，与纤维母细胞相比，干细胞的全能性较高，A错误；抗体是大分子化合物，分泌出细胞的方式是胞吐，需要能量，但不需要载体蛋白，B正确；虽然每个Y细胞只产生一种抗体，但不一定是我们所需的抗体，④需要用抗原-抗体杂交的方法筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞，C错误；②过程是干细胞再分化为其他组织器官细胞，细胞分化过程中遗传物质没有改变，D错误。8、D【解析】

小分子物质进出细胞的方式运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。【详解】细胞通过主动运输吸收物质需要载体、需要消耗能量，A正确；蛋白酶通过胞吐运输到细胞外，依赖于细胞膜的流动性，B正确；乙醇以自由扩散的方式进入细胞，C正确；当人体免疫力降低时，病原体、有害的物质也可以进入细胞膜，D错误；故选D。二、非选择题9、焙花青一铬矾法【解析】

选择花药时，一般通过显微镜镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，需要对花粉细胞核中的染色体用碱性染料进行染色。【详解】确定花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法，可将细胞核染为红色。某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青一铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。10、黏性末端平末端切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同大肠杆菌（E.coli）T4mRNA(或RNA)cDNA(或DNA)PCR噬菌体动植物病毒未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱【解析】

本题以图文结合的形式综合考查学生对基因工程的知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解DNA重组技术的基本工具、基因工程的基本操作程序并形成清晰的知识网络。在此基础上，结合问题情境，从题意中提取有效信息进行相关问题的解答。【详解】(1)限制性核酸内切酶（简称限制酶）切割DNA分子后，产生的片段末端类型有黏性末端和平末端。(2)目的基因与运载体具有相同的黏性末端才能连接，若用包括EcoRⅠ在内的两种限制酶切割目的基因，则另一种限制酶必须具有的特点是：切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同。(3)按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即大肠杆菌DNA连接酶和T4DNA连接酶。(4)反转录的实质是以mRNA为模板合成DNA的过程，因此反转录作用的产物是cDNA(或DNA)。得到DNA可在体外，采用PCR技术进行大量扩增。(5)由于未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱，因此若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，而通常用Ca2+处理大肠杆菌细胞，使其成为感受态细胞，此时细胞壁和细胞膜的通透性增大，容易吸收重组质粒。11、RNA病毒逆转录酶首先分别用含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基培养T细胞，再用上述T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV和只含有同位素35S标记蛋白质的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素32P标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV；先用含有同位素35S的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素35S标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素35S标记蛋白质的HIV；【解析】

本题以艾滋病的治疗为背景，主要考查了HIV作用机理，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯。HIV病毒一般是侵入人体的T细胞，当它侵入T细胞后，HIV病毒的遗传物质会合成一段DNA，整合到T细胞核的染色体基因组中，然后进行表达。【详解】（1）HIV属于RNA病毒，HIV侵入人体的T细胞后，在逆转录酶的催化作用下合成DNA，并与宿主基因整合进行大量复制增殖，破坏人体免疫系统，引发艾滋病。

（2）病毒是非细胞生物，需要寄生在活细胞中增殖。因此首先分别用含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基培养T细胞，再用上述T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV和只含有同位素35S标记蛋白质的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素32P标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同