2026新教材人教版二年级下册数学 2.1 求一个数是另一个数的几倍 教学课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。二

数量间的乘除关系2.1求一个数是另一个数的几倍结合具体情境，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，初步建立“倍”的概念。（重点）2.能将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里面含有

几个另一个数”的问题，培养分析能力。（难点）3.在探索和交流中感受数学的应用价值，培养反思的习惯。学习目标情境导入（）个南瓜为一组，有（）组；可以说是有（）个（）。3553数一数：图中共有（）个南瓜。15回顾复习你知道15是3的几倍吗？这节课就让我们来学习求一个数是另一个数的几倍吧！探索新知(教材P25例1)1可以怎样比较鹅和鸡的数量关系？探索新知鸡比鹅多4只，鹅比鸡……也可以说鸡的只数是鹅的3倍。探索新知2只3个2只随堂小练1.(教材P25做一做第1题)做一做的个数是的（

）倍。的个数是的（

）倍，32随堂小练2.(教材P25做一做第2题)第二行摆（

）个5根，一共有（

）根。第一行摆：第二行摆：第一行的4倍420探索新知(教材P26例2)2妈妈养了4盆月季花，12盆多肉植物。多肉植物的盆数是月季花的几倍？阅读理解要解决的问题是……知道了月季花和多肉植物的盆数分别是

盆和

盆。124探索新知分析解答画图能清楚地看出，把月季花的盆数看成1份，多肉植物有这样的3份。月季花：多肉植物：○○○○○○○○○○○○○○○○求12盆是4盆的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。12÷4=3口答：多肉植物的盆数是月季花的3倍。探索新知探索新知回顾反思求甲数是乙数的几倍，就是求甲数里面有几个乙数。求一个数是另一个数的几倍探索新知（1）一个数里面有几个另一个数，就说这个数是

另一个数的几倍。（2）求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数

里面含有几个另一个数，用除法计算。注意：“倍”表示两个数量之间的关系，它不是计量单位，不能作为单位名称。随堂小练

做一做3长跳绳的长度是短跳绳的（

）倍。(教材P26做一做)短跳绳：长跳绳：当堂检测1.解决问题。(教材P21练一练第3题)（1）小鹿的只数是小猴的几倍?

18÷6=3答：小鹿的只数是小猴的3倍。当堂检测（2）你能提出其他数学问题并解答吗？

小兔的只数是小猴的几倍？

24÷6=4答：小兔的只数是小猴的4倍。（答案不唯一）1.解决问题。2.（易错题）小青周一做了22道数学题，周二做了18

道数学题，周三做了8道语文题，小青做的数学题

是语文题的几倍?当堂检测错解：(22+18)÷8=5（倍）答:小青做的数学题是语文题的5倍。正解：(22+18)÷8=5答:小青做的数学题是语文题的5倍。反思：“倍”不是单位名称，因此不能写在算式结果后面。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结一个数里面包含几个另一个数，这个数