已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
确定位置苏教版四年级下册第八单元第一课时教学目标123知识与技能:使学生结合实例认识列与行的含义，知道确定第几列、第几行的一般规则，初步理解数对的含义。过程与方法:使学生经历由具体情境到用平面图表示情境，再到用数对表示位置的过程，感受由具体到抽象化的数学过程，体会数形结合的思想，培养符号意识；体会物体在平面上的位置关系，发展空间观念。情感态度与价值观:使学生积极参与学习活动，获得成功的体验，感受数对与现实生活的联系，体会数学方法的简洁性和概括性，激发学习兴趣。小军小军坐在哪里？新课导入小军小军坐在哪里？新课导入第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小军竖排叫做列左右横排叫做行
前后新课探究第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小军第4列第3行新课探究问题自学书本98页(1)用数对表示小军的位置，读法(2)用数对表示有什么好处？（4，3）读作：数对四三或者四三新课探究第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小军第4列第3行（4，3）练习巩固（2，4）2,465你说我说实际应用
学校的音乐教室翻新要贴瓷砖，装修工人贴了3块，它们的位置用数对表示分别是
（3，2）
，
（3，4）
，
（6，4）
，请你再贴一块，使它们围成一个长方形，这第4块瓷砖的位置用数对表示是
（6，2）
。你还有什么发现？你能用数对表示自己在教室的位置吗？挑战数对挑战数对符合条件的学生请起立。（1，1）(2,4)(6,6)(3,x)数对与生活二等座座位A座位D座位B座位F座位C02B赏析交流【先列后行，逗号隔开，括号包围】小
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 采购流程及电子合同制度
- 原料采购日常管理制度范本
- 采购部部门绩效考评制度
- 采购部门奖惩激励制度
- 采购部验收复秤制度
- 采购集中招聘制度汇编
- 采购项目资金控制制度
- 采购验收保管调配制度
- 重点采购物品管理制度
- 2025年前台沟通礼仪考核集
- 南宁市网约车考试试题及答案
- 慢性心力衰竭患者心脏康复长期管理方案依从性方案
- 小班科学活动《太阳找朋友》课件
- 2025年广东省高职院校五年一贯制转段考试文化课测试（语文）
- 【MOOC】《职场英语》(西南交通大学)期末考试慕课答案
- 2025年CIC国际顾问认证考试备考题库及答案解析
- 《中国痛风诊疗指南(2025版)》
- 安全生产四防内容是什么
- 智能建造讲解课件
- 高空作业安全技术交底范文
- 名师作文课堂：如何写正反对比类议论文
评论
0/150
提交评论