2026年高考生物二轮专题复习：易错13 神经-体液调节的辨析（原卷版）

/易错13神经-体液调节的辨析目录目录第一部分易错点剖析易错典题错因分析避错攻略举一反三·易错点1混淆神经调节和体液调节的反应速度、作用范围等特点·易错点2误判反射弧完整性与反射发生的关系易错点3混淆激素调节的分级调节和反馈调节机制易错点4不理解神经递质的作用机制与类型易错点5混淆激素调节的分级调节和反馈调节机制易错点6血糖平衡调节的神经与体液调节机制混淆易错点7水盐平衡调节的神经与体液调节机制混淆易错点8体温调节的神经与体液调节机制混淆易错点9不理解静息电位和动作电位的产生机制第二部分易错题闯关易错点1混淆神经调节和体液调节的反应速度、作用范围等特点易错典题【例1】下列关于体液调节的叙述，错误的是（）A.体液调节以激素调节为主B.体液调节的化学物质通过体液运输C.体液调节的作用范围比较广泛D.体液调节的反应速度比神经调节快错因分析易错陷阱：对神经调节和体液调节的核心特点记忆模糊，尤其容易混淆“作用范围”和“反应速度”的对应关系。知识混淆：误认为神经调节既能快速反应，又能广泛作用，忽略了神经调节的作用范围是“准确、局限”，而体液调节因激素随血液运输到全身，作用范围更广泛。避错攻略【方法总结】采用“对比表格+关键词记忆”法，明确两者核心差异：比较项目神经调节体液调节反应速度快慢作用范围准确，局限广泛作用时间短暂持久作用途径反射弧体液运输关键词记忆快，准，短慢，广，久【知识链接】1.神经调节的典型实例：膝跳反射、缩手反射（快速应对刺激）；2.体液调节的典型实例调节方式调节机制举例神经调节由刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素和其他化学物质直接对生命活动起作用激素、CO2、H+等的调节神经——体液调节口渴时抗利尿激素分泌量增加，尿量减少体液——神经调节CO2对呼吸运动的调节3.两者联系：不少调节过程是神经-体液共同调节（如体温调节、血糖调节），神经调节可调控体液调节（如下丘脑控制垂体分泌激素），体液调节也能影响神经调节（如甲状腺激素能提高神经系统兴奋性）。举一反三【变式1-1】下列生理过程中，主要体现神经调节特点的是（）A.人体血糖浓度维持在0.8-1.2g/LB.运动员听到发令枪后迅速起跑C.成年人甲状腺激素分泌过多引发甲亢D．长期缺水时，肾脏减少尿液生成【变式1-2】关于神经调节和体液调节的差异，下列说法正确的是（）神经调节的信号都是电信号，体液调节的信号都是化学信号神经调节依赖反射弧，体液调节依赖内分泌腺神经调节的作用对象是特定细胞或器官，体液调节的作用对象是全身细胞神经调节不涉及化学物质的释放，体液调节必须通过激素发挥作用易错点2误判反射弧完整性与反射发生的关系【例2】如图为反射弧结构示意图，下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是（）只要反射弧完整，就一定能发生反射刺激②处，效应器⑤会产生反应，该反应属于反射若切断④，刺激①，⑤无反应；刺激④，⑤有反应感受器①的功能是将化学信号转化为电信号错因分析易错陷阱：混淆“反射弧完整+适宜刺激”的双条件，误将“刺激神经纤维产生的反应”当作反射；对反射弧各部分功能及受损后的结果判断错误。知识混淆：不清楚传入神经（有神经节）和传出神经的区分依据，或误判感受器、效应器的信号转换方向。避错攻略【方法总结】1.反射发生的“双条件”：①反射弧完整（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）；②适宜刺激，二者缺一不可；2.反射弧判断技巧：①传入神经上有神经节，传出神经无；②效应器是“传出神经末梢+肌肉/腺体”；③信号转换：感受器（刺激→电信号）、效应器（电信号→化学信号/物理反应）；3.“反应”≠“反射”：反射必须依赖完整反射弧，仅刺激神经纤维或传出神经产生的反应不属于反射。【知识链接】1.反射弧受损分析：结构结构联系功能示意图感受器感觉神经元的末梢部分接受刺激、产生兴奋传入神经感觉神经（有神经节）将兴奋传入神经中枢神经中枢脑与脊髓中相应的细胞群分析、综合兴奋传出神经运动神经将兴奋从神经中枢传出效应器传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体产生规律性应答反应（肌肉收缩或腺体分泌）传入神经受损：刺激感受器，效应器无反应（信号无法传入神经中枢）；传出神经受损：刺激感受器，神经中枢能接收信号，但效应器无反应（信号无法传出）；神经中枢受损：反射完全无法发生；2.常见反射弧图示识别：传入神经的神经节是关键标志，可快速区分传入和传出神经。举一反三【变式2-1】如图是某反射弧的模式图，下列相关叙述错误的是（）该反射弧的神经中枢C可能位于脊髓（非条件反射）或大脑皮层（条件反射）若刺激B的中段，A不会产生反应，E会产生反应若阻断D，刺激A，E无反应，且C不能检测到电信号该反射弧完成反射时，兴奋在B上的传导方向是A→C【变式2-2】如图为缩手反射的反射弧结构示意图，下列说法能说明“反射弧不完整则不能发生反射”的是（）刺激①，⑤收缩，完成缩手反射B.切断②，刺激①，⑤不收缩C.刺激④，⑤收缩，但无缩手反射的感觉D.切断③，刺激①，⑤不收缩易错点3混淆反射弧中兴奋传导方向与信号类型【例3】下列关于反射弧的叙述，正确的是()A．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官B．完整的反射弧是完成反射的结构基础C．兴奋在反射弧中也可以双向传导D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓错因分析易错陷阱：误认为兴奋在反射弧中可以双向传导，忽略了突触结构的单向传递特性。知识混淆：混淆反射弧中兴奋传导的方向与信号类型，不理解突触结构对兴奋传导的限制。避错攻略【方法总结】兴奋在反射弧中只能单向传导，这是由突触结构决定的。在突触处，兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，而不能反向传递。【知识链接】兴奋在反射弧中的传导1．兴奋在神经纤维上的传导静息电位：①电位：外正内负；②机理，K+通道打开，K+外流;③K+的运输方式是：协助扩散。动作电位：①电位：外负内正；②机理，Na+通道打开，Na+内流;③Na+的运输方式是：协助扩散。（3）传导过程，受到刺激后，静息电位变成动作电位，产生兴奋。（4）传导特点：双向传导,即刺激离体神经纤维上的任何一点,兴奋可沿着神经纤维向两侧同时传导。2．兴奋在神经元之间的传导（1）兴奋到达突触前膜所在的神经元的轴突末梢，引起突触小泡向突触前膜移动，突触小泡与突触前膜融合，并释放神经递质到突触间隙（胞吐）。（2）神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜的受体附近。（3）神经递质与突触后膜上的特异性受体结合。（4）突触后膜上的离子通道发生变化，引发电位变化。(4)兴奋在神经元之间的信号变化(6)特点：单向传递；突触延搁。举一反三【变式3-1】下列关于兴奋传导的叙述，正确的是()A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋【变式3-2】下列关于反射弧的叙述，错误的是()A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B．感受器接受刺激后能产生兴奋C．感受器由感觉神经元的神经末梢组成D．效应器由运动神经元的神经末梢组成易错点4不理解神经递质的作用机制与类型【例4】下列关于神经递质的叙述，错误的是()A．神经递质是一种化学物质B．神经递质只能由突触前膜释放C．神经递质只能作用于突触后膜D．神经递质都是兴奋性递质错因分析易错陷阱：认为神经递质都是兴奋性递质，忽略了抑制性递质的存在。知识混淆：不理解神经递质的作用机制和类型，特别是抑制性递质的作用。避错攻略【方法总结】神经递质有兴奋性递质和抑制性递质两种类型，兴奋性递质使突触后膜兴奋，抑制性递质使突触后膜抑制。【知识链接】神经递质的作用机制1.神经递质的种类（1）兴奋性递质：乙酰胆碱、多巴胺、谷氨酸等，可引起下一个神经元的兴奋。此类递质作用于突触后膜，能增强突触后膜对Na＋的通透性，使Na＋内流，使突触后膜产生动作电位，从而引起下一个神经元的兴奋。（2）抑制性递质：甘氨酸，γ—氨基丁酸等，可引起下一个神经元的抑制。此类递质作用于突触后膜，能增强突触后膜对Cl－的通透性，使Cl－进入细胞内，强化内负外正的静息电位，从而使神经元难以产生兴奋。2.释放方式：一般为胞吐，体现了生物膜的流动性。3.作用：引起下一神经元的兴奋或抑制。4.去向：迅速被降解或回收进细胞，以免持续发挥作用。举一反三【变式4-1】下列关于神经递质的叙述，错误的是()A．神经递质是一种化学物质B．神经递质只能由突触前膜释放C．神经递质只能作用于突触后膜D．神经递质都是兴奋性递质【变式4-2】（2024届湖南省炎德高三下学期5月高考考前仿真联考（二）生物试题）图1表示兴奋通过神经—骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酰胆碱（Ach）作用于A，产生动作电位，从而引起肌肉收缩。图2是将蛙的离体神经纤维置于生理盐水中，给予适宜刺激后，记录其膜内钠离子含量变化、膜电位变化。下列相关叙述错误的是（）A.能作为突触后膜的细胞除了神经元外，还有肌肉细胞和腺体细胞等B.图1中A具有传递信息和运输物质的功能C.生理盐水中Na+的浓度降低会使图2中曲线Ⅱ的峰值降低D.图2中曲线I的AB段钠离子运输方式是主动运输易错点5混淆激素调节的分级调节和反馈调节机制【例5】如图是甲状腺激素分泌调节的示意图，下列说法错误的是（）图中“下丘脑→垂体→甲状腺”的调控路径体现了分级调节TRH的作用对象是垂体，TSH的作用对象是甲状腺甲状腺激素分泌过多时，会抑制①和②的分泌，属于负反馈调节切除垂体后，甲状腺激素的分泌量会增加错因分析易错陷阱：混淆分级调节中激素的作用对象，误将下丘脑激素直接作用于内分泌腺；对切除某一器官后激素分泌量的变化判断错误。知识混淆：分不清分级调节（逐级促进）和反馈调节（反向抑制）的逻辑关系，或忽略负反馈调节是激素调节的主要形式。避错攻略【方法总结】1.分级调节“三步模型”：下丘脑（促××激素释放激素）→垂体（促××激素）→内分泌腺（××激素），核心是“逐级促进、放大效应”；2.负反馈调节“闭环逻辑”：内分泌腺分泌的激素→反过来抑制下丘脑和垂体的分泌→维持激素水平稳定；3.器官切除分析技巧：“上游器官切除→下游激素减少”（如切除垂体→TSH减少→甲状腺激素减少），“下游器官切除→上游激素增加”（如切除甲状腺→甲状腺激素减少→TRH、TSH增加）。【知识链接】常见分级调节实例：甲状腺激素、性激素、肾上腺素的分泌；反馈调节的意义：避免激素分泌异常（如甲亢、甲减），维持内环境稳态；下丘脑的双重功能：既是神经中枢（体温、血糖调节中枢），也是内分泌腺（分泌TRH、抗利尿激素等）。举一反三【变式5-1】如图是性激素分泌调节的示意图，下列叙述正确的是（）GnRH直接作用于性腺，促进性激素分泌促性腺激素的分泌只受GnRH的调节性激素分泌过多时，会抑制①和②的分泌，属于负反馈调节切除性腺后，促性腺激素的分泌量会减少【变式5-2】如图为抗利尿激素（ADH）分泌调节的示意图，下列关于反馈调节的说法正确的是（）该调节过程中只有负反馈调节细胞外液渗透压下降后，ADH分泌增加ADH分泌过多时，会促进下丘脑渗透压感受器的兴奋该调节过程体现了神经-体液调节的协调作用易错点6血糖平衡调节的神经与体液调节机制混淆【例6】下列关于血糖平衡调节的叙述，错误的是()A．血糖平衡调节既有神经调节，又有体液调节B．血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑C．胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素D．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原的分解错因分析易错陷阱：混淆血糖平衡调节的神经与体液调节机制，特别是胰高血糖素的作用。知识混淆：不理解血糖平衡调节的神经与体液调节机制，特别是胰高血糖素的作用。很多学生容易误认为胰高血糖素能促进肌糖原的分解，但实际上胰高血糖素只能促进肝糖原的分解，不能促进肌糖原的分解。避错攻略【方法总结】血糖平衡调节既有神经调节，又有体液调节。神经调节通过下丘脑的血糖调节中枢，作用于胰岛细胞和肾上腺，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌；体液调节通过胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素等激素，调节血糖浓度。【知识链接】血糖平衡调节的机制举一反三【变式6-1】下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是()A．血糖平衡调节只有神经调节B．血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层C．胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素D．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原的分解【变式6-2】下图是血糖平衡调节的示意图，下列叙述错误的是()A．图中①表示胰岛B细胞，②表示胰岛A细胞B．图中③表示胰高血糖素，④表示胰岛素C．血糖升高时，①分泌④增加，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖D．血糖降低时，②分泌③增加，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖易错点7水盐平衡调节的神经与体液调节机制混淆【例7】下列关于水盐平衡调节的叙述，错误的是()A．水盐平衡调节既有神经调节，又有体液调节B．水盐平衡调节的神经中枢位于下丘脑C．抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收D．醛固酮能抑制肾小管和集合管对Na⁺的重吸收和K⁺的分泌错因分析易错陷阱：混淆水盐平衡调节的神经与体液调节机制，特别是抗利尿激素和醛固酮的作用。知识混淆：不理解水盐平衡调节的神经与体液调节机制，特别是抗利尿激素和醛固酮的作用。很多学生容易误认为抗利尿激素能促进肾小管和集合管对Na⁺的重吸收，但实际上抗利尿激素只能促进肾小管和集合管对水的重吸收，不能促进对Na⁺的重吸收。避错攻略【方法总结】水盐平衡调节既有神经调节，又有体液调节。神经调节通过下丘脑的水盐调节中枢，作用于垂体，调节抗利尿激素的分泌；体液调节通过抗利尿激素和醛固酮等激素，调节水和无机盐的平衡。【知识链接】水盐平衡调节的机制举一反三【变式7-1】下列关于水盐平衡调节的叙述，错误的是()A．水盐平衡调节既有神经调节，又有体液调节B．水盐平衡调节的神经中枢位于下丘脑C．抗利尿激素能促进肾小管和集合管对Na⁺的重吸收D．醛固酮能促进肾小管和集合管对Na⁺的重吸收和K⁺的分泌【变式7-2】下图是水盐平衡调节的示意图，下列叙述错误的是()A．图中A表示下丘脑渗透压感受器B．图中B表示垂体，C表示抗利尿激素C．饮水不足时，A受到刺激，促使B释放C增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收D．饮水过多时，A受到刺激，促使B释放C增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收易错点8体温调节的神经与体液调节机制混淆【例8】下列关于体温调节的叙述，错误的是()A．体温调节既有神经调节，又有体液调节B．体温调节的神经中枢位于下丘脑C．寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加D．炎热环境中，皮肤血管收缩，汗腺分泌增加错因分析易错陷阱：混淆体温调节的神经与体液调节机制，特别是炎热环境中的调节方式。知识混淆：不理解体温调节的神经与体液调节机制，特别是炎热环境中的调节方式。很多学生容易误认为炎热环境中皮肤血管收缩，但实际上炎热环境中皮肤血管舒张，增加散热。避错攻略【方法总结】体温调节既有神经调节，又有体液调节。神经调节通过下丘脑的体温调节中枢，作用于皮肤血管、汗腺、甲状腺和肾上腺，调节散热和产热；体液调节通过甲状腺激素和肾上腺素等激素，调节新陈代谢，增加产热。【知识链接】体温调节的机制1．调节方式：神经--体液调节。2．调节过程（1）体温调节的中枢：下丘脑体温调节中枢；体温感觉中枢：大脑皮层。（2）感受器为温觉感受器，分为冷觉感受器和热觉感受器。(感受温度变化而非绝对温度，既存在于皮肤中，也存在于黏膜、内脏器官中)（3）人体受到寒冷刺激时，会起鸡皮疙瘩(或打寒战)时反射类型为非条件反射，该反射的反射弧：皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌(骨骼肌)收缩。举一反三【变式8-1】(2024年湖北省)为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设计一系列实验，并预测了实验结果，不合理的是（）A.若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水B.若损伤下丘脑不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位C.若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激素分泌D.若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定【变式8-2】（2025·广东惠州·一模）甲、乙两种脊椎动物在不同温度环境条件下暴露2小时后的体温变化如图所示。以下说法错误的是（）A．体温调节的中枢位于下丘脑，与神经－体液调节有关B．甲从适温环境转至5℃环境中，其产热量和散热量均减小C．乙从适温环境转至5℃环境中，其机体相对耗氧量下降D．甲、乙两种生物适应环境温度变化的方式是长期自然选择的结果易错点9不理解静息电位和动作电位的产生机制【例9】下列关于静息电位和动作电位的叙述，错误的是()A．静息电位是指细胞未受刺激时，膜内外的电位差B．静息电位的产生主要与K⁺的外流有关C．动作电位的产生主要与Na⁺的内流有关D．动作电位的峰值与细胞外液中Na⁺的浓度无关错因分析易错陷阱：不理解静息电位和动作电位的产生机制，特别是动作电位的峰值与细胞外液中Na⁺的浓度的关系。知识混淆：很多学生容易误认为动作电位的峰值与细胞外液中Na⁺的浓度无关，但实际上动作电位的峰值与细胞外液中Na⁺的浓度有关，细胞外液中Na⁺的浓度越高，动作电位的峰值越大。避错攻略【方法总结】静息电位的产生主要与K⁺的外流有关，动作电位的产生主要与Na⁺的内流有关。动作电位的峰值与细胞外液中Na⁺的浓度有关，细胞外液中Na⁺的浓度越高，动作电位的峰值越大。【知识链接】静息电位和动作电位的产生机制1.静息电位：神经纤维处于静息状态，神经细胞内K＋浓度明显高于膜外，而Na＋浓度比膜外低。未受到刺激时，由于膜主要对K＋有通透性，造成K＋外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，表现为内负外正。如图所示。2.动作电位：当神经纤维的某一部位受到刺激时，该部位的细胞膜对Na＋的通透性增加，Na＋内流，使兴奋部位膜内阳离子浓度高于膜外，表现为内正外负。如图所示。3．膜电位曲线解读（1）a点之前为静息电位，主要表现为K+外流，使膜电位表现为外正内负。（2）ac段为动作电位，Na+大量内流，导致膜电位迅速逆转，表现为外负内正。（3）ce段为静息电位的恢复，K+大量外流，膜电位恢复为静息电位后，K+通道关闭。（4）ef段为一次兴奋完成后，Na+-K+泵将流入的Na+泵出膜外,将流出的K+泵入膜内,以维持细胞外Na+浓度高和细胞内K+浓度高的状态,为下一次兴奋做好准备。扩散方式为：主动运输。4.神经纤维膜外离子浓度对膜电位的影响举一反三【变式9-1】不同动物的神经细胞的静息电位和动作电位的数值可能不同。例如，青蛙的神经细胞的静息电位约为-70mV，动作电位约为+30mV；而哺乳动物的神经细胞的静息电位约为-90mV，动作电位约为+40mV。下列关于不同动物神经细胞的电位差异的叙述，正确的是()A．不同动物神经细胞的静息电位和动作电位的数值可能不同B．不同动物神经细胞的静息电位和动作电位的数值一定相同C．不同动物神经细胞的静息电位和动作电位的数值一定不同D．不同动物神经细胞的静息电位和动作电位的数值与细胞外液中Na⁺和K⁺的浓度无关【变式9-2】图甲是记录蛙坐骨神经动作电位的实验示意图。在图示位置给予一个适宜电刺激，可通过电极1和2在电位记录仪上记录到如图乙所示的电位变化。如果在电极1和2之间的M点阻断神经动作电位的传导，给予同样的电刺激时记录到的电位变化图是（）A.B.C.D.1.（2024·广东-16）轻微触碰时，兴奋经触觉神经元传向脊髓抑制性神经元，使其释放神经递质GABA.正常情况下，GABA作用于痛觉神经元引起Cl-通道开放，Cl-内流，不产生痛觉；患带状疱疹后，痛觉神经元上Cl-转运蛋白（单向转运Cl-）表达量改变，引起Cl-的转运量改变，细胞内Cl-浓度升高，此时轻触引起GABA作用于痛觉神经元后，Cl-经Cl-通道外流，产生强烈痛觉。针对该过程（如图）的分析，错误的是（）A.触觉神经元兴奋时，在抑制性神经元上可记录到动作电位B.正常和患带状疱疹时，Cl-经Cl-通道的运输方式均为协助扩散C.GABA作用的效果可以是抑制性的，也可以是兴奋性的D.患带状疱疹后Cl-转运蛋白增多，导致轻触产生痛觉2.（2024·广东-6）研究发现，耐力运动训练能促进老年小鼠大脑海马区神经发生，改善记忆功能。下列生命活动过程中，不直接涉及记忆功能改善的是（）A.交感神经活动增加B.突触间信息传递增加C.新突触的建立增加D.新生神经元数量增加3.(2024年山东省）机体存在血浆K+浓度调节机制，K+浓度升高可直接刺激胰岛素的分泌，从而促进细胞摄入K+，使血浆K+浓度恢复正常。肾脏排钾功能障碍时，血浆K+浓度异常升高，导致自身胰岛素分泌量最大时依然无法使血浆K+浓度恢复正常，此时胞内摄入K+的量小于胞外K+的增加量，引起高钾血症。已知胞内K+浓度总是高于胞外，下列说法错误的是（）A.高钾血症患者神经细胞静息状态下膜内外电位差增大B.胰岛B细胞受损可导致血浆K+浓度升高C.高钾血症患者的心肌细胞对刺激的敏感性改变D.用胰岛素治疗高钾血症，需同时注射葡萄糖4.（2025·广东高考真题）为研究运动强度对人体生理活动的影响。某研究团队招募一批健康受试者分别进行3min低强度运动和高强度运动，运动开始后血浆乳酸水平见图。下列叙述错误的是（）A．高强度运动时，肾上腺素和胰高血糖素协同作用升高血糖B．高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，骨骼肌细胞无氧呼吸强度最高C．两种强度运动后，血浆乳酸水平的变化均不影响血浆pH的相对