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文档简介
2/24.3用一元一次方程解决问题（2）教学目标：能利用表格作为建模策略，分析实际问题中的数量关系列方程解决问题；进一步体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系，提高分析问题、解决问题的能力；重点：列表分析问题中的数量关系，找出问题中的等量关系．难点：用列表法分析问题．教学过程：一、自主先学课本P106-107--问题2小丽在水果店花18元买了苹果和橘子共6kg，已知苹果每千克3.2元，橘子每千克2.6元，小丽买了苹果和橘子各多少？二、合作助学：思考1：（1）找出问题中的已知数量，并填入下表；价格（元/kg）质量/kg总金额/元苹果3.2橘子2.6（2）设小丽买了xkg苹果，根据表格分析问题中的等量关系，列出方程．思考2：本题数量关系的分析和以前有什么不一样？列表有什么好处？（3）如何列表？议一议：在(2)中，如果设橘子买了x千克，还可以列出怎样的方程？三、展导学某天，一蔬菜经营户用70元钱从蔬菜市场批发了辣椒和蒜苗共40kg到市场去卖，辣椒和蒜苗这天的批发价与零售价如表所示：品名辣椒蒜苗批发价（单位：元/kg）1.61.8零售价（单位：元/kg）2.63.3问：（1）辣椒和蒜苗各批发了多少kg？（2）他当天卖完这些辣椒和蒜苗能赚多少钱？四、检测促学1．期中考试后，班主任为了奖励学习进步的12名同学，让班长去买了12件奖品，其中笔记本每本3元，圆珠笔每支4元，共用了43元．班长买了几本笔记本和几支圆珠笔？数量单价款额笔记本圆珠笔2．一场篮球赛中，小林一人独得28分（不含罚球得分），已知他投中的两分球比三分球多4个，他一共投中了多少个两分球？多少个三分球？五、反思悟学我的收获是：我的疑惑是：_______________
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