六年级下册语文说明方法识别与应用测试

六年级下册语文说明方法识别与应用测试一、说明方法识别专项训练（一）句子层面识别列数字句子：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”识别要点：句中出现了“50.82米”“9.6米”“9米”等具体数字，通过精确的数据对赵州桥的规模进行了说明，让读者能直观感受到赵州桥的雄伟。在说明事物的大小、长度、高度、数量等方面，列数字的说明方法能使说明更准确、更具说服力。比如在介绍珠穆朗玛峰时，“珠穆朗玛峰海拔约8848.86米”，用具体数字清晰地展现了它的高度，给人留下深刻印象。拓展训练：请从以下句子中找出运用列数字说明方法的句子。A.这座塔占地300平方米，高100米。B.春天到了，花园里的花儿五颜六色，美丽极了。C.他跑得像风一样快。答案：A。A句中“300平方米”“100米”是具体数字，运用了列数字的说明方法；B句是对花儿颜色的描写，没有使用说明方法；C句运用了打比方的说明方法，将他跑步的速度比作风。打比方句子：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”识别要点：把石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地写出了桥洞的形状，使读者能通过熟悉的事物快速理解石拱桥桥洞的特点。打比方就是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。例如“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲”，将地球比作母亲和摇篮，亲切地展现了地球与人类的亲密关系。拓展训练：判断下列句子是否运用了打比方的说明方法。A.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。B.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。C.图书馆里的书很多，像天上的星星一样。答案：A、C运用了打比方的说明方法。A句把鲸喷出的水柱比作花园里的喷泉；C句把图书馆里的书比作天上的星星。B句运用了作比较的说明方法，将松鼠的叫声和黄鼠狼的叫声进行对比。作比较句子：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”识别要点：将永定河发水时两岸河堤常被冲毁与这座桥从没出过事进行对比，突出了这座桥的坚固特点。作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，通过对比，能更鲜明地突出被说明对象的特征。比如“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”，通过象和鲸的比较，突出了鲸的庞大。拓展训练：分析下列句子运用的说明方法。A.太平洋所占的面积差不多等于其他三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。B.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。C.春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。答案：A、B、C都运用了作比较的说明方法。A句将太平洋的面积与其他三个大洋的总和以及北冰洋的面积进行比较；B句将苏州园林和我国一般建筑在对称方面的特点进行比较；C句将春天的雨和夏天的雨的特点进行比较。举例子句子：“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”识别要点：为了说明我国石拱桥到处都有且有许多惊人杰作，列举了赵州桥和卢沟桥的例子，使说明更具体、更有说服力。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂。例如“云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨”，通过新疆地区云与天气的关系这一例子，具体说明了云能预示天气这一特点。拓展训练：请在下列句子中找出运用举例子说明方法的句子。A.科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。B.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。C.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。答案：A。A句中“例如，在火星或者月球上建造移民基地”是举例子；B句运用了列数字的说明方法；C句运用了作比较的说明方法。分类别句子：“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。”识别要点：将鲸按照有无牙齿分为须鲸和齿鲸两大类，清晰地展现了鲸的种类情况。分类别是将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种方法可以使说明的内容条理清晰，层次分明。比如“图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等”，从不同角度对图书馆藏书进行分类，让读者能全面了解藏书的情况。拓展训练：判断下列句子是否运用了分类别的说明方法。A.风沙的进攻主要有两种方式：一种可以称为“游击战”，一种可以称为“阵地战”。B.赵州桥的桥洞设计得十分巧妙。C.动物根据有无脊椎可以分为脊椎动物和无脊椎动物。答案：A、C运用了分类别的说明方法。A句将风沙的进攻方式分为“游击战”和“阵地战”；C句将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。B句只是陈述赵州桥桥洞设计巧妙，没有使用说明方法。下定义句子：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”识别要点：用简洁明确的语言对统筹方法的本质特征进行了概括，让读者能准确了解统筹方法的定义。下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质。例如“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”，准确地定义了食物的本质。拓展训练：分析下列句子是否运用了下定义的说明方法。A.无理数是无限不循环小数。B.正方形是四条边相等、四个角都是直角的四边形。C.这种玻璃叫“夹丝防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店也可以采用。答案：A、B运用了下定义的说明方法。A句准确地定义了无理数；B句准确地定义了正方形。C句运用了举例子的说明方法，列举了夹丝防盗玻璃的应用场所。作诠释句子：“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”识别要点：对“死海”得名的原因进行了说明，但并没有像下定义那样严格地揭示其本质特征，只是对事物的某一方面进行了解释。作诠释是从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。比如“在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕”，这里对晕的解释就是作诠释，只是说明了晕的外观特征，没有深入到其本质定义。拓展训练：区分下列句子运用的是下定义还是作诠释的说明方法。A.水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。B.激光是一种颜色单纯的光。答案：A句运用了下定义的说明方法，准确地揭示了水的本质特征；B句运用了作诠释的说明方法，只是对激光颜色单纯这一特点进行了解释，没有全面揭示激光的本质。摹状貌句子：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”识别要点：通过对石刻狮子不同姿态的细致描绘，生动形象地展现了石刻狮子的形态各异，使读者能仿佛看到这些狮子的样子。摹状貌是对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动。例如“积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风”，对积云到积雨云的变化过程以及积雨云的形态进行了描摹，让读者能直观地了解这一自然现象。拓展训练：判断下列句子是否运用了摹状貌的说明方法。A.那棵树的树干粗壮，树皮呈深褐色，上面布满了深深浅浅的纹路，仿佛是岁月留下的痕迹。B.这座塔很高。C.他的脸上露出了开心的笑容。答案：A运用了摹状貌的说明方法，对树的树干和树皮进行了细致描摹；B、C只是简单陈述，没有使用说明方法。引资料句子：“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”识别要点：引用唐朝张嘉贞的话来说明赵州桥制造的奇特，增强了说明的可信度和说服力。引资料是为了使说明的内容更充实具体，更具权威性，可以引用文献资料、名人名言、公式定律、典故谚语等。比如“徐霞客曾说过：‘五岳归来不看山，黄山归来不看岳’，生动地写出了黄山的奇美”，通过引用徐霞客的话，突出了黄山的美景。拓展训练：请从下列句子中找出运用引资料说明方法的句子。A.俗话说：“瑞雪兆丰年。”B.这座城市的人口很多。C.他是一个很有才华的人。答案：A。A句引用了俗语，运用了引资料的说明方法；B、C只是简单陈述，没有使用说明方法。（二）段落层面识别段落：“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。”识别说明方法摹状貌：“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”通过对松鼠面容、眼睛、身体、四肢和尾巴的细致描摹，生动形象地展现了松鼠的漂亮外形。打比方：“像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”“像飞鸟一样住在树顶上”，将松鼠的动作和居住方式比作人类和飞鸟，使说明更形象生动。作比较：“可以说，松鼠最不像四足兽了”，通过与一般四足兽的比较，突出了松鼠的独特之处。分析说明效果这些说明方法的综合运用，让松鼠的形象栩栩如生地展现在读者面前。摹状貌使读者能直观地感受到松鼠的外形特点；打比方让读者更容易理解松鼠的动作和生活习性；作比较则突出了松鼠与其他四足兽的不同，使读者对松鼠有更深刻的认识。二、说明方法应用专项训练（一）根据说明对象选择合适的说明方法说明对象：故宫博物院列数字：故宫博物院占地72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。通过具体数字，能让读者清晰地了解故宫博物院的规模宏大。分类别：故宫博物院的建筑分为外朝和内廷两部分。外朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心，是皇帝举行大典和召见群臣的地方；内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫为中心，是皇帝和后妃居住的地方。通过分类别，能使读者对故宫博物院的建筑布局有更清晰的认识。举例子：故宫博物院里有许多珍贵的文物，比如清明上河图、乾隆款金瓯永固杯等。通过举例子，让读者对故宫博物院的文物有更具体的了解。说明对象：大熊猫打比方：大熊猫的黑眼圈像一副墨镜，可爱极了。形象地写出了大熊猫黑眼圈的特点，使大熊猫的形象更生动。列数字：大熊猫体长1.2-1.8米，体重80-120千克，最重可达180千克。用具体数字准确地说明了大熊猫的体型大小。作比较：大熊猫的咬合力很强，比狮子的咬合力还要大。通过与狮子咬合力的比较，突出了大熊猫咬合力的强大。（二）结合语境运用说明方法情境一：介绍一种新型智能手表列数字：这款智能手表续航能力超强，一次充电可使用7天，相比普通智能手表续航时间提升了50%。通过具体数字对比，突出了这款智能手表续航时间长的特点。作比较：它的屏幕采用了最新的AMOLED技术，显示效果比传统LCD屏幕更清晰、更鲜艳。通过与传统屏幕的比较，突出了这款智能手表屏幕的优势。举例子：它还具备多种健康监测功能，比如心率监测、睡眠监测、血压监测等，能全方位关注你的健康。通过举例子，让读者对智能手表的健康监测功能有更具体的了解。情境二：推荐一处旅游景点摹状貌：西湖的湖水清澈见底，在阳光的照耀下，波光粼粼，像撒了一地的碎金子。湖边的柳树垂下了柔软的枝条，在微风中轻轻摇曳，仿佛是少女在梳理自己的长发。通过对西湖湖水和柳树的描摹，生动地展现了西湖的美丽景色。引资料：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，苏轼的这句诗生动地写出了西湖的神韵。引用古诗，增强了说明的文化底蕴和说服力。举例子：西湖周边有许多著名的景点，比如三潭印月、苏堤春晓、断桥残雪等，每一处都有独特的魅力。通过举例子，让读者对西湖的景点有更具体的了解。三、综合应用测试（一）阅读理解与说明方法分析阅读下面的文章，分析文中运用的说明方法及其作用。“在浩瀚的海洋中，生活着一种神奇的生物——章鱼。章鱼是一种软体动物，它的身体柔软而富有弹性，可以轻松地穿过狭窄的缝隙。章鱼的体型大小不一，最小的章鱼只有几厘米长，而最大的章鱼体长可达数米，体重超过50千克。章鱼的智商非常高，被称为‘海洋中的灵长类’。它具有很强的学习能力和记忆能力，能够通过观察和模仿来解决问题。例如，科学家曾经做过一个实验，把章鱼放在一个有盖子的瓶子里，瓶子里有它喜欢的食物。章鱼经过几次尝试后，竟然学会了用触手拧开瓶盖，取出食物。章鱼还拥有独特的伪装能力。它可以通过改变身体的颜色和形状，与周围的环境融为一体，从而躲避天敌的追捕。当它遇到危险时，会迅速喷出墨汁，形成一团黑雾，掩护自己逃跑。章鱼的墨汁中含有一种毒素，可以麻痹天敌的嗅觉和视觉，让它有机会逃脱。章鱼的繁殖方式也很特别。雄性章鱼在交配后不久就会死亡，而雌性章鱼会在产卵后守护在卵旁，不吃不喝，直到小章鱼孵化出来。在这个过程中，雌性章鱼会用触手不断地搅动海水，为卵提供充足的氧气。”列数字：“最小的章鱼只有几厘米长，而最大的章鱼体长可达数米，体重超过50千克。”运用列数字的说明方法，具体准确地说明了章鱼体型大小差异大的特点，让读者对章鱼的体型有更直观的认识。打比方：“章鱼的智商非常高，被称为‘海洋中的灵长类’。”将章鱼比作海洋中的灵长类，形象地突出了章鱼智商高的特点，使读者能快速理解章鱼在海洋生物中的独特地位。举例子：“例如，科学家曾经做过一个实验，把章鱼放在一个有盖子的瓶子里，瓶子里有它喜欢的食物。章鱼经过几次尝试后，竟然学会了用触手拧开瓶盖，取出食物。”通过举科学家做实验的例子，具体说明了章鱼具有很强的学习能力和记忆能力，增强了说明的可信度和说服力。摹状貌：“它可以通过改变身体的颜色和形状，与周围的环境融为一体，从而躲避天敌的追捕。当它遇到危险时，会迅速喷出墨汁，形成一团黑雾，掩护自己逃跑。”对章鱼伪装和逃跑的过程进行了描摹，生动形象地展现了章鱼独特的生存技能，使读者能直观地了解章鱼的特点。（二）写作实践请以“我的书房”为主题，运用至少三种说明方法写一篇说明文，字数不少于800字。我的书房我的书房虽然不大，只有12平方米，但却布置得井井有条，是我学习和阅读的小天地。书房的正中央摆放着一张书桌，书桌是实木材质的，长1.2米，宽0.6米，高0.75米。书桌的表面光滑平整，上面放着一盏护眼台灯，这盏台灯的灯光柔和不刺眼，能有效保护我的眼睛。台灯旁边是一个笔筒，里面插满了各种笔，有钢笔、铅笔、圆珠笔等，就像一个小小的“兵器库”。书桌的抽屉里放着我的作业本、笔记本和一些学习资料，都被我整理得整整齐齐，方便我随时取用。书桌的左边是一个书架，书架是白色的，一共有五层。第一层放着一些课外读物，比如《西游记》《水浒传》《三国演义》等中国古典名著，这些书就像一位位良师益友，陪伴我度过了许