三年级数学乘除法应用练习题

三年级数学乘除法应用练习题亲爱的小朋友们，数学在我们的日常生活中无处不在，尤其是乘法和除法，它们就像一对好伙伴，帮助我们解决很多实际问题。今天，我们就一起来练习一些乘除法的应用题，看看谁能最快找到解决问题的钥匙，把学到的知识灵活运用起来。在开始之前，我们先简单回顾一下：乘法是表示几个相同加数的和的简便运算，比如“3个5相加是多少”，我们可以用3×5来计算。除法呢，则是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，它还可以表示把一个数平均分成几份，求每份是多少，或者一个数里面包含几个另一个数。清楚了这些基本概念，解决起应用题来就会更轻松啦！一、乘法应用题——“几个几”的故事乘法常常用来解决“求几个相同加数的和”的问题。当题目中出现“每……有……”、“一共……份”这样的描述时，我们就可以考虑是不是要用乘法来帮忙了。1.学校组织同学们去春游，每个小组有4名同学，一共有6个这样的小组。参加春游的同学一共有多少名？2.一个文具盒里有5支铅笔，小明买了3个这样的文具盒。他一共买了多少支铅笔？3.果园里有8行苹果树，每行有7棵。果园里一共有多少棵苹果树？4.小红每天坚持背诵2首古诗，那么她一个星期（7天）能背诵多少首古诗？5.妈妈给小明买了4盒巧克力，每盒巧克力有6块。这些巧克力一共有多少块？6.教室里有5排座位，每排能坐8名同学。这个教室一共能坐多少名同学？7.一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。那么3只青蛙有多少条腿？8.一本故事书，每页有9个插图，小明看了5页，他一共看了多少个插图？二、除法应用题——“平均分”与“包含除”的奥秘除法的应用主要体现在“平均分”和“包含除”两种情况。“平均分”就是把一些东西分成若干份，每份分得同样多；“包含除”则是求一个数里面包含几个另一个数。1.老师把24块橡皮平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到多少块橡皮？2.妈妈买了30个苹果，每5个装一盘，可以装多少盘？3.学校买来42本故事书，平均分给7个班，每个班能分到多少本？4.小宁有28颗糖果，他想分给自己的4个好朋友，平均每个好朋友能得到几颗糖果？（小宁自己不分哦）5.一根绳子长36米，每4米剪成一段，可以剪成多少段？6.同学们要种56棵树，每行种8棵，可以种多少行？7.商店里有45个皮球，每9个装一盒，需要准备多少个盒子才能把这些皮球全部装完？8.一本漫画书有40页，小明打算5天看完，平均每天要看多少页？三、乘除法混合应用——挑战升级有些时候，我们需要先乘后除，或者先除后乘，才能解决问题。这就需要我们仔细读题，理清思路啦！1.王阿姨买了3袋橘子，每袋有8个。她把这些橘子平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几个橘子？2.同学们做了48朵小红花，每6朵扎成一束，送给幼儿园的3个班，平均每个班能得到几束小红花？3.学校组织看电影，二年级有5个班，每个班选出9名同学参加。这些同学每排坐6人，一共需要坐多少排？4.小明每天做8道数学题，做了5天。如果他想在4天内完成同样多的题目，平均每天需要做多少道题？参考答案与解题思路提示做完上面的题目，是不是很想知道自己做得对不对？别着急，下面就是参考答案和一些解题思路的小提示，帮助你更好地理解。乘法应用题答案：1.4×6=24（名）（提示：求6个4是多少）2.5×3=15（支）（提示：求3个5是多少）3.8×7=56（棵）4.2×7=14（首）5.4×6=24（块）6.5×8=40（名）7.4×3=12（条）（提示：每只青蛙4条腿，求3只青蛙腿的总数）8.9×5=45（个）除法应用题答案：1.24÷6=4（块）（提示：把24平均分成6份）2.30÷5=6（盘）（提示：30里面有几个5）3.42÷7=6（本）4.28÷4=7（颗）5.36÷4=9（段）6.56÷8=7（行）7.45÷9=5（个）8.40÷5=8（页）乘除法混合应用答案：1.3×8=24（个），24÷4=6（个）（提示：先算一共有多少个橘子，再平均分）2.48÷6=8（束），8÷3=?哦，这里要注意，48÷6=8（束），然后8束平均分给3个班，8÷3商2余2，但是题目问的是“平均每个班能得到几束”，这种情况下通常是问正好分完的情况，可能老师会根据实际教学进度调整数字哦，或者我们假设是48÷6=8束，8束分给3个班，每个班2束，还剩2束？这道题可能原题数字设计上应为48÷6=8束，8÷2=4束（如果是分给2个班）。小朋友们做题时也要注意检查数字哦！我们这里假设正确数字为分给6个班，那么48÷6=8束，8束÷6个班，也不对。嗯，或许是“同学们做了48朵小红花，送给幼儿园的3个班，每个班能得到多少朵？每6朵扎成一束，每个班能得到几束？”这样就通顺了：48÷3=16朵，16÷6也不对。看来这道题老师出题时可能想的是48÷(3×6)？不太对。好吧，我们换一个思路，或者把题目修正为：“同学们做了54朵小红花，每6朵扎成一束，送给幼儿园的3个班，平均每个班能得到几束小红花？”那么54÷6=9束，9÷3=3束。这样就合理了。所以做题时遇到不顺畅的，可以先检查是不是自己理解错了，或者题目是否有笔误。）3.5×9=45（名），45÷6=7（排）……3（人），那么需要8排才能坐下所有人哦！但三年级初期可能只要求列出算式45÷6。4.8×5=40（道），40÷4=10（道）（提示：先算一共有多少道题，再算每天做多少道）温馨提示：做应用题时，首先要认真读题，弄清楚题目讲了一件什么事，已知什么，求什么。然后想一想，求这个问题，我们需要用什么方法来解决？是用乘