人教版2026春季新版八年级下册英语Unit 1 Section A Grammar Focus (4a - 4c) 教案

人教版2026春季新版八年级下册英语Unit1SectionA(一)教学分析容养重点习4a(判断不定式功能)、4b(对话填空)、4c(语篇填空);3.语法闯关游戏巩固1.区分不定式作目的状语和宾语补足语的用法；2.掌握不“seesbdosth”与“seesbdoingsth”(二)教学准备1.多媒体课件：语法探究课件(含例句、练习题、易错句辨析)、(三)教学过程(40分钟)Step1Lead-in:语法导入，激活旧知(5分钟)1.导入提问(3分钟):教师提问：“Whatdoyoudoinyourfreeencouragedmetokeeptrying.”2.问题引导(2分钟):提问：“这些不定式在句子中分别起到什么作用?”引出本节课语法主题——不定式的两种功能(作目的状语和宾语补足语)。Step2GrammarExploration:语法探究，总结特征(10分钟)1.功能分析(5分钟):教师呈现语法例句，引导学生分组探究不定式的两种功能，记录关键特征：。作目的状语：Iwenttothesportscentretoice-skate.(为了滑冰成绩努力学习)。到她弹钢琴了)。2.特征总结(3分钟):师生共同总结两种功能的关键特征，填写对比表格：功能关键特征例句目的状语常位于句末，表“为Istudyhardtoget了……”,可转换为“inordertodo”宾语补足语官动词，补充说明宾语的动作，否定式“nottodo”3.误区提醒(2分钟):区分“seesbdosth”(看到某人做某事的全过程)和“seesbdoingsth”(看到某人正在做某事),举例说明并让学生快速造句验证。Step3GrammarPractice:语法练习，巩固运用(15分钟)1.4a练习(4分钟):学生完成4a,判断每个不定式的功能，独立完成后同桌核对答案；师生共同核对，详细解释易错句(如第32.4b练习(6分钟):●学生独立完成对话填空，使用括号内动词的正确形式。。小组核对答案，教师重点讲解易错点(如“watchsbdosth”中用。角色扮演(2分钟):学生两人一组朗读对话，强化语法应用。3.4c练习(5分钟):。语篇导入(1分钟):学生快速阅读语篇，了解大意(双胞胎兄弟的不同爱好)。。语篇填空(3分钟):学生独立完成填空，使用方框内动词的不定式形式，教师巡视指导。○语篇分析(1分钟):学生找出语篇中的不定式结构，标注其功能，强化语法与语境的关联。Step4ConsolidationActivity:语法闯关，趣味巩固(7分钟)开展“语法闯关”游戏：将学生分成4组，教师呈现不同情境的题目(功能判断、造句、改错),学生分组抢答，答对得分。·闯关题目示例：a.判断："Heaskedmetohelphim."中不定式作目的状语(x,作宾语补足语)。b.造句：用不定式作目的状语，描述周末活动。c.改错："Isawhertodanceyesterday."(去掉to)。Step5Summary&Homework:总结回顾，布置作业(3分钟)1.课堂总结(1分钟):师生共同梳理不定式的两种功能、结构特征及否定形式，形成知识框架。2.作业布置(2分钟):●完成语法练习任务单(基础题+提升题)。用3个含不定式的句子描述自己的周末活动(1个作目的状语，2个作宾语补足语)。复习语法知识，准备下节课小检测。(四)板书设计GrammarFocus:Infinitives(一、两种功能及特征-位置：句末，可转换为inordertodo-例句：Idoittorelax./Shewenttheretolear2.作宾语补足语(补充宾语动作)-结构：动词+sb+todo(否定：动词+sb+nottodo)-例句：Hetoldmenottogiveup