《老人与海（节选）》课堂同步练习

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页《老人与海（节选）》课堂同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共5题，15分）1.(3分)下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是（）A.吞噬（shì）莽撞（mǎng）嘎吱（gā）脊椎（zhù）B.桅杆（guǐ）攥住（zuàn）鲭鲨（jīng）两颚（è）C.鱼鳍（qí）舵柄（bǐng）清晰（xī）豁然（huò）D.戳穿（chuō）粘液（zhān）褐色（hè）撬开（qiào）2.(3分)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.船桨琢磨杀戮祈祷 B.倾斜凑合残忍游戈C.蜷曲仓皇渔叉磨挲 D.魟鱼麻痹篡住妄为3.(3分)下列各句中加线成语的使用，正确的一项是（）A.《老人与海》的作者海明威居心叵测地把多层含义融合在一个简单的故事里，而我们则从这个故事里懂得了人的生命的意义。B.这篇文章记叙了一场篮球比赛的经过，场面描写非常传神，神态、动作等描写十分精彩，人物形象呼之欲出。C.尽管科学家试图证明外星人的存在，但现有资料表明，虽然银河系中存在浩如烟海的其他行星，但人类是唯一的生命形式。D.一场车祸让这个阳光男孩突然失去了双腿，巨大的人生落差让他不知所以，他在车祸的阴影中整整消沉了五年。4.(3分)下列句子中，没有语病的一项是（）A.老人看见它的嘴大张着，看见它在猛力咬鱼尾巴上面的肉，它那双使人惊奇的眼睛和牙齿咬得格崩格崩的。B.他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经咬得残缺不全了。鱼被咬住的时候，他真觉得像咬住了他一样。C.他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得更多。D.它们饥饿的时候会袭击在水里的人，因为人身上没有鱼血或者黏液的腥味。5.(3分)依次填入下文横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）哦，大海！你多么广阔。称雄陆地的喜马拉雅山，不是在你的怀中长大的吗？它是你的第几个儿子？________，发出动人心魄的声响。①你创造了多少奇迹，蕴藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大？②你蕴藏了多少力量，创造了多少奇迹，你的心胸的容量到底有多大？③在无边的大海面前，自然和人交融，使人万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。④在无边的大海面前，人和自然交融，万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。⑤这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水拍打岩石，激起丛丛白色的浪花。⑥这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打着岩石。A.①③⑥ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥二、现代文阅读（共1题，13分）（一）阅读下面的语段，回答问题。①这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。它随即又落入海水，捕捉到血腥味。然后就顺着小船和鱼的踪迹一路追踪而来。②鲨鱼有时候嗅不到这股气味，但它总能再次找到，也许只是一丝痕迹，它就会游得飞快，紧追上去。那是一条很大的灰鲭鲨，生就的游泳高手，能和海里速度最快的鱼游得一样快，除了嘴以外，它的一切都显得无比美丽。背部和剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像，除了那张大嘴。眼下它正紧闭着大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。这种鱼天生就把海里所有的鱼作为捕食对象，它们游得那么快，体格那么强健，而且还全副武装，这样一来就所向无敌了。此时，它闻到了新鲜的血腥味，于是加快速度，蓝色的背鳍破水前进。③老人一看见它游过来，就知道这是一条毫无畏惧、肆意妄为的鲨鱼。他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好渔叉，系紧绳子。绳子短了点儿，因为他割下了一段用来绑鱼。④老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，但却不抱什么希望。真是好景不长啊，他想。他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。⑤鲨鱼飞速靠近船尾，向大鱼发起袭击。老人看着它张开了嘴，看着它那怪异的眼睛，看着它牙齿发出咔嚓一声，朝着鱼尾巴上方的肉扑咬过去。鲨鱼的头从水里钻了出来，后背也正露出海面，老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋.正刺在两眼之间.那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋，大大的眼睛，还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一切的大嘴。可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。⑥鲨鱼翻了个身，老人看出它的眼睛已经没有生气了，接着鲨鱼又翻了个身，缠上了两圈绳子。老人知道它死定了，可它还不肯听天由命。它肚皮朝上，扑打着尾巴，嘴巴嘎吱作响，像一艘快艇似的破浪前进，尾巴在海上溅起白色的浪花。它身体的四分之三都露在水面上，绳子绷得紧紧的，颤抖个不停，最后啪的一声断了。鲨鱼静静地躺在海面上，老人瞧着它，不一会儿它就慢慢沉了下去。⑦“它咬掉了约莫四十磅肉。”老人大声说。它把我的渔叉和所有的绳子也带走了，他想，况且我这条鱼又在淌血，别的鲨鱼也会来袭击的。⑧大鱼被咬得残缺不全，他都不忍心再看上一眼。鱼被袭击的时候，他感觉就像是自己受到袭击一般。⑨好景不长啊，他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。⑩不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见识过不少大鱼。11“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，他想。也许只不过是我的武器比它的强。6.(3分)下列对小说相关内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（）A.语段叙述了这样的故事：在老人捕到大鱼后，大鱼的血腥味引来了鲨鱼的袭击，老人与鲨鱼进行搏斗，并杀死了它。B.《老人与海》是自传体小说，节选部分采用第一人称来叙述故事，以期留给读者更大的想象空间。C.海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识，又要有合理的想象。《老人与海》体现了这一创作主张。D.在第⑧段里，写出了老人对大鱼“被咬食”的痛惜和无奈，以及劳动成果被掠夺后自尊心受到伤害的挫败感。7.(6分)第④⑤段中，画线的两个句子表达的侧重点不同，其表达效果也不同。请联系上下文简要分析。①老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，但却不抱什么希望。②他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。8.(6分)结合整本小说，简要说明《老人与海》蕴含的深层内涵。《老人与海（节选）》课堂同步练习答案一、单项选择题1.【答案】C【解析】A项，“椎”应读“zhuī”。B项，“桅”应读“wéi”，“鲭”应读“qīng”。D项，“黏”应读“nián”2.【答案】A【解析】B项，戈—弋。C项，磨—摩。D项，纂—攥3.【答案】B【解析】居心叵测：存心险恶，不可推测。褒贬误用。呼之欲出：形容人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。符合语境。浩如烟海：形容文献、资料等极为丰富。此处用来形容“银河系的行星多”，用错了对象。不知所以：不明白为什么是这样，指不知道原因。不合语境。4.【答案】C【解析】A项，搭配不当或不合逻辑，“眼睛”不能咬。B项，应是“它已经被咬得残缺不全了”。D项，关联词语使用不当，不是因果关系，是假设关系，“因为”应换成“即使”5.【答案】D【解析】①“创造了多少奇迹”承接上文中的“它是你的第几个儿子”，“蕴藏了多少力量”与下文中的“心胸的容量到底有多大”相衔接。④所有分句或成分均以“人”作主语，使全句在表达上更为流畅。⑥“听不到……嘶鸣”“更没有……荣耀”“只有……浪花”，这种表述使各句句式一致，“拍打着岩石”与下文“发出动人心魄的声响”是合理的因果衔接。二、现代文阅读【分析】略6.【答案】B【解析】“自传体小说”错误。运用第一人称来叙述故事，能使读者产生一种真实、亲切的感觉。7.【答案】第①句强调“不抱什么希望”，写出老人身处的环境恶劣以及老人对此的清醒认识，同时为下文写鲨鱼吞食大鱼作铺垫。第②句强调“决心和劲头儿”，写出了老人