提分宝典之三文字材料型选择题解题技法市公开课金奖市赛课一等奖课件

提分宝典之三——文字材料型选择题解题技法

讲师：李民第1页第1页一、题型特点文字材料型选择题是近几年历史高考比较常见一个题型，它符合新高考“三新”考察理念，由于命题灵活、考察面广、材料新奇，在新高考中颇受青睐。全国各地历史高考中，文字材料型选择题比重最低安徽省和四川省百分比是百分之五十，而广东省和全国大纲卷百分比竟是百分之百。这类题目主要以历史典籍碑刻、文学作品以及最新考古发

第2页第2页二、文字材料型选择题解题技法

基础能力：阅读能力解题口诀：

第3页第3页1、如何提取材料关键词？

明显关键词：时间、空间、人物、名词、事件等；隐含关键词：关键词

找标点符号，尤其是省略号、破折号等；

找连接词。2、如何提取材料主旨信息？

阅读完整、注意连接词、简化材料、划分层次。第4页第4页例1.（浙江卷）“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律漏洞……伴随罗马在地中海地域扩张，妇女们也开始占有大宗财产。……许多妇女管理着家庭财政事务和大地产。”这段话表明（）A.妇女在家庭中地位逐步与男子平等

（一）材料关键词把握不准三、易错陷阱第5页第5页【解析】解答文字材料型选择题时，对材料中关键词、关键句要引起高度注重，审题时把它们画出来，对我们解题会故意想不到作用。提取关键词或关键句，要尤其注意省略号等，本题中“法律漏洞”是关键词，后面是表现。因此本题正确答案为B项。本题陷阱是：第6页第6页（二）材料主旨信息获取不准例2.（全国卷Ⅱ卷）清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明（）A.小说成为一个新宗教传播载体B.小说兴起冲击了封建等级观念

第7页第7页【解析】对较长文字材料，首先我们要静下心来阅读完，假如还不找不到主旨信息，则要对材料进行简化提炼，去掉枝枝叶叶，把它提炼出来，必要时可加上连接词。本题我们阅读完以后能够提炼出“小说因士、农、工、商、儿童和妇女皆闻而见之，因此比儒、佛、道影响更广”主旨信息，那么本题答案就出来了。本题正确答案为C项。本题陷阱是：第8页第8页例3.（福建卷）清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚……九十高龄之后，即便考中又怎第9页第9页解析：碰到较长文字材料型选择题，尤其是文言文材料我们一定要稳住心神，把材料读完找出主旨信息再解答，不然就会出现所选选项不能完整反应材料信息情况。解答本题时我们读完材料后得出主旨信息是：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试……唯一解释是他天生含有忍耐禀赋。”只要得出这一主旨信息，答案就简朴了。本题正确答案为C项。陷阱：材料太长，加之是文言文，考生读不懂题意，而选项又似乎都正确，第10页第10页例4.（福建卷）《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不（三）文言晦涩以致题旨不明第11页第11页【解析】文言文材料选择题，阅读理解是一大关，有时我们很难在较短时间内读懂题意。假如出现这种情况，我们要注意找材料连接词，弄清楚句子之间关系。本题关键连接词是“是以”是表示目的词，因此本题关键信息就是“是以财不匮而上下相安，故易治也。”那么答案就出来了。至于D项是达到这种目的手段，也不符合董仲舒阶级属性。本题正确答案为A项。陷阱：第12页第12页

在高考中我们碰到难题大多是文字材料型选择题，我们解题时，在阅读基础上，利用选择题解题口诀基本都能选出四、临场应变第13页第13页例5.（山东卷）1788年7月10日，纽约某报纸以《船讯——号外》为题公布通告：万世联合船主幸福船，已载着十三包“联合、和平和情谊”进港，……愚蠢船主船已载着地方偏见、不和种子等出港。它赞美是（）A.联邦体制B.分权制衡原则

第14页第14页例6.（北京卷）中国共产党曾提出“赞助建立全中国统一民主共和国”。当“全中国统一民主共和国建立之时，苏维埃区域即可成为全中国统一民主共和国一个构成部分，苏区人民代表，将参与全中国国会，并在苏区实行与全中国同样民主制度。”第15页第15页例7.（山东卷）《汉书·食货志》记载：“贾人有市籍，及家属，皆无得名田，以便农。敢犯令，没入田货。”该禁令主要目的是（）A．限制商人经营范围B．增长赋税收入

第16页第16页例8.（全国卷）理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，