第9课 勤俭传家好 第二课时 课件（内嵌视频）-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

第9课勤俭传家好统编版新教材·道德与法治二年级下册·第三单元第一课时《勤劳创造幸福生活》、《做个勤劳的人》第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标政治认同：感受中华民族勤劳的传统美德，认同“幸福生活靠劳动创造”的观念，萌发热爱劳动、尊重劳动者的情感。道德修养：在生活中践行“不怕辛苦、主动去做、坚持劳动”的要求，养成自己的事情自己做、主动参与集体和家庭劳动的良好习惯。法治观念：初步认识劳动是每个人的责任，懂得珍惜劳动成果，不浪费、不懒惰。健全人格：体验劳动带来的成就感与快乐，增强不怕困难、坚持做事的意志品质。责任意识：愿意为班级、家庭分担力所能及的劳动，树立“劳动最光荣”的责任意识。教学重难点教学重点：理解勤劳是中华民族的传统美德，知道幸福生活要靠勤劳的双手创造。教学难点：将“勤劳”转化为日常行动，做到主动劳动、坚持劳动、不怕辛苦。情境导入：听儿歌，识勤劳1.提问：歌里说“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造”，你觉得什么是“勤劳”呀？2.你见过身边谁在勤劳地做事？3.板书课题：《勤劳创造幸福生活》《做个勤劳的人》，导入新课。（农民、工人、老师、家人等）活动一：寻根溯源，感悟勤劳1.读诗歌，品传统。小组讨论：（1）祖先“播谷种、架房梁”是在做什么？★当我们的祖先➤播下第一颗谷种→开启农耕文明➤架起第一根房梁→奠定安居根基（2）为什么说勤劳“深深刻在中华儿女的心上”？●这不是一句口号，而是五千年未断的血脉传承●从远古劳作到今日创造，勤劳始终是民族最亮的底色小结：勤劳是中华民族的传统美德，五千年来，我们的祖先用汗水和智慧创造了文明与辉煌。2.看图片，悟价值。分组观察讨论：每幅图里的人在做什么？他们的勤劳给我们的生活带来了什么？丰收的风儿代代传扬小结：勤劳能创造丰收、富裕和进步，幸福生活离不开每一个人的勤劳付出。勤劳的价值农民・粮仓满：用汗水换来五谷丰登，让我们吃饱穿暖。工人・广厦立：用双手筑起高楼大厦，让我们安居乐业。科研者・新器成：用智慧研发先进技术，让生活更便捷更美好。勤劳精神的历史传承远古农耕时代：刀耕火种开垦荒地；结绳记事积累经验。古代农耕社会：精耕细作追求丰产；师徒相授技艺传承。近现代转型期：实业救国兴办工厂；技术革新改良农具。新时代奋斗征程：工匠精神精益求精；科技创新攻坚克难；乡村振兴实干兴邦。【阅读材料】“人生在勤，勤则不匪’幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。全面建成小康社会的奋斗目标，为广大劳动群众指明了光明的未来；全面建成小康社会的历史任务，为广大劳动群众赋予了光荣的使命；全面建成小康社会的伟大征程，为广大劳动群众提供了宝贵的机遇。面对这样一个千帆竞发、百舸争流、有机会干事业、能干成事业的时代，广大劳动群众一定要倍加珍惜、倍加努力。”（2016年4月26日，习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话）【阅读材料】勤劳的名句业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈民生在勤，勤则不匮。——《左传》勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。——陶渊明活动二：学榜样，做勤劳的人1.找一找，勤劳的做法。观察教材P33“做个勤劳的人”板块图片。提问：怎样才能成为一个勤劳的人呢？请同学们结合图片和自己的经验说一说。不怕辛苦班级卫生大家做，擦黑板、扫地不喊累劳动虽有汗水，但笑容更灿烂！

主动去做看到妈妈浇花，立刻帮忙提水壶不等提醒，小事也能显担当

坚持劳动每天自己叠好小被子，整整齐齐坚持一周，就是勤劳小明星！2.试一试，劳动小挑战。分组进行劳动实践：（1）整理小书包：把书本、文具分类摆放整齐。（2）叠毛巾：学习把毛巾叠成方方正正的样子。（3）擦桌子：用小抹布把桌面擦干净。3.展示劳动成果，分享感受：“劳动虽然有点累，但看到干净整齐的桌面/书包，我很开心！”4.说一说，我的劳动计划。★我的劳动我做主①晨起时光→自己穿衣、叠被、整理书包②家庭小帮手→浇花、摆碗筷、擦桌子、倒垃圾③校园小卫士→扫地、擦黑板、整理图书角➤每天坚持3件小事，记录在《劳动成长卡》上，一周后和同学分享收获！5.小结：做一个勤劳的人，需要我们不怕辛苦，主动承担任务，坚持做好每一件小事，自己的事情自己做等，比如打扫班级卫生、帮妈妈浇花、自己整理书包和床铺等。只有这样，我们才能真正成为一个勤劳的人，为自己和他人创造更多的幸福。在大庆油田开发初期，条件极其艰苦，没有大型设备，王进喜带领队员用"人拉肩扛的方式，把几十吨重的钻机运到井场。为了保证钻井用水，他们用脸盆、水桶从几公里外端来50多吨水，双脚都冻得开裂。正是靠着这种不怕苦、不服输的勤劳劲头，他带领队伍创造了油田开发的奇迹，成为中国工人阶级的精神象征。时传祥是新中国著名的劳动模范，身为掏粪工人，他始终坚守宁肯一人脏，换来万家净”的信念。无论寒冬酷暑，每天凌晨就开始工作，背着粪桶走街串巷，认真清理每一处厕所，几十年如一日把平凡的掏粪工作做到极致。他从没有因为工作辛苦而懈怠，用日复一日的坚持，让平凡的劳动绽放出不平凡的光彩。西汉的匡衡出身贫苦，没有钱买灯油、买书，可他从不会等别人帮忙，而是主动想办法读书。白天他跟着家人下地干活，夜里没光，就主动发现邻居家的墙缝微光，悄悄把缝挖大借光夜读；没书看，就主动到大户人家做工，不求工钱，只换能翻阅藏书的机会。最后匡衡成了学识渊博的学者。【拓展阅读】总结升华：勤劳点亮人生勤劳的内涵、价值与行动路径★勤劳是什么？→自觉主动做事，不怕辛苦，坚持到底★勤劳带来什么？🌾家庭幸福：庄稼丰收、生活富足🤝共同富裕：人人劳动，共享成果🚀创新进步：专注投入，突破创造★我们怎么做？➤自己的事情坚持自己做➤班级卫生大家齐动手➤帮妈妈浇花、整理房间板书设计第9课勤俭传家好——勤劳创造幸福生活做个勤劳的人一、勤劳的传统祖先播谷种、架房梁→刻在心上的美德二、勤劳的价值丰收→富裕→进步（农民）（工人）（科研者）三、做勤劳的人