《小学六年级下册语文第三单元交流平台与初试身手》课件

交流平台与初试身手统编版语文六年级下册交流平台在本单元，我们学习了《匆匆》和《那个星期天》，这两篇课文都表达了细腻而真挚的情感，但表达方法各有特点。

分组梳理《匆匆》和《那个星期天》表达情感的方法，在能够表现出“写法”的地方做标记。并在组内交流：你觉得这两篇课文最突出的表达情感的方式是什么？二者有什么不同？《匆匆》在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

本段用一连串的问句直接抒发了作者对时光匆匆的感慨和叹惋，很能打动读者，容易让读者产生相同的感受。（把心里想说的话直接说出来，抒发自己的情感）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草《那个星期天》丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

思考：作者是怎样表现这段时光“这段时光不好挨”的？跳房子看云彩拨弄蚁穴翻看画报

作者将焦急的心情融在4个具体事例的叙述中。（把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感）抒发情感的两种方法把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感把心里想说的话直接写出来

自主阅读“初试身手”中的两则材料，想一想：这两则材料分别写了什么内容？描写了哪些景物？景物的特点有什么不同？读材料，悟方法初试身手第一则材料一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。

妈妈答应我养狗，我很高兴，所以看到花觉得它们在向我微笑，听到鸟叫觉得它们在唱歌，听到树叶的响声觉得它们是在为我高兴。第二则材料打篮球的时候，我有几个好机会没把握住，结果我们输给了二班。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。

我们输了篮球赛，心里不高兴，所以觉得花儿无精打采，鸟叫像是在讥笑我。

两则材料都写了花儿、鸟叫，但给人的感受不同：第一则材料让人感受到了欢乐的氛围；第二则材料让人感受到了压抑的氛围。这两个例子展现的是一个人心情“好”与“不好”时，对身边事物（路旁的花儿、树上的鸟儿等）的不同感受。这两个例子表达情感的方法，就是“把情感融入具体的人、事、景物之中”。思考：这两则材料说明了什么？不同的心情状态下，对身边事物的感受不同。

如果把两则材料中的心情换一换，“我”看身边事物时会有怎样的感受呢？任选一个说一说。1.一直想养一只小狗，妈妈不答应。

路旁的一朵朵花儿好像在嘲笑我，树上的小鸟也在讥讽我，树叶沙沙作响，好像也在幸灾乐祸。2.篮球比赛中，我们赢了二班。

路旁的花儿展开了笑颜，在为我们喝彩，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像是在夸赞我们。运用方法，自主练笔从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。走在小巷里奔跑在田野上弹琴钓鱼……

1.确定仿写的情境。想一想，这个情境中有哪些景物，如：田野上，可能会看到花、草、树、天空、云朵、昆虫、小动物，可能会听到鸟叫、虫鸣、风声。写作准备

2.想一想，心情好时，看到的这些景物是什么样的，听到的这些声音是怎样的；心情不好时，看到的这些景物是什么样的，听到的这些声音是怎样的。写作准备1.确定好要表达的情感。2.对自己熟悉的情境中的人、事、景物进行描写，写出周围环境和自己心情的关联。3.恰当使用比喻、拟人等修辞手法。写作方法今天，我回到了多年没回的老屋。走在小巷里，家家户户的灯陆续亮了，照在小巷的墙壁上，显得特别温暖。不远处传来几声狗吠，似乎狗儿也按捺不住心中的喜悦，欢叫起来迎接主人回家。运用方法，自主练笔走在小巷里心情好温暖喜悦

我闷闷不乐地独自走在小巷中，那灰黑的墙壁板着脸，也似乎要训斥我一番；墙角的一只狗“汪汪”地狂吠着，仿佛在嘲笑我一样。走在小巷里心情不好闷闷不乐板着脸训斥嘲笑夏天到了，田野上一片葱绿，我像一只从笼中放出来的小兔向前奔跑着。一阵风吹过，花香一个劲儿地往鼻子里钻，沁人心脾，好不舒畅！奔跑在田野上心情好沁人心脾，好不舒畅我满腹的委屈向谁诉说呢？看那路边的花儿，无精打采地随风摇摆。我奔跑在田野中，冷风吹过，我打了一个寒颤，一棵大树像巨人一般挡住了我的去路……奔跑在田野上心情不好委屈无精打采冷风寒颤家庭联欢会上，我向爸爸妈妈展示了自己最拿手的才艺——钢琴演奏。弹琴时，我的手指特别懂我的心思，在键盘上轻快而敏捷地跳跃着，黑白键也听话地发出好听的声音。爸爸妈妈露出了欣慰的笑容。弹琴心情好轻快而敏捷地跳跃着欣慰的笑容

爸爸妈妈逼我学钢琴，我十二分地不情愿。僵硬的手指似乎在和我赌气，不情不愿地左一下右一下；黑白键不解地瞪着我，仿佛不知道该如何发声。只见爸爸妈妈眉头紧锁，神情十分“可怕”。弹琴心情不好逼我学不情愿僵硬赌气不情不愿眉头紧锁瞪鱼塘里的鱼儿自由自在地游来游去，仿佛在和我比谁更悠闲自在。那条红色的鲤鱼最淘气，总在鱼钩附近转悠，偶尔还会快乐地吐出几个水泡。钓鱼心情好自由自在地游来游去快乐鱼塘里的鱼儿也和我作对，硬是不咬钩，有时还戏弄我，轻轻地碰一碰鱼钩就跑了，根本不给我起钓的机会。我收起渔具，怏怏不乐地回家了。钓鱼心情不好作对戏弄怏怏不乐从东方洒下的一片霞光，闪耀着金色的光芒，在河面上摇荡，也把对面的山峦涂抹得清晰明朗。此时，除清脆婉转的鸟声，便是潺潺的渠水拍打着堤岸，奏响了一曲优美的晨曲，忽然一阵幽幽馨香随风飘来，沁人心脾。课后拓展乐景走在回家的路上，我高兴得心花怒放。路旁的柳树也好像在祝贺我，鸟儿也在我头上飞来飞去，好像在给我唱欢乐颂。花坛里百花怒放，娇艳多姿，不时飘来醉人的香气。小草生机盎然。我的脚下似乎有风火轮，没过多久，我已经飞到了家门口。乐景一夜秋风过后，院子充满了萧条的气息，落叶满地。我轻轻地踏上铺满落叶的小径，沙沙声时断时续，似乎在哭诉着悲惨的命运。一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心。此刻，我独自低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。哀景清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，那笑声引得树枝上的鸟儿们也随声附和。路边的小草努力地吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。乐景一颗千年古树，树叶稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，错综复杂的树枝像瘦骨嶙峋的人一样没了活力。它的叶，没有花的陪伴，愈发的苍白；它的枝，没有鸟儿的嬉戏，愈发的落寞；它裸露的根，没有泥土的滋润，愈发的干枯。哀景一、写法回顾。1.句子赏析。有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全不同的语言了。(1)这两句话属于人物的(

)。A.心理描写 B.动作描写 C.语言描写 D.神态描写(2)这句话表达了人物(

)A.对另一种外语课的期待之情。

B.对语文课强烈的不舍之情。C.对外语教育的厌烦之情。

D.对老师、同学强烈的留恋之情。AB2.读懂例文。在《阳光的两种用法》一文中,两家人的生活让我体会到的是(

)A.邻里之间相互信任、相互帮助的友好。B.对童年无忧无虑生活的怀念。C.对人们勤劳、聪明的赞美。D.人们对生活的热爱,对幸福快乐的追求。D3.学习写法。(1)《别了,语文课》和《阳光的两种用法》所运用的表达感情的方式都是(

)。A.直抒胸臆 B.借事抒情 C.借景抒情 D.借物抒情(2)关于在习作中流露真情实感,下列做法错误的一项是(

)A.所流露的感情都是积极向上的,如感动、振奋、欣慰、自豪等,不能流露出一些消极的情感,如伤心、难过、沮丧等。B.真情的流露要自然,可以结合事情有感而发,也可以通过景物描写表现出内心的真实所想。C.可以写出情感的变化过程,这样会更加真实。D.开头可以用感情的流露来铺垫事情的发生,结尾可以与开头的情感相呼应,使习作浑然一体。BA二、鉴赏评价。第一次抱母亲(节选)张炜月母亲竟然这么轻,我心里很难过。护士说:“亏你和你妈生活了几十年,眼力这么差①。”我说:“如果你跟我妈生活几十年,你也会看不准的。”护士问:“为什么?”我说:“在我记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭②。这样年复一年,直到我们长大。我们长大后,可以干活了,但逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑。我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的担子③。”我愧疚地望着母亲那瘦小的脸④。护士也动情地说:“大妈,你真了不起。”母亲笑了笑说:“提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的?”护士把旧床单拿走,铺上新床单,又很小心地把边边角角拉平,然后回头吩咐我:“把大妈放上去吧,轻一点。”我突发奇想地说:“妈,你把我从小抱到大,我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧⑤。”母亲说:“快把我放下,别让人笑话。”护士说:“大妈,你就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动。护士不忍离去,静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了,准备把她放到床上去。可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来⑥……①护士的话中隐含着责怪“我”的意思。②这句话说明了母亲(

)A.对“我”和妹妹充满着浓浓的爱意。B.身体健壮。C.任劳任怨。D.一刻也不愿意闲着,很勤劳。③如果让你对画线的句子做批注,你会做怎样的批注?母亲总是默默地为家庭付出自己的一切,是家庭的顶