部编版五年级语文下册第三单元课内、课外阅读（有答案）

部编版五年级语文下册第三单元课内、课外阅读（有答案）

一、阅读短文，回答问题，（11分）

仓颉（jig）造字（节选）

传说仓颉创造了文字，仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富

有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是

造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷（ji）、山川、草木等的形状或动态，创造了

文字。

当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干

弯曲，末梢放纵，那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑，那个字不方不

圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼（sOn；雄立……还有的人评论说，远看这

些字，有如鸿鹄群游，迁回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。就这样，人类

最早的文字之-----汉字诞生了。（作者：王志耕、肖曾）

1.联系上下文，解释词语。（1分）

井然有序：________________________________________________________________

2.仓颉造的字远看和近看分别像什么？用“”画出来。（2分）

3.用自己的话说说仓颉创造文字的过程。（4分）

4.短文中画线句运用了什么修辞手法?写出了什么？（4分）

二、阅读短文，回答问题，

一句歌后语

王小米喜欢说歌后语，他常把句句歌后语拄在嘴边，有机会就用上句，什么“门缝

里看人一一把人看扁”啦，“大热天穿棉袄一不是时候”啦，“一二三五六一一没事（四）”

啦，张嘴就来。人们听了，都笑着说：“这小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，

平时说话不管有没有用，总要带上几句。

可是，王小米万万没有想到，歇后语虽然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它来嘲弄

人，就会伤害到别人。

这不，有一次同学们一块儿去游乐园玩，那儿有个哈哈镜，它能把人变成大胖于、瘦

猴、弯弯曲曲的长蛇，真芍意思。这时候，小米自然乂要露一手了。他看见赵红正指着哈哈

镜笑，就提高嗓门儿用滑稽的腔调说：“麻子照镜子一一个人观点啊！”赵红从小脸上就有

几颗褐色的小斑点，大家都盯着她看。小米又慢条斯理地说：“麻子上台一一群众观点啊！”

引得一阵哄堂大笑。赵红再也忍不住了，梧着脸哭了起来。

气氛一下子变了，大家都愣住了。小米两眼发呆地看着赵红，也想不出什么歇后语来

说俏皮话了。这时他才明臼，拿歇后语来取笑人家，根本不是幽默有趣。小米感到非常内

疚，羞愧地对赵红说：“对不起，我伤了你的心。和尚头上的虱子一一明摆着，是我错了！”

1.短文共有个歇后语。你认为最有趣的是哪一个？你也用它也写句话吧。

2.赵红听了小米的歇后语，为什么捂着脸哭了起来？

3.想一想，回答问题。

(D王小米喜欢说歇后语，为什么时候被人夸，有时候又因此要向别人道歉呢?

(2)你知道我们和别人说话时要注意什么吗？

三、课外阅读。

汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐：第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，

特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例

如“中华”“神州，，“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化

教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。•个中国的孩于，甚至在牙牙学语的时

候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除"；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明

月几时有"；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟

“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废

除的。

1.根据意思写词语。（2分）

（1）半开玩笑地回答。（）

（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（）

2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分）

A.中秋时B.清明时

C.过年时D.喜悦时

E.慷慨时F.送别时

3.仔细读短文，回答问题,（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）

（1）汉字的特点是什么？（）。（3分）

A.形声义俱全，信息量远远大于拼音

B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感

C「•些普通的字词，往往我结着久远的文化底蕴

D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字

（2）最能体现汉字特点的是（）。（3分）

A.汉字的形B.汉字的义

C.中国古典诗词I）.汉语拼音

4.把下面诗句补充完整。（6分）

（1）清明时节雨纷纷，o

（2）明月几时有？-

（3）劝君更尽一杯酒，o

5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3分）

四、课外阅读。（13分）

仓颉造字

汉字一一中国古代的第五大发明

汉字是最古老而最具有生命力的文字，中国仰韶文化时期就有了图形文字，到殷商时代

转化成甲骨文，以后一直伴随着中华文化的发展，强有力地推动着文明的进程。汉字对于继

承中华文化，维护国家统一以及引进外来文明，促进国际交流都作出了不朽的历史贡

献。

汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性：

它是最节省的词构文字。汉字像魔块，有神奇般的组词能力，往往一个字能构建出

许多个意义单位（词）。如一个“白”字就组成了“白天”、“白痴”、“白兰地”、“白

木耳”、“白马过隙”、“白璧无瑕”共100多个词条。这样，汉语常用的四万个词汇只需

要三千个汉字构建即可，就能拼写出绚丽多姿，气象万千，海洋般深邃，天宇般广阔的文章

来，而人们识字的任务却很有限。

它是最富有联想的智辕文.字。汉字表义能力特别强，它像一幅图画，（象形文字.形章

文字，意音文字，和大量的偏旁表义），看惯了这些字，目击的瞬间就能萌发联想，甚至产

生情感，使人的认识迅速发生变化。例如看“风”、“疯”、“峰”、“十”、“封”等字,

一看就能理解其意义并产牛想象它所表现的情境，而拼音文字的“feng”，Fl击它时人亳无

感觉，只有读了前后文以后才懂得它的意义，思维就慢了一拍。

它是世上独有的双脑文字。人们都知道语言逻辑思维开发左脑，而形象情感生活开发右

脑功能，汉字组成的视觉语言，具备了双重功能，既促进概念逻辑思维的发展，而文字图形

又促进右脑的想象和情绪活动。所以因左脑外伤得了“失语症”的病人，不能听和说，却

仍能看懂汉字写成的文章，可见汉字对左右脑的开发具有同样重要的作用.

汉字是最优秀的艺术文字。因为汉字是一幅幅的图画，当然书写时容易美化，所以世界

上的文字唯有汉字的书写能发展为一门“书法艺术”。看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，

有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何其它

文字都难以表达的艺术美，

此外，汉字还特具简细明确的优点。它的音节少，最适合未来声控计算机使用。又随着

中国经济匕速发展，国际地位蒸蒸日上，加之我国进入WT0以后，随着国际交流的日益频繁，

四海宾朋纷至沓来，汉字必将成为世界通用文字之一。当今世界各国汉字、汉语热的兴起，

有力地证明了这一大趋势已经到来。

汉字真是中华民族的瑰宝，它是完全可与中国古代其它四大发明相媲美的中国“第五大

发明”，所不同的是这“第五大发明”不仅古代功勋显插，而今日和未来的中国与世界，将

是它更加发挥威力的时代！

1.联系上下文解释词语。（2分）

蒸蒸日上：

纷至沓来：

2.汉字在文化传承与交流方面的四个作用是什么？（4分）

（1）

（2）

（3）

（4）

3.汉字的优越性体现在五个方面：—、、、、o（5分）

4.文中画横线的句子采用的说明方法是（2分）

5.中国古代的四大发明是、、、。（2分）

6.用“”画出文中为一个排比句，写出你读了这个句子后的感受。（3分）

感受:__________________________________________________

六、课外阅读。（13分）

解码汉字“行”

汉字就像•台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天,我们就起来解犯汉字

“行”.

“行”字本来的读音应该是hdng,是个名词。从甲骨文、金文所画的字形来看，是一个

纵横交错的十字路口，它的本义是道路,是四通八达的路.《诗经》上说“置彼周行（hdng）”，

“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。

“行”的本义是道路:所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如''街”“衢”这两

个字,就都是道路的意思。而路的两边也正是做买卖的好地方,所以有很多人聚在路的两边进

行交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮

食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”

就是市面上商品的一般价格，“行话”就是各行各业的专门用语。

路是人走的,所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变

成了xing,词性也变成了动词。

汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，

从“行”字的解码中即可见一斑!

1.下列为短文内容的选项是（）（多选）（3分）

A.由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。

B.“行”字本来的读音、词性、词义

C.由“行”字构成的汉字:都和道路有关

D.由“行”引申出的新词义、新读音、新词性

2.判断下列句子运用的说明方法。（4分）

（1）汉字就像一台机器,能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。（）

（2）如“街”“衢”这两个字,就都是道路的意思。（）3.

短文采用的结构方式是（）。（2分）

A.总分总B.分总

C.总分D.并列

4.请你参照第2自然段中对“行”的解说，根据提示解码下方的汉字“奔”。（4分）

七、阅读短文，回答问题，

我敬爱的外公

在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和

普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了.在这个平凡的邮包里曾装

过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家

串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。

我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑

发痉的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不必，常穿一身褪了色的邮政

制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

他平时对人很和蔼总是乐呵呵的人们都（亲切、关切）地叫他老郭每次他下

班我就缠住他外公外公叫个不停

我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。

夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下

他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。

我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中

复活”了。

一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作

人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信'是不能“复活”了。外公

看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”

清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……

一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。

收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是

老太太从未见过面的孙子，

老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水,

连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我

做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”

外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……

1.把括号里不恰当的词语画掉。

2.给第3自然段加标点。

3.结合上下文理解词语。

了如指掌：

小心翼翼:

4.用“—”画出描写外公外貌的语句。

5.“不知有多少疑难的‘死信'在他手上'史活'了.”这句话中的“死信”是指____“

“复活”是指。外公能使“死信”“复活”的原因是o

八、阅读课外片段，完成练习。

小学生错别字研究报告（节选）

小学生的错别字，可以用“五花八门”来概括。有些错字，可能是成年人意想不到的,

比如将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列,将“血型”的“型”字中的“比改成“乡”,

等等。

我们对记录的小学生的错别字进行分析，大体上可以归纳为卜面几类：

①多写笔画。这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画

②少写笔画。这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画

③笔画形态错误。这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。大多数

情况是：该长的短了，该短的长了；不该带钩的带钩了；该写折笔的写成了弯笔；不该出头

的出头了，应该出头的没出头；等等

④多写部件。这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件，其中有的添加部件后

不成字，有的成了另外的字。这种情况多半是因为受到前后字的干扰，也有的是受社会

用字不规范的影响，或者是“想当然

⑤少写部件。这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。

⑥错写部件。这类错别字的主要特点是将原字的某个部件写错了。这又分两种情况：一

是将原字的某个部件写错之后，所写字不成为字；二是将原字的某个部件写错之后，所写

字变成了另一个不符合词义要求的字。如演奏（演秦）、波纹（波汶）。

⑦其他的还有改变结构和同音替换。

（1）研究报告的内容主要包括四个部分：、、、。

上面的片段属于研究报告的__________部分。

（2）“花海”的“瓣”写成三个“辛”并列，应归为一类的错别字。

（3）诜文中将小学牛的错别字分析归纳成了类，加果将①②及④⑤归成

两类，可以命名为类、类。

（4）请你针对“如何让小学生少写错别字”这一问题提出自己的建议。

九、阅读短文，回答问题，

甲骨文的发现

十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间（工作劳作）时，经常发现一

些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形

状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的

药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。直

到1899年，一次（偶然偶尔）的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监

的主管官员王懿荣的注意，王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣。经过仔细

研究，他认为这些龙骨上的刻痕是种比篆书更早的文字。

后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文，我国文化领域由此又多了一门

新学科，叫“甲骨学”。

1.在文段中的括号里选择恰当的词语，并打上（2分）

2、把下列词语和它的意思连起来。（4分）

酷爱学问、艺术等所达到的程度。

造诣古代留传下来的器物，可供了解古代文化参考。

古董商朝，公元前1600—公元前1046,汤所建。

殷商非常爱好。

3.下列有关“甲骨文”的知识，解说不正确的一项是（）。（2分）

A.刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文

B.王懿荣是最早研究甲骨文的人

C.我国文化领域里的“甲骨学”，是专门研究动物的学科

十、拓展阅读。

入木三分

王羲之对书法勤学苦练，甚至走在路上，坐在椅上，还揣摩着名家书法的笔势，手指

不停地画着字形，时间•久，连自己的衣襟都被划破了。

有一次，他躺在床上，还用手临空画字，竟画到他妻子身上。他妻子说：“你怎么老

在人家身上画？自家体？没啪！”王羲之听到“体”字，忽然想到：是呀，应该创造自己的

书体.才是啊！于是，他翻遍了所有的碑帖手迹，糅合百家的长处，再加上自己的勤练，

终于自成一体，成了著名的书法家。正因为王羲之不停地刻苦练字，天长日久竟练得腕力十

足，写出字来笔锋带力，真可以说是力透纸背。有一次他去看望一个朋友，碰巧友人不在，

于是他在木板上写了几个字就走了。后来这家人用力擦也擦不净，用水洗也洗不掉。这家人

把王羲之在木板上的字，让木工拿去雕刻，木工刻时发现木板上三分深的地方还渗透有墨

迹.因此后来人们都说王羲之的字“入木三分”。这虽然是一种夸张的说法，却很能说明他

的功夫深啊！

1.结合短文内容，解释“入木三分”

2.联系短文内容，写出两个加点的“体”分别指的是什么？

（1）

（2）

3.王羲之由（）想到创造属于自口的书体。

A.勤学苦练，进步不大

B.揣摩名家书法

C.在妻子身上临空画字，受到妻子提示

4.用“”画出文中表现王莪之勤学苦练的句子。

5.读完这个故事，你肯定受到了很大的启发。请结合自己的学习，谈谈自己今后的打算。

参考答案：

一、1.整整齐齐，次序分明，条理清楚。文中指近看仓颉的字是整整齐齐，次序分明的。

2.远看这些字……井然有序。

3.仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，于是他创造了字的笔画。后来，他又根据龟纹、虫

蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

4.运用了比喻、排比的修辞手法，写出了汉字所具有的不同形象。

二、1.六一二三五六一一没事(四)东东因为撞倒了小北向他道歉，小北说：“一二三五

六一一没事(四)！

2.赵红觉得小米在嘲笑她，说她脸上有斑点，伤害了她的自尊。

3.⑴王小米的歇后语有的幽默、有趣，能起到调节气氛的积极作用，彳日是有的对人有侮辱、

调侃的意味，不够礼貌，让人难以接受。

(2)可以说点俏皮话逗大家开心，但不能借机取笑他人，要说明白话、文明话。

三、1.戏答心潮难已

2.CBAFDE

3.(l)ABC(2)C

4.(1)路上行人欲断魂(2)把酒问青天(3)西出阳关无故人

5.汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息最远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适

宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

四、1.jidnzfii

2.虽然却

3.结绳记事物语

4.不能去掉，“传说”词是“辗转述说”“群众口头上流传的关丁某人某事的叙述或某种

说法”的意思，去掉“传说”就改变了原意，说法就太有定了。

5.这个字躯干弯曲