2026年黑龙江省绥化市中小学教师招聘考试试卷含答案

2026年黑龙江省绥化市中小学教师招聘考试试卷含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育现象中所包含的（

）

A.个别经验

B.偶然联系

C.必然联系

D.随机现象课程与教学论的核心任务是（

）

A.实现教学目标

B.提高学生成绩

C.促进学生全面发展

D.设计课件和教学活动根据《义务教育法》，我国实行（

）

A.免费义务教育

B.部分免费义务教育

C.义务教育择校政策

D.义务教育教师公务员制度教师职业行为准则中，最基本的要求是（

）

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.团结协作新课程改革重视学生主体地位，强调（

）

A.教师主导

B.课堂纪律

C.教学方法的多样化

D.教学评价的标准化教学设计的核心是（

）

A.教材内容

B.教学方法

C.教学目标

D.教学评价教育心理学基本研究对象是（

）

A.教育环境

B.学生的学习心理

C.教师的教学心理

D.家长的教育观念以下哪一项不属于教师职业道德规范？（

）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.拜金主义德育工作的基本方法是（

）

A.情感教育

B.说服教育

C.榜样教育

D.实践教育根据《未成年人保护法》，学校不得以任何理由对学生进行（

）

A.奖励

B.惩罚

C.教育

D.指导课程标准主要体现的是（

）

A.教师的教学技能

B.学生的发展目标

C.教材的编排形式

D.学校的办学理念著名教育家杜威主张的教育理论是（

）

A.实用主义教育

B.精神分析教育

C.人本主义教育

D.传统教育教学方式变革的中心是（

）

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学环境教育法律法规的首要任务是（

）

A.规范教师行为

B.保障教育公平

C.提高教育质量

D.促进学生发展教师专业发展的核心是（

）

A.政治素养

B.教学能力

C.人文素养

D.科研能力《教育法》规定，国家实行（

）

A.学生资助政策

B.教育考试制度

C.教育督导制度

D.学生处分制度教育目标分类系统提出者是（

）

A.布鲁姆

B.杜威

C.赫尔巴特

D.凯洛夫以下哪项不属于学习心理研究范围？（

）

A.学习动机

B.学习风格

C.学习迁移

D.学习时间教学反思的主要目的是（

）

A.增加教学活动

B.改进教学方法

C.提高教学成绩

D.增加课时数量教学评价的依据是（

）

A.教学目标

B.学生兴趣

C.教师经验

D.课堂气氛二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是客观存在的，具有普遍性和稳定性。

德育是学校教育的重要组成部分，以提升学生的道德素养为核心。

差异教学就是针对不同学生进行不同内容的授课。

教师可以适当体罚学生以督促其学习。

新课程改革强调知识本位，忽视学生能力发展。

教育心理学研究包括教师心理与学生心理两个方面。

教学设计的评价指标包括教学目标达成度。

教学生态环境主要指课堂内的师生互动环境。

教育科研设计题需要明确研究对象和研究方法。

教师职业道德规范的制定是为了提升教师社会地位。三、简答题（每题5分，共15分）简述教师专业发展的内涵和途径。

请简述新课程改革的基本理念。

简述《义务教育法》中对义务教育的规定。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

小王是某小学五年级的学生，由于父母长期在外打工，他跟随爷爷奶奶生活。老师发现小王上课经常走神，作业完成质量不高，性格也比较孤僻。

（1）请分析小王出现这些问题的主要原因。

（2）结合教育心理学理论，提出改善小王学习情况的方法。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）物质的密度公式是（

）

A.质量×体积

B.质量/体积

C.体积/质量

D.质量+体积下列哪项属于光的折射现象？（

）

A.小孔成像

B.水面倒影

C.镜面反射

D.塔在水中的倒影变高钠元素的化学符号是（

）

A.Al

B.Na

C.N

D.Mg下列不属于生态系统组成部分的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.人类细胞分裂的主要方式包括（

）

A.有丝分裂和减数分裂

B.增殖分裂和融合分裂

C.无丝分裂和组织分裂

D.合成分裂和分解分裂地球公转的周期是（

）

A.1天

B.1个月

C.1年

D.100年神经调节的基本方式是（

）

A.兴奋

B.抑制

C.反射

D.感受下列哪项是原生动物门的特征？（

）

A.有细胞壁

B.有细胞膜

C.有细胞核

D.有神经系统人耳能感知的声波频率范围是（

）

A.20Hz～20000Hz

B.100Hz～10000Hz

C.200Hz～2000Hz

D.1000Hz～10000Hz下列哪项化学反应属于置换反应？（

）

A.2H₂+O₂→2H₂O

B.Zn+HCl→ZnCl₂+H₂↑

C.CaCO₃→CaO+CO₂

D.NaOH+HCl→NaCl+H₂O六、学科填空题（每空1分，共10分）教学过程中，学生获得知识的三个基本环节是感知、理解、________。

在生态系统中，生产者主要是指________。

声波频率低于20Hz的被称为________。

神经系统的基本结构和功能单位是________。

酶的化学本质是________。七、学科解答题（共15分）请简述生物圈的定义及其主要特征。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“植物的光合作用是指植物利用光能，将二氧化碳和水转化成有机物并释放氧气的过程。光合作用的基本场所是叶绿体，主要分为光反应和暗反应两个阶段。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

某初中语文教师在授课过程中发现，部分学生对课文内容理解困难，注意力不集中，课堂互动较少。针对这一现象，请分析其可能原因并提出改进建议。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育规律是指教育现象中所包含的必然联系，具有客观性、普遍性和稳定性。

2.C

解析：课程与教学论的核心任务是促进学生全面发展，注重学生主体地位。

3.A

解析：《义务教育法》规定，国家实行免费义务教育，保障适龄儿童少年接受教育的权利。

4.C

解析：教师职业行为准则中，爱岗敬业是教师职业道德的最基本要求。

5.C

解析：新课程改革强调学生主体地位，主张教学方法的多样化。

6.C

解析：教学设计的核心是教学目标，即教学活动的出发点和归宿。

7.B

解析：教育心理学主要研究学生的学习心理，包括学习动机、学习风格等。

8.D

解析：拜金主义不属于教师职业道德规范。

9.B

解析：德育中的说服教育是基本方法之一，通过讲解和引导促进学生认同道德观念。

10.B

解析：根据《未成年人保护法》，学校不得以任何理由对学生进行惩罚。

11.B

解析：课程标准主要体现的是学生的发展目标，明确教学内容和要求。

12.A

解析：杜威是实用主义教育学派的代表人物，强调“做中学”。

13.B

解析：教学方式变革的中心是学生，突出其在教学活动中的主体地位。

14.B

解析：教育法律法规的首要任务是保障教育公平，维护受教育者的合法权益。

15.B

解析：教师专业发展包括提升教学能力、教育科研能力等方面。

16.B

解析：《教育法》规定，国家实行教育考试制度，包括中小学各类考试。

17.A

解析：布鲁姆提出了教育目标分类系统，包括认知、情感和动作技能目标。

18.D

解析：学习心理研究的是学习过程和学习效果，不包括学习时间。

19.B

解析：教学反思的主要目的是改进教学方法，提高教学质量。

20.A

解析：教学评价的依据是教学目标，即根据教学目标的达成情况来评价。二、判断题

21.√

解析：教育规律是教育现象中客观存在的必然联系，具有普遍性和稳定性。

22.√

解析：德育是学校教育的重要组成部分，以提升学生道德素养为核心。

23.×

解析：差异教学是根据学生特点，进行有针对性的教学设计，不是简单地进行不同内容的授课。

24.×

解析：《未成年人保护法》明确规定学校不得体罚或变相体罚学生。

25.×

解析：新课程改革强调学生发展为本，而不是知识本位。

26.√

解析：教育心理学研究包括教师心理与学生心理两个方面。

27.√

解析：教学目标是教学设计和教学评价的重要依据。

28.×

解析：教学生态包括学生、教师、教材、教学环境、教学方法等方面，不局限于课堂内的人际互动。

29.√

解析：教育科研设计题需要明确研究对象和研究方法。

30.×

解析：教师职业道德规范的制定主要是为了规范行为，不是提升社会地位。三、简答题

31.答案：教师专业发展是指教师在职业活动中，通过持续的学习、实践和反思，不断提升自身的专业素质和教学能力。其途径包括参加培训、教学实践、教育科研、自我反思和同伴合作等。

解析：此题考查教师专业发展的基本概念及其主要途径，强调理论联系实际。答案：新课程改革的基本理念是“以人为本，以学生发展为本”，倡导课程结构优化、教学方式多样化、评价体系多元化，注重学生个体差异和核心素养的培养。

解析：此题考查对新课程改革理念的理解，重点在于以人为本和学生发展。答案：《义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，适龄儿童少年必须接受规定年限的教育，任何组织和个人不得妨碍适龄儿童少年接受义务教育。

解析：此题考查《义务教育法》的核心内容，强调其法律强制性和普及性。四、案例分析题

34.答案：（1）小王的问题可能是因为家庭教育缺失，缺乏亲情陪伴和引导，从而导致他情绪不稳定、注意力难以集中、学习成绩下降。

（2）可以从增强师生互动、关注学生心理状态、开展系列主题班会、进行家校沟通等方面改进。例如，采用小组合作学习，营造安全的学习氛围，帮助他建立自信；开展心理健康教育，弥补其情感缺失；与家长沟通，加强家庭教育与学校教育的配合。

解析：此题考查教育心理学知识和德育工作方法，要求分析学生问题的根本原因，并提出相应策略。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

解析：密度公式为质量除以体积，即ρ=m/V。

36.D

解析：折射现象包括物体在水中看起来变高、筷子插入水中变弯等。

37.B

解析：钠元素的化学符号是Na。

38.D

解析：生态系统的基本组成部分包括生产者、消费者、分解者，不包括人类。

39.A

解析：细胞分裂的主要方式是有丝分裂和减数分裂。

40.C

解析：地球公转的周期是1年。

41.C

解析：反射是神经系统的基本调节方式，包括兴奋和抑制两种形式。

42.C

解析：原生动物门具有细胞核，但没有细胞壁和神经系统。

43.A

解析：人耳感知的声波频率范围是20Hz～20000Hz。

44.B

解析：置换反应是指一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和化合物的反应，如Zn与HCl反应。六、学科填空题

45.运用

解析：学生获得知识的三个基本环节是感知、理解、运用。

46.植物

解析：生产者主要是指植物及其他进行光合作用的生物。

47.次声波

解析：声波频率低于20Hz的被称为次声波。

48.神经元

解析：神经系统的基本结构和功能单位是神经元。

49.蛋白质

解析：酶的化学本质是蛋白质。七、学科解答题

50.答案：生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总称，是地球上最大的生态系统。其主要特征包括物质循环、能量流动和信息传递，各种生物之间相互依存、相互制约，形成一个动态平衡的系统。

解析：此题考查生物圈的定义和主要特征，要求知识准确、理解全面。八、学科教学设计题

51.答案：教学目标设计：

知识与技能目标：了解光合作用的定义、场所和基本过程。

过程与方法目标：通过探究活动和实验观察，掌握光合作用的相关知识。

情感态度与价值观目标：增强环保意识，树立科学探究精神。教学重难点分析：

重点：理解光合作用的定义和基本过程。

难点：掌握光反应与暗反应的区别和联系。教学过程设计：

导入：通过展示氧气瓶、植物叶片，引发学生兴趣，提出问题：植物是如何为我们提供氧气的？

新授：讲解光合作用的概念、场所和基本过程；结合实验视频展示光反应与暗反应的差异。

练习：完成光合作用相关填空与选择题，巩固知识