教科版小学语文四年级上册教案全册

精品文档教学进度计划表举手的秘密、陶罐和铁罐快乐读书屋一、能说会写、语文七色光亿谁敢试一试、是乐谱错了快乐读书无二、能说会写、语文七色光二诗四首、小草快乐读书无三、能说会写、语文七色光三未来的智能汽车、新型玻璃快乐读书无四、能说会写、语文七色光四十年后的家乡、小小科幻冒险家快乐读书无五、能说会写、语文七色光五飞夺泸定桥、丰碑快乐读书无六、能说会写、语文七色光六黄继光、哈尔威船长快乐读书无七、能说会写、语文七色光七紧靠森林，为什么还要种树精品文档快乐读书无八、能说会写、语文七色光八精品文档精品文档备课时间教学重点教学难点教学准备总课时：1第一课举手的秘密“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与生字卡片、录音磁带6精品文档探究探究释疑释疑精品文档知道……”？（精品文档精品文档精品文档精品文档预习题这样一篇平淡情节中蕴含深情的文章，最后让学生明白这“秘密”的主旨是教师的爱让“我”获得了尊重，得到了自信，最终走向成功，而要让学生从“秘密”中体会对“我”的尊重、友善、宽容，就要抓住文中两次描写老师眼神的细节，感受到这是一个细心关怀学生的好老师。备课时间教学重点总课时：2第一课举手的秘密精品文档精品文档教学难点教学准备教学难点教学准备课件探究“我”的同桌，通过“我”与探究同学回答问题时由于紧张结精品文档释疑释疑预习题精品文档精品文档教学要抓住“我”举左手和举右手时的不同表现，体现教师的爱的力量之大。为此我为第一课时设定教反思学目标有两个：一是通过预习交流，解决生字词，训练默读并抓住文章的主要内容。二是理解“举手的秘密”的内涵，体会“我”对老师的关怀的真挚的感激之情，明白“尊重”可以创造美好的境界，甚至改变人的一生。总课时：3课题2、陶罐和铁罐备课时间教学重点教学难点教学准备课件精品文档精品文档探究35精品文档精品文档释疑没有想到会有这样的结果正视自己易保存的一面。精品文档精品文档备课时间教学重点教学难点教学准备总课时：41.读通课文，认识“陶、懦”等几个生字，会写“陶、谦”会写生字课件精品文档精品文档探究前陶罐,铁罐小老师带读，正音，齐读。～～精品文档精品文档段话精品文档精品文档“铁罐地说” 精品文档精品文档释疑释疑预习通过这堂尝试课的实践，使我明确了作为新世纪反思型教师、学者型教师的努力方向：更深入地把握精品文档精品文档反思语文教育的特点，熟悉教材特点，达到课堂教学时占据注意中心的不是关心教材、教案的思考，而是放在关心学生的思维情况的境界，时时处处对学生回答的突发性、随意性提高引导的技巧。新课程确实带给我们一个明媚的春天，它有着巨大的魅力，有着生机勃勃的旺盛的生命力。学习新课程，实践新课程是我们每一个一线教师长久的工作目标。总课时：5备课时间教学重点教学重点精品文档精品文档教学难点教学准备现代生活中常指什么意思在文中画出表现刘备“诚意”5精品文档精品文档如果有人要你讲“三顾茅庐”精品文档精品文档总课时：6课课题晏子使楚精品文档备课时间教学重点教学难点教学准备1探究如：“进楚国——进狗洞—精品文档精品文档精品文档释疑这节课你学会了什预习题总课时：7精品文档精品文档备课时间教学重点教学难点教学准备能说会写关心同学等多种交际形式,引导学生用恰当的语言,亲对他人的关心和问候,体会关心他人的美德.引导学生人的美德.锻炼学生的表达能力.交际能力.探究参与其中.2.指名学生发言,谈感受.(1)学生交流.5精品文档精品文档时间,让学生明确:师巡视,适当参与其中释疑释疑预习题精品文档精品文档备课时间教学重点教学难点教学准备精品文档精品文档探究释疑今天我门就以"宽容他人"为说学会宽容.流55555精品文档精品文档预习题预习题七色光一2.通过背诵积累名言,教育学生要学会尊重他人,与他人友好相处,通过关注生活,关注社会,使学生养成独立思3.创设情境,发挥学生的主动性和参与性,更好的积精品文档法A.小黑板出示词语"自"打头的词语,意思却不同,三．背精品文档语文七色光一练精品文档精品文档备课时间教学重点教学难点教学准备总课时：11第三课《谁敢试一试》精品文档精品文档故事，还会给你以生活的启探究顿了一顿……又顿了一顿了一顿……又顿了一的表现怎样？在书中划出相精品文档排的大块头，几个大力士则[设计意图]潜入文本，抓住重精品文档精品文档精品文档精品文档释疑精品文档精品文档总课时：12备课时间谁敢试一试精品文档精品文档教学重点教学重点课件教学准备探究探究精品文档释疑愕惊(è)了谔山有（qí)路播琦落在横竖中线的交叉点上。精品文档预习题“成功和自信是你成功的朋友。为了让学生增强记忆，我让学生把精品文档精品文档备课时间教学重点教学难点教学准备总课时：139，13上课时间9，179，13精品文档探究学生思考学生交流学生划出不懂问题释疑精品文档了！”精品文档精品文档预习题精品文档精品文档总课时：14备课时间教学重点教学难点教学准备9，139，189，139，18精品文档精品文档探究强了学生对抽象词语的认养学生丰富的想象力和创精品文档释疑精品文档精品文档总课时：15课题备课时间他投了自己一票9，22课题备课时间9，15上课时间教学重点教学重点教学难点教学准备精品文档精品文档生精品文档精品文档总课时：16备课时间9，18上课时间9，23教学重点教学难点教学准备精品文档精品文档探究 精品文档个最差的玉米。自负过头了，被火热的太阳烤，被风吹雨米的感情变化：充满自信-→精品文档精品文档2、自学课后3个生字，要求精品文档精品文档容精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档一（挺）机枪一精品文档精品文档练总课时：19精品文档精品文档精品文档精品文档“花中四君子——梅兰竹菊”“花中四君子——梅兰竹菊”梅”精品文档精品文档语言精练的诗句中理解诗意，体会作者的写作意境，的确精品文档精品文档（2）互助学习：“秋丛绕舍似陶5精品文档“不是花中偏爱精品文档精品文档精品文档然段找到的？请快速浏览这精品文档精品文档5精品文档精品文档“狂、旺、彩、炼”左“旱、炎、益”上小下精品文档精品文档认识黄山松的形象及品格.认识黄山松的形象及品格.精品文档555精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档4466课题课题精品文档精品文档趣555精品文档精品文档价品精品文档精品文档本次习作是写什么的2植花，草，数，庄稼精品文档精品文档精品文档精品文档烧得火苗，漂亮极了。”值精品文档精品文档5精品文档过渡：其实，花中“四君子”5精品文档精品文档精品文档们来认识一种新的交通工具齐读课题，从课题的“未来”们未来的智能汽车是由计算精品文档精品文档？（55精品文档精品文档大.我想让我们开启学生创新的思想之门,对学生1学习本课生字。2理解词语。精品文档精品文档55认读7个生字。101,认读7个生字。102供字是多音字。1010精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档客璃精品文档后又告之学生要推销产品，为学生创设立体和谐的交际空间，很快地启迪了学生的思路，进入了“推销员”的角色，跃跃欲试者大有人在。这样，“以境促思，以思促说”为学生顺利进行口语交际而架桥铺路。精品文档精品文档盗5精品文档精品文档精品文档本节课你学习了那些词学生汇报自己的收精品文档精品文档初读课文，整体感知师：就让我们带着问题用你喜欢的方式读熟课文。学生读文交流“中国圆梦飞天路”精品文档精品文档地要和大家认识，让我们宝，接下来让我们在读读课文，边读边思考：通过读课文，你知道“中国圆梦飞天路”指的是什么事学生汇报三、再读课文，理解感悟飞天梦的产生；圆梦飞天路；发射成功的意义鼓励学生选择自己感兴趣的或感受深的句段学生根据内容，将课文飞天梦的产生；圆生精品文档精品文档进行朗读体会，从中感受强烈的爱国主义情感和民千年飞天梦，强国路上终成真”这一道理去谈感受、体会搜集有关航天事业新成就的资料或人类在太空生活的科学资料，同学之间进我们要弘扬载人航天精神，在攀登科学高峰的征途上，刻苦钻研、不懈探用我们的智慧和力量，让祖国更加强大吧！你们有精品文档精品文档/遨精品文档样的机器人吗?(喜欢)面。想看不?(想)看之前我有方吗?络为我们推开了一扇通往们怎样在网上搜索你想知精品文档精品文档神奇的网络.说吗?的知识来给大家说说吗?精品文档界！人是一种通过编写好的程序器具备一些与人或生物相似一种具有高度灵活性的自动结其中要有老师的鼓励行的语言,例如:你真了不起,能收集到这些看,你多厉害,真是现代的比尔.盖茨;你让我想竖起有老师的鼓励行的语言,例如:你真了不起,能收集到这些看,你多厉害,真是现代的比尔.盖茨;你让我想竖起大精品文档愿你们乘上网络这艘知识的精品文档精品文档读自悟，然后在充分理解的基础上，引导学生通过“自我介绍”“形体表演”“才艺展示”“激情演说”等形式汇报智能机器人的特点和用途。精品文档精品文档程精品文档精品文档精品文档美美精品文档精品文档学习1、写一篇科幻小品文，培养学生爱科2、能按照一定的顺序，把事情写清楚、完整。后会有什么奇怪的东西出现过的科幻小说或电影中的一员，根据自己设计的故事情路；555精品文档……点。在教学中有几点成功之处，首先，设置的情境强烈地吸引学生，精品文档2精品文档辅之以该名人的相关生平事指导在本节课你有什么收获？什学生汇报疑惑。5训练4、大家一起来。交流读书材料。5精品文档精品文档2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的精品文档精品文档精品文档精品文档部分是描写红军战士夺段）我军命令红四团在的问题。第三段3～5自取泸定桥。行军、先于敌人赶到泸？（有别的路。①时间紧，路程远。②精品文档3.讨论：抢在敌人指导①红四团遇到了哪些困阻击的敌人—漆黑的雨夜——精品文档精品文档本节课你有什么收获？交流收获。5在理解红军遇到那些困难时，概括起来有些困难，学习精品文档5精品文档精品文档2.注意难写、容易出错的东西系在一根头发精品文档精品文档本节课你有什么收获。学生交流收获。5处长被严寒冻死的感人事迹，学习他一心为公、舍己为人的崇高学生对长征精神的领会不到位，但对字词的掌握还是比将把份飞的纷飞的思绪指什么？为什么说被大再一次拉回到那艰苦卓雪覆盖的军需处长“成绝的战争岁月，去聆听发了一座晶莹的丰碑”c这篇课文主要讲了精品文档精品文档________________,是按2将军的态度发生了怎555精品文档精品文档设，抗洪抢险的第一进一步学习课文，学习生字毫不利己镇定视死如归发怒这节课我是以将军的情绪变化作为教学的主线。在整个故事中寻找描写将军情绪变化的句子，由此了解将军由担心精品文档精品文档心理变化过程。经过这样的分析，许多孩子都能从外在形落.5精品文档精品文档“丰碑”是一块高大的2．读准字音。2．读准字音。己不认识的字及生字的习读准自己不认识的字读音。其中，老师特别要及生字的读音。其中，指导如下几个字音：劣；老师特别要指导如下几精品文档精品文档4．查字典并结合课文内精品文档精品文档精品文档精品文档尊（）辨()尊（）辨()遵()本节课你有什么收获?交流收获.5的艰险，使学生受到红军战士无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高的概括段落大意，分清主次，归纳精品文档生受到红军战士无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高的通过品味红军长征过草地的艰险，体会出老红军为了革命，为了小战士，那种无所畏惧，勇于牺牲的精品文档饿，艰难地行。这部分写1脑海中浮现出一幅什小战士在草海艰难行走学生说出小战士目前的1你的脑海中读出老红军做的。？（2小战士目前3这段的意思学生读课文是什么？体会老红军语言，动作精品文档精品文档二人行：后采用分角色朗读2抓外貌，体会老红军的4抓我与老红军之间的行精品文档精品文档2全文的主要内容是什精品文档稀烂的路激励行本课注重对学生朗读的指导，以读促情。让学生通过朗尤其是“逶迤、磅礴、等闲、泥丸、暖、寒”的意3.借助语言情感铺设、想象画面、视频资料和反复结合注释和搜集的阅读资料理解诗句的意思，精品文档5精品文档精品文档读出来。学生有感情朗读这两句精品文档精品文档仅了解了字的表面的诗再读诗种力量。(精品文档精品文档3.能认真倾听别人的讲述，并从中感悟、学习长征语交际的内容和要求。语交际的内容和要求精品文档精品文档3.小组练讲。要认真倾精品文档精品文档如何缩写.课文.精品文档精品文档教学难点通过缩写，培养学生的概括能力，5555精品文档2.认识打比方时常用的一些词语，会用这些词语造4.学做读书卡，培养学生阅读革命书籍的兴趣，扩精品文档1.给下面多音字的另一52.下面加点的词是打比精品文档（4）我知道还可以怎样背诵诗交流毛主席的那1.毛主席不仅是伟大的5.你还知道毛主席的那指导你有什么疑惑？学生交流疑惑精品文档精品文档4.小组评评比3.选择自己印象最深的1读课文理解课文内容。2学习观察方法。精品文档精品文档练精品文档精品文档文中的背景图或插图再读课住课文景奇文美情浓的特点，中不知不觉地走上长城的)5段，你们有话想说吗?是什么?让学生走人情境：有什么感受?长城伟大，古构，可由学生板图标注理解；什么?更进一步激发对古代感对着长城：产，你们想到了什么?861精品文档精品文档精品文档精品文档3横精品文档拨要关注读书发展慢的学生，561精品文档精品文档学会随文识字同，学会本课的生字33窟都有彩塑的佛像和艳丽多姿的文明古国，无数灿烂的艺术瑰宝吸引着中外游人。其中甘肃敦煌的莫高窟、河南省的龙门石窟、山西省的云岗石窟，被誉为我国石窟艺术的三大宝库。今天，我们将走进敦煌去一睹莫高窟迷人你想到了什么？（让学生畅谈感受）教师相机小结并过渡精品文档精品文档学生汇报交流情况学生汇报交流情况62精品文档精品文档学习这一篇课文前，带学生去了电脑房查阅了寞高窟的相关资料图片，扩大知识面，增强民族自豪感。引导学生图文对照，感受莫高窟宏伟、神奇的魅力，认识我国古代灿烂文化的同时，体会作者优美细腻的描写笔触。整节课学生兴趣盎然，积极投入，发言踊跃。特别是在自读自悟“藏经洞”一段时，能抓住文中重点词语说出独特感受，全课收到了预期的效果。莫高窟的美和古代劳动人民的伟大学会正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思，体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大有关莫高窟的图片和音像资料。莫高窟不仅有栩栩如生的彩廊，去欣赏欣赏吧！精品文档教师谈话1）出示“飞天图”及资料卡，让学教师谈话1）出示“飞天图”及资料卡，让学精品文档精品文档认为作者在文章的字里行精品文档精品文档精品文档二、阅读课文，了解传85精品文档精品文档精品文档精品文档1什么？并用笔勾画出来什么？并用笔勾画出来精品文档精品文档三、感情朗读，体会意境三、感情朗读，体会意境情精品文档精品文档精品文档精品文档可以带给我们许多比阅读更精品文档精品文档精品文档精品文档搜集这些名胜古迹的相关想精品文档精品文档月累里，学生能抓住本单元的主题来理解着背诵。教学效们领略了毛泽东作为诗人和精品文档精品文档551精品文档精品文档拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、功勋.学生通过反复读课文，熟练掌握了本课的生字、词语。小2精品文档精品文档志们冒着生命危险找到了岸到农村锻炼。那一次次的分会……”经历了许多磨难成长起来慰的是岸英从不以领袖的而且前三次的分离都平平“马革裹尸”出自《后汉援曾说“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”清代龚自珍将前人的意思精品文档精品文档处埋忠骨，何须马革裹尸还”处埋忠骨，何须马革裹尸还”席这一伟人是否有了新的认了这一单元之后可以办一张精品文档精品文档去感知伟人毛泽东，作为平凡人的情感世界……”6精品文档精品文档构组词：负伤、负担、负责、有名望、素负盛名、负债、6精品文档精品文档学生对课文有了一些了解，认识了本课的生字、理解了词精品文档精品文档部分。义？…三、深入深究。（1）船长开始是怎样指挥胁逃生的人”这一问题的交（3）说一说船长采取用枪26精品文档精品文档用“这尊黑色的雕像”用“这尊黑色的雕像”精品文档快乐读书屋七断尺过程过程(1)在数学考试时，(1)在数学考试时，(2)第二段中，从哪(3)同学们应带着什精品文档精品文档(5)带着这样的感情练习读(6)找同学来读。(4)第二段中的前边2.第3、第4通过我的动作、惜它，同学读的2-4段交代《断尺》是一位学生的习作，《断尺》是一位学生的习作，记述了发生在她生活中的一件事，课下同学们可以用倒叙的写法记下你生活中的小事。事，课下同学们可以用倒叙的写法记下你生活中的小事。精品文档快乐读书屋七断尺精品文档精品文档过给予吗？师板书课题。一点绿色。同学们想象一一点绿色。同学们想象一精品文档精品文档精品文档68精品文档精品文档评习过程，也明白了赞美他人既是对他人的鼓励，又是对自己的促进，人时，往往会出现空泛的毛病，为了突破这个难点精品文档精品文档事情突出赞美人的优点，从而确保学生在交际时能做到事情突出赞美人的优点，从而确保学生在交际时能做到因为……所以……根据这些关联词语所表示精品文档精品文档精品文档学生能独立完成练这一部分。个别学生教师指导。在日积月累这一部分中学生受到了教育，并能理解背诵。教学效精品文档精品文档识的字或难读的句子多读几多种形式让学生把书读好。可为以后的明理作铺垫。2985