（新教材）2026人教版二年级下册数学 3.2.5 10000以内数的大小比较 教学课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。3.2.510000以内数的大小比较3.2

10000以内数的认识三

万以内数的认识了解万以内数的顺序，掌握万以内数的大小比较的方法。(重点)掌握比较数位相同的数的大小。(难点)学习目标回顾复习

写一写，读一读。5010五千零一十3204三千二百零四5379五千三百七十九

说一说：数字中有0时读数要注意什么？回顾复习5010和5001哪个更大呢？这节课我们学习万以内数的大小比较。中间有一个0或两个0读作“零”，末尾不管有几个0都不读。某市在今年的“绿色家园”行动中种下了一些树苗。(教材P55例9)探索新知9任选两种比一比：哪种树的棵数多?种类柳树杨树松树杉树棵数121527571614843探索新知（1）杉树和柳树比，843○1215843是三位数，不到1000；1215是四位数，超过1000。843○1215＜位数少<位数多探索新知（2）杨树和松树比，这两个数位数相同，最高位上的数大的数大。2757○1614＜都是四位数，可以先比较最高位……2757○1614探索新知（3）松树和柳树比，1614○1215＞1个千2个百1个十1个千6个百1个十4个一5个一=＞它们都是四位数，最高位也相同，该怎么比呢？1614○1215探索新知比较两个数的大小，如果位数不同,位数多的数大。如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大;最高位上的数相等,就比较下一个数位上的数……直到比出数的大小。讨论：怎样比较两个数的大小？万以内数的大小比较的方法:(1)位数不同时,位数多的数大，位数少的数小。(2)位数相同时，最高位上的数大的那个数大;如果最高位上的数相同,就依次比较下一位上的数，直到比较出大小为止。“万”以内数的大小比较：探索新知按照从小到大的顺序排列下面各数。(教材P55做一做

)随堂小练做一做（1）9418931001914（2）3005305035003049893<914<941<10013005<3049<3050<35001.

按要求做一做。当堂检测（1）写出三位数中最大的数和最小的数。（2）写出四位数中最大的数和最小的数。最小：100最大：999最小：1000最大：99992.写一写，比一比。当堂检测九千七百零四九千零七十四9704907497049074>二千六百二千零六十三千零八三百零八26002060300830826002060>3008308>3.在□里填上适当的数字。当堂检测45□<453362>□79710>7□152□>5268□6<86110000>□99220759（答案不唯一）学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学习了万以内数的大小比较。课堂小结万