《小学六年级下册语文第一单元古诗三首（第三课时）》课件

第3课时3

古诗三首统编版语文六年级下册中秋节课前导入又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。中秋节助学资料生平介绍：字仲初，唐代诗人。出身寒微，一生潦倒。擅长乐府诗，他的乐府诗多反映社会矛盾和民间疾苦。主要作品：《田家行》《水夫谣》《织锦曲》等。王建《十五夜望月》是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作，寄友人杜元颖的。原诗诗题下注云：“时会琴客”，说明佳节良友相聚，并非独吟。写作背景字词乐园栖鸦（栖息）（乌鸦）我会写重点字讲解结构：左右组词：

栖身双宿双栖造句：那只鸟晚上就栖息在屋

外的大树上。qī

部首：木书写指导：左窄右宽。“木”最后一笔变点。点击播放结构：左右组词：乌鸦寒鸦造句：自习课上，教室里鸦雀无声。yā部首：牙书写指导：“牙”的横略短，右边是“鸟”，不是“乌”。点击播放初读感知听朗读，注意朗读节奏。试着自己读几遍，读准字词，并借助注释，理解诗意。十五夜望月

[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。农历八月十五中秋节的夜晚。品读鉴赏即庭中，庭院中。地面因月光照射呈现银白色。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。鸟类停留，歇宿。秋天的露水。打湿。诗意：庭院地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点无声，打湿了院中桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。写中庭月色，给人一种积水空明的清冷之感。表明已是夜深月斜的时候，烘托出月夜的寂静；中秋时节的象征，让人联想到月中的桂树，暗写诗人望月。一方面渲染出秋夜景致的轻盈无迹之感，另一方面也透露出诗人凝神已久。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

这两句诗虽无“月”字出现，却处处可见月夜之清幽、冷寂。虽无一字提到人，却使人处处想到凝神伫立的望月之人。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。这两句诗描绘了怎样的画面？月光洒落庭院，地面一片雪白，鸦鹊在树上栖息着，秋露无声，打湿了院中的桂花。(luò)降落(là)落下(lào)落枕都。秋天的情思，这里指思念亲人的思绪。在，到。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。落今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。诗意：今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？写诗人因自己望月而想到天下人皆望月，由自己的孤独想到天下人的孤独，由自己的怀人之情想到天下人的怀人之情，营造出一种深远的意境。今夜月明人尽望以一种委婉的语气发出疑问，将全诗感情推向高潮。明明是自己在思念亲友，却偏偏说“落谁家”，将诗人望月怀远的情思表现得含蓄。“落”

字使这份情思有了动态之美，仿佛与月光一同洒落，将无形的情感化为有形之物，韵味无穷。不知秋思落谁家这两句写诗人望月怀远的情思。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。板书设计十五夜望月冷清秋景望月思人思乡怀亲地白、栖鸦冷露、桂花人尽望、秋思落谁家主旨概括《十五夜望月》分别描写了中秋的月色和望月怀远的情思，展现了一幅寂寥、冷清的中秋之夜的图景，抒发了诗人因思念家乡、思念亲友而孤独寂寞的思想感情。教材习题答案《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，可以按照景物出现的顺序背诵前两句，然后根据翻译，理解后两句的意思，多读几遍，直到背会。有感情地朗读课文。背诵课文。《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。这两句诗描绘了一幅一轮皎月冉冉升起的画面，表达了诗人对远方亲友的思念之情。海上生明月，天涯共此时。——唐·张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆舍弟》这两句诗中，诗人由当前的月色联想到故乡的明月，抒发了对家乡亲人的思念。选做这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些古诗也写到了传统节日和习俗，查找资料了解一下。《寒食》写了寒食节赐火的习俗。寒食节禁火，日暮传蜡烛，皇帝将火种赐给王侯新贵，以示恩宠。《迢迢牵牛星》与七夕节有关。《十五夜望月》写了中秋节望月的习俗。中秋节是团圆的节日，这一天的月亮又圆又亮，所以亲人们都会在一起赏月。久而久之，赏月就成为中秋节的一种习俗。示例：王维的《九月九日忆山东兄弟》中有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，写了重阳节登高、插茱萸的习俗。王安石的《元日》中有“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，写了春节时放爆竹、喝屠苏酒的习俗。随堂练习1.下列标红的字读音全都正确的一项是()A.日暮(mù)

纤细(qiān)山脉（mài)B.御柳(yù)泣涕(tì)机杼(zhù)C.冷露(lòu)韩翃(hóng)

皎洁(jiǎo)D.五侯(hóu)

落叶(luò)

栖鸦(xī)B《十五夜望月》中“

，

”直抒胸臆，写诗人望月怀远的情思。今夜月明人尽望不知秋思落谁家《十五夜望月》的作者是(）代诗人(），描写的是(）节月色和望月怀人的心情。表达了作者

，

和

的思想感情。唐王建中秋思念家乡亲人一、读拼音,结合语境写字词。

二、读一读,用“√”标出下列加点字的正确读音。√√√√√√三、给加点的词选择正确的解释。CBC四、下列诗句朗读停顿不正确的一项是(

)A.日暮/汉宫/传蜡烛,轻烟/散入/五侯家。B.纤纤/擢素手,札札/弄机杼。C.中庭地/白树/栖鸦,冷露无/声湿/桂花。D.今夜/月明/人尽望,不知/秋思/落谁家。C五、品读诗句,完成练习。1.终日不成章,泣涕零如雨。(1)“泣涕”表现了人物悲伤的心情。(2)从“零如雨”可以看出该诗句运用的修辞手法是比喻。具有该修辞手法的诗句你还读过哪些?请写出两句:可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。2.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。(1)“尽”字的意思是都。(2)请用自己的话说说这两句诗的意思。今夜明月当空人人仰望,不知道这秋思之情会落到谁家。

六、填空。1.从题目“迢迢牵牛星”中的“牵牛星”可以知道这首诗和民间传说牛郎织女有关,该诗中表现牛郎织女只能默默相视而无言的诗句是:盈盈一水间,脉脉不得语。2.《十五夜望月》描写的节日是中秋节,这首诗表达了诗人思念家乡的思想感情。含有该思想感情的古诗我还能写两句:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

七、课内阅读我最棒。寒

食[唐]韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。1.解释词语。御柳:皇城里的柳树。五侯:泛指权贵豪门。2.这首诗描绘了传统节日寒食节的景象。前两句描写的景物有花、东风、柳树;后两句写礼俗,以汉喻今,流露出对现实的不满。

3.第一句中的“飞”字能不能换成“开”字?对此分析正确的一项是(

)A.可以。“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。B.不可以。“飞”字写出了柳絮、落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。C.不可以。“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的情态,而“开”字只写出了花开得多,不能表现花的神韵。D.可以。“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。B4.寒食节家家户户都禁绝烟火,诗人韦应物写下了“雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听”的诗句。你能试着用自己的话说说这两句诗的意思吗?天空下着蒙蒙的细雨,在这家家户户都禁绝烟火的节日里,空荡荡的旅斋更显得孤凄冷清,我独自坐听江上黄莺的鸣叫。八、课外阅读我能行。上

元

夜①[唐]崔液玉漏银壶②且莫催,铁关③金锁彻明开。谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。注①上元夜:指农历正月十五夜。②玉漏银壶:计时的器具,古代以漏壶之法计时。③铁关:宫禁的城门。1.给加点字选择正确的解释。BC2.下列对画线诗句所表现的情景描述最准确的一项是(

)A.谁家看到明月还能坐着什么事情都不做呢?哪里的人听说有花灯会不过来看呢?B.元宵节之夜,没有哪一家人望见月亮能在家闲坐,没有哪一处地方没有赏灯的人群;到处是灯火闪烁,到处是赏灯的人流。C.元宵节之夜,都望着月亮在家闲坐,所有地方都是看灯的人群。D.元宵节之夜,都望着月亮在家闲坐,所有地方都没有看灯的人群。3.诗中描写的节日“上元节”如今叫(

)A.元旦

B.除夕

C.元宵节

D