安徽省池州市东至三中2026届生物高二第二学期期末检测模拟试题含解析

安徽省池州市东至三中2026届生物高二第二学期期末检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是()A．长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C．在神经与肌肉的协调下起脚射门D．在大脑皮层调控下球员相互配合2．核酸、磷脂、ATP三种分子，相关叙述正确的是（）A．都含有C、H、0、N、P、SB．在所有生物体内普遍存在C．都可以被相应的酶催化水解D．都具有物种的特异性3．在其他条件具备情况下，在试管中加入物质X和物质Z，可得到相应产物Y。下列叙述正确的是A．若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录酶B．若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷酸C．若X是RNA，Y是DNA，则Z是限制性内切酶D．若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸4．下列关于核酸的叙述中，正确的是A．DNA和RNA中的五碳糖相同 B．组成DNA与蛋白质的元素种类相同C．HIV的遗传信息贮存在DNA中 D．双链DNA分子中含有胸腺嘧啶5．欧洲兔被带入到澳大利亚草原放养，它的繁衍对袋鼠等本地生物造成极大威胁。生态专家先后采用引入狐狸（y1年）和粘液瘤病毒（y2年）等手段进行防治，结果如图所示。下列推断正确的是A．外来物种入侵可增加当地的物种多样性，也可引起群落演替的发生B．y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者C．y2年后欧洲兔数量明显减少，但对袋鼠影响不大，这与病毒的专性寄生有关D．y3年后草原生态系统的结构和功能保持稳定不变6．下列有关组成细胞的分子和细胞结构的叙述，错误的是A．人体成熟红细胞内没有线粒体，不能进行有氧呼吸B．磷脂、蛋白质和核酸是T2噬菌体、肺炎双球菌必不可少的有机物C．细胞骨架能维持真核细胞的形态，它与细胞的物质运输等活动有关D．生物体内所有细胞中核糖体的形成不一定都与核仁密切相关二、综合题：本大题共4小题7．（9分）青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：（1）假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（ｂ）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有种基因型；若F１代中白青秆，稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为，该F１代中紫红秆、分裂叶植株占比例为。（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为。（3）从青蒿中分离了cyp基因（题31图为基因结构示意图），其编码的CYP酶参与青蒿素合成。①若该基因一条单链中（G+T）/（A+C）=2/3，则其互补链中（G+T）/（A+C）=。②若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶，则改造后的cyp基因编码区无（填字母）。③若cyp基因的一个碱基对被替换，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是（填字母）。8．（10分）下图是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析（题中［］表示标号，__表示结构名称或者其他的内容）：（1）判断B为高等植物细胞亚显微结构的理由是________________________。（2）吞噬细胞能够摄取外来的异物，如细菌等的外排过程体现了⑤的______________性。（3）控制动植物性状的物质主要位于［］______________中，它是___________________________的控制中心。（4）在一个植物细胞内由⑥产生的某气体物质扩散到⑩中被利用，最少要穿过___________层生物膜。（5）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是［］__________和［］_____________。（6）若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有___________；若A是人的大腿肌肉细胞，在进行长跑时，大腿肌肉感到酸痛，是因为此细胞的____________中产生了使肌肉细胞疲劳的物质；若B是洋葱鳞片叶肉细胞的一部分，则与其渗透作用有关的细胞器[]______；A细胞中由于[]_______的存在，决定了其呼吸作用方式不同于蛔虫。9．（10分）机场飞行跑道及场内小路多是大片草地，有多种动物栖息。下图是某机场生态系统食物网的主要部分。请回答问题：（1）此食物网中，小型猛禽分别处于第___________营养级，它与蛇的关系是_________；小鸟属于__________级消费者，它和蝙蝠的关系是__________。（2）机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐，这种反应属于__________反射。（3）工作人员根据生态系统中_______信息传递的特点，释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟。（4）为了进一步驱鸟，某机场先铲除原有杂草，而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”，机场内小鸟大为减少。以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”，这种生物群落的变化属于___________演替。（5）为了解机场内蜗牛密度，合理的调查方法是_______________。（6）若该图表示生态系统组成成分，则缺少的生物成分是_______________。10．（10分）如图表示基因指导蛋白质合成的过程。请分析并回答：(1)甲过程需以②________为原料，在①________的催化下完成。(2)图中③表示________，其作用是__________________。(3)核糖体在⑤上的移动方向是________(填“向左”或“向右”)。若在⑤中插入一个碱基，则可能导致肽链的________和________发生改变。11．（15分）下图分别表示生物体内生物大分子的部分结构模式图，据图回答下列问题。（1）图甲中的三种物质都是由许多__________连接而成的。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是__________，这种物质参与细胞中__________的构成。（2）图乙所示化合物的基本组成单位可用图中字母_________表示，各基本单位之间是通过_______（填“①”“②”或“③”）连接起来的。（3）在豌豆的叶肉细胞中，由A、C、T、U4种碱基参与构成的核苷酸共有__________种；在人体细胞核中，由A、C、T这3种碱基组成的核苷酸有__________种，将乙片段彻底水解产物最多有__________种。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

比赛中球员长时间奔跑需要消耗大量能量，此时糖原会分解用于供能，A正确；运动时大量出汗导致失水过多，内环境渗透压升高，会促进抗利尿激素分泌，B错误；在神经与肌肉的协调下起脚射门，C正确；在大脑皮层调控下球员相互配合，共同完成比赛，D正确。2、C【解析】

A、核酸、磷脂、ATP三种分子都含有C、H、0、N、P,不含有S，A项错误；B、磷脂参与膜结构组成，病毒不具有膜结构，B项错误；C、三者都可以被相应的酶催化水解，C项正确；D、磷脂和ATP不具有物种的特异性，D项错误。故选C。3、D【解析】

若X是DNA，Y是RNA，该过程属于转录，则Z可以是转录相关的酶，即RNA聚合酶，A错；若X是DNA，Y是mRNA，该过程属于转录，则Z可以是核糖核苷酸，B错；若X是RNA，Y是DNA，该过程属于逆转录，则Z是逆转录酶，C错；若X是mRNA，Y是核糖体上合成的大分子，即是蛋白质，该过程属于翻译，则Z是氨基酸，D正确。故选D。4、D【解析】

DNA与RNA的不同点：1、结构不同：DNA分子通常是双链双螺旋结构，RNA分子通常是单链结构。2、化学组成不同：①五碳糖不同，组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，组成RNA的核糖是核糖。②碱基不完全相同，胸腺嘧啶是DNA特有的碱基，尿嘧啶是RNA特有的碱基。【详解】组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，组成RNA的核糖是核糖，A错误；组成DNA的元素是C、H、O、N、P，而蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，有的蛋白质还含有有S、P、Fe等元素。因此，组成DNA与蛋白质的元素种类不相同，B错误；HIV是RNA病毒，其遗传信息贮存在RNA中，C错误；组成DNA分子的碱基有胸腺嘧啶、鸟嘌呤、胞嘧啶、腺嘌呤，D正确。故选D。明确DNA分子与RNA分子的异同点是解答本题的关键。5、C【解析】

（1）负反馈是比较常见的一种反馈，它的作用是能够使生态系统达到和保持平衡或稳态，反馈的结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化。（2）正反馈即生态系统中某一成分的变化所引起的其它一系列的变化，反过来不是抑制而是加速最初发生变化的成分所发生的变化，因此正反馈的作用常常使生态系统远离平衡状态或稳态。【详解】外来物种入侵可降低当地的物种多样性，A错误；y1年后欧洲兔数量基本不变，袋鼠的数量下降，反映狐狸是袋鼠的捕食者，B错误；y2年引入粘液瘤病毒，欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大，说明病毒专性寄生于欧洲兔，C正确；草原生态系统整体稳定是负反馈调节的结果，D错误；故选C。6、B【解析】人体成熟红细胞内没有线粒体，不能进行有氧呼吸，其进行无氧呼吸，A正确。磷脂和蛋白质是细胞膜的主要成分，肺炎双球菌具有细胞膜，而T2噬菌体为细菌病毒，由DNA和蛋白质组成，无磷脂，且磷脂不属于有机物，B错误。真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架，细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，C正确。真核生物具备核仁，其与rRNA的合成以及核糖体的形成有关，原核生物不具备核仁，但其存在核糖体，说明核糖体的形成不一定都与核仁密切相关，D正确。二、综合题：本大题共4小题7、（1）9AaBb×aaBb、AaBb×Aabb1/8（2）低温抑制纺锤体形成27（3）①3/2②K和M③L【解析】

1、减数分裂和有丝分裂：2、基因自由组合定律的一般特点：【详解】（1）在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有3×3＝9种。F1中白青秆、稀裂叶植株占1/8，即P（A-B-）＝1/8，由于两对基因自由组合，可分解成1/2×1/4或1/4×1/2，即亲本可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb。当亲本为AaBb×Aabb时，F1中红秆、分裂叶植株所占比例为P（aabb）＝1/4×1/2＝1/8。即无论亲本组合是上述哪一种，中此红秆、分裂叶植株所占比例都为1/8。

（2）低温可以抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体经过复制但不发生分离，从而使染色体数目加倍。若四倍体青蒿（细胞内的染色体是二倍体青蒿的2倍，有18×2＝36条染色体）与野生型的二倍体青蒿杂交，前者产生的生殖细胞中有18条染色体，后者产生的生殖细胞中有9条染色体，两者受精发育而成的后代体细胞中有27条染色体。

（3）①若该基因一条链上（G1+T1）/（A1+C1）=2/3，则其互补链中（G2+T2）/（A2+C2）=（A1+C1）/（G1+T1）的比例为3/2。②与原核生物的基因结构相比，真核生物基因的编码区是不连续的，由能够编码蛋白质的序列——外显子（图示J、L、N区段）和不编码编码蛋白质的序列——内含子（图示、M区段）间隔而构成，而原核生物的基因编码区中不存在内含子区段。为了使该基因能在大肠杆菌（原核生物）中表达，应当将内含子区段去掉。③cyp基因中只有编码区的外显子区段能编码蛋白质，该基因控制合成的cyp酶的第50位由外显子的第150、151、152对脱氧核苷酸（3×50＝150，基因中的每3对连续脱氧核苷酸决定一个氨基酸）决定，因此该基因突变发生在L区段内（81＋78＝159）。本题考查基因自由组合定律、染色体变异和DNA分子结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。8、有细胞壁、叶绿体和液泡，无中心体流动④细胞核细胞的遗传和代谢4②内质网⑦高尔基体中心体⑧细胞质基质⑨液泡⑥线粒体【解析】（1）图B细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，但没有中心体，属于高等植物细胞。（2）吞噬作用的外排作用体现了细胞膜的流动性。（3）结构④为细胞核，是细胞遗传和代谢的控制中心。（4）在一个植物细胞内由⑥线粒体产生的某气体物质（二氧化碳）扩散到⑩叶绿体中被利用，最少要穿过4层生物膜（双层线粒体+双层叶绿体膜）。（5）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是②内质网和⑦高尔基体。（6）结构①为中心体，分布在动物细胞和低等植物细胞中，衣藻属于低等植物，其细胞中还含有中心体；人体肌肉细胞通过无氧呼吸产生乳酸，导致肌肉感到酸痛，而无氧呼吸的场所是⑧细胞质基质；洋葱鳞片叶肉细胞中⑨液泡与渗透作用有关；蛔虫属于厌氧型生物，其细胞中不含线粒体，而A细胞中含有⑥线粒体，这就决定了其呼吸作用方式不同于蛔虫。【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞器之间的协调配合【名师点睛】知识脉络9、第三、第四、第五竞争和捕食初级和次（二）竞争条件行为次生样方法分解者【解析】

（1）在生态系统食物网中，小型猛禽在“草→昆虫→小型猛禽”食物链中位于“第三营养级”；在“草→昆虫→杂食性小鸟→小型猛禽”食物链位于“第四营养级”；在“草→昆虫→杂食性小鸟→蛇→小型猛禽”食物链中位于“第五营养级”。小型猛禽捕食蛇，又都可以以鼠为食，二者是竞争与捕食关系；小鸟可以草与昆虫为食，属于初级和次级消费者，与蝙蝠都可以昆虫为食，关系是竞争。（2）机场内的小鸟初遇稻草人十分恐怖，是后天学习或生活经验中形成的条件反射活动。（3）利用训练的猎鹰能驱赶小鸟这种动物的特殊行为来达到目的的，所以属于行为信息。（4）人为铲除杂草，种上“驱虫草”后其又被杂草取代，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，这种生物群落的变化过程属于属于次生演替。（5）蜗牛活动范围小，调查种群密度可用样方法。（6）图中有生产者与消费者，缺少的生物成分是分解者。本题考查生态系统结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。10、核糖核苷酸RNA聚合酶tRNA识别并转运氨基酸向右长度氨基酸序列【解析】

此图表示基因指导蛋白质合成的过程，①是RNA聚合酶，②是核糖核苷酸，③是tRNA，④是氨基酸，⑤是mRNA。【详解】(1)甲过程是转录，其原料是②，即核糖核苷酸。转录需要①，即RNA聚合酶的催化。(2)图中③表示tRNA，其