《保护生物圈是全人类的共同义务》生物教学课件_第1页
《保护生物圈是全人类的共同义务》生物教学课件_第2页
《保护生物圈是全人类的共同义务》生物教学课件_第3页
《保护生物圈是全人类的共同义务》生物教学课件_第4页
《保护生物圈是全人类的共同义务》生物教学课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

保护生物圈是全人类的共同义务新课导入生物圈是我们唯一的家园！人类活动强烈干扰了生物圈，对生物圈造成诸多不利影响，生物圈岌岌可危！探索新知保护生物圈刻不容缓地球上适合人类生存的空间、人类可利用的资源都是有限的。活动：调查本地区土地和水资源及其利用情况课前展开对本地区土地和水资源及利用情况的调查，制作板报和课件并在课堂上展示给大家。随着世界人口的增长，以及土地的不合理利用、水土流失、沙漠化、土壤退化和污染等，人类和其他生物生存的空间越来越小。滥砍滥伐过度捕捞对自然资源的不合理开发和利用，使得自然资源越来越少。据研究世界有30000余种野生植物濒临灭绝，有1000多种脊椎动物受到威胁或濒于灭绝。据统计，被人类利用的地表淡水，已经超过可用总量的二分之一。全世界有60%的地区面临供水不足。随着人口的增加和生产生活需求的增长，地壳中各种矿物和能源的储量也不断减少。因此，保护生物圈刻不容缓！人类能够保护好生物圈做好生态环境质量的调查、监测、评价和预测空气质量监测水质监测制定有关的政策，法规建立自然保护区和实施大型生态工程九寨沟自然保护区三角龙湾自然保护区可可西里自然保护区点击图片播放视频课堂小结保护生物圈保护生物圈刻不容缓人类能够保护好生物圈1.生物圈现状：生存环境不断恶化2.原因：森林破坏、土地沙漠化、人口增长等1.做好生态环境质量的调查、检测、评价和预测2.制定有关的政策、法规3.建立自然保护区随堂演练1.举例说明地球为人类和各种生物生存提供的空间和资源都是有限的。地球的总面积、空间是一定的，有些资源是不可再生的，如煤、石油等，有的资源虽然可以再生（如森林），但如果过度利用，也有可能成为不可再生的资源。如果人口增多，人均占有的空间、资源就会减少，所以说地球上的资源并不是取之不尽、用之不竭的。2.调查校园或社区中哪些绿化植物有监测二氧化硫污染空气的作用。提示：苔藓植物等。3.你认为本地区在保护生态环境和保护生物多样性方面应该做好哪些具体工作？提示：首先进行宣传教育，增强人们的环保意识；其次是制定法律法规，对一些破坏生态环境的人加以约束。4.空气质量监测常用不同的植物进行野外大气的监测，下列可监测的有害气体二氧化硫的是()。A.地衣和苔藓 B.向日葵和番茄C.烟草和菜豆 D.大肠杆菌A5.我国是土地沙漠化较严重的国家之一，土地沙漠化造成的城市沙尘暴日益严重。入春以来，我市也多次受到沙尘暴的侵袭。下列不良行为不会造成沙尘暴的是()。A.大量砍伐树木，破坏森林，使森林面积大量减少

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论