2026年高考语文二轮复习之文言文翻译题解析

2026年高考二轮复习讲练测语文文言翻译

题

文言文文本高考复习目录Contents01析·考情精解02构·知能框架

03破·题型攻坚04瞻·复习展望目录语文高考复习2026年高考二轮复习讲练测——剖析考情动向，精研考点分布——搭建知识网络，整合能力体系——考点要求综述，引导智慧备考——破解题型规律，攻克解题难关01析·考情精解命题轨迹透视

文言文翻译，是对文言文阅读能力的综合考查，是文言文阅读考查的重点和难点。近年来，文言翻译题主要侧重于实词翻译、虚词翻译及句式结构翻译。

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题量分值题量：2022年到2025年，全国卷、新高考卷（新课标卷）均有文言翻译题出现。分值：8分。

题型题干题型：简答题题干：将文中画横线句子翻译成现代汉语。2026命题预测1.重点实词译2.重点虚词译3.句式结构译02破·知能框架03破·题型攻坚（2025年全国一卷，4，8分）阅读下列材料，完成后面试题。材料二：漆室女者，鲁漆室邑之女也。当穆公时，君老，太子幼。女倚柱而啸，旁人闻之，莫不为之惨者。其邻人妇从之游，谓曰：“何啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃鲁大夫之忧，妇人何与焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晋客舍吾家，系马园中。马佚驰走，践吾葵，使我终岁不食葵。邻人女奔，随人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄。（1）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。夫鲁国有患者，君臣父子皆被其辱，祸及众庶，妇人独安所避乎！吾甚忧之。”（节选自刘向《列女传》卷三）材料三：（2）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”婴曰：“吾闻卫世子不肖，所以泣也。”其偶曰：“卫世子不肖，诸侯之忧也，子曷为泣也？”婴曰：“吾闻之异乎子之言也。昔者宋之桓司马得罪于宋君，出于鲁，其马佚而吾园，而食吾园之葵。是岁，吾闻园人亡利之半。越王勾践起兵而攻吴，诸侯畏其威，鲁往献女，吾姊与焉，兄往视之，道畏而死。越兵威者，吴也；兄死者，我也。今卫世子甚不肖，好兵，吾男弟三人，能无忧乎？”03破·题型攻坚把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。(2)鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”【答案】

(1)如今鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，愚昧欺诈的事情天天发生。(2)鲁国监门人的女儿婴随人一起绩麻，半夜哭泣起来，她同伴问她：“为什么哭泣？”

【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“老悖”，年老昏乱；“少愚”，年少愚昧；“日起”，一天天地发生；“日”，名词作状语，一天天。②“相从绩”，相伴纺线；“中夜”，半夜；“何谓而泣”，宾语前置句，正常语序为“谓何而泣”，为何哭泣。【答案】C【解析】本题考查学生对多个材料信息的辨析能力。C.“材料三指出，孔子看重‘习’的积极作用”错，原文“孔子看到了‘习’对人格的不同影响”，并非仅“看重积极作用”，“习”可能使人形成恶劣人格，这也是他倡导主动学习的原因之一。故选C。命题预测破·题型攻坚03参考译文：材料二：鲁漆室女，是鲁国漆室氏之邑的女儿。当时正是鲁国穆公执政时代，穆公年纪老了，太子又还小。鲁漆室女为此靠着柱子长啸，在旁的人听到这悲愤的啸声，没有一个不为之感伤的。她邻居家有个妇女平常跟她玩在一起，对她说：“你的啸声听起来为什么这样悲惨！”漆室女说：“我担忧着鲁君老、太子幼的事啊！”邻居妇人笑着说：“这是鲁国大夫该操心的国家大事，和我们妇女有什么关系呢？”漆室女说：“不是这样。这不是你能知道的。以前晋国有客人住在我家，把马拴在菜园里，不料马脱逃奔跑，将菜园里的葵菜全都践踏死了，使我家一年到头吃不到葵菜。又有一次，邻居家的女儿私奔，跟着别人逃走了，她家里的人请我哥哥前往追赶，途中正碰上因久雨涨水，落入水流中淹死，使我终身失去了哥哥。现在鲁君年老惑乱，太子年幼无知，在无知和惑乱之间，奸恶欺诈的事就会不停发生。鲁国一旦有了什么灾祸，君臣也好，父子也好，都会遭到耻辱，还会祸及百姓，我们妇女能独自平安地逃过吗？我正担忧此事。”【答案】C【解析】本题考查学生对多个材料信息的辨析能力。C.“材料三指出，孔子看重‘习’的积极作用”错，原文“孔子看到了‘习’对人格的不同影响”，并非仅“看重积极作用”，“习”可能使人形成恶劣人格，这也是他倡导主动学习的原因之一。故选C。命题预测破·题型攻坚03材料三：鲁国守城门官的女儿名叫婴，和其他女子一块儿缉麻线，到了半夜，她哭了起来。她的同伴问道：“你为什么流泪呢？”婴说：“我听说卫国的世子不好，所以哭泣。”她的同伴说：“卫国的世子不好，这是诸侯担忧的事，你为什么哭泣呢？”婴说：“我听说的同你问的不同。从前，宋国的司马桓魋得罪了宋国国君，逃亡到鲁国来，他的马逃奔了，在我的菜园里打滚，吃掉了我的菜园里的葵菜。那一年，我听说种菜的人损失了一半的利益。越王勾践出兵攻打吴国，诸侯畏惧他的威势，鲁国把女子奉献给越王，我的姊姊也在被奉献之列，我的哥哥到越国去探望姊姊，路上遇到危险，死了。越国军队威胁的是吴国，可是死掉哥哥的是我。现在卫国的世子非常不好，喜好战争，我有三个弟弟，能够不替他们担忧吗？”《诗经》上说：“大夫不问水的深浅，鲁莽渡河，我的内心就忧愁起来。”这难道不是同类的事情吗！03破·题型攻坚（2025年全国二卷，4，8分）将文中画横线句子翻译成现代汉语。材料一：温迁大司马，又转为参军。时愔在北府，（1）温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。而愔暗于事机，遣笺诣温，欲共奖王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，乃更作笺，自陈老病，甚不堪人间，乞闲地自养。温得笺大喜，即转愔为会稽太守。温怀不轨，欲立霸王之基，超为之谋。谢安与王坦之尝诣温论事，温令超帐中卧听之，风动帐开，安笑曰：“郗生可谓入幕之宾矣。”既而超就温宿，曰：“期公慨居重任，天下之责将归子公矣，若不能持废立大事，不足镇压四海，震服宇内，岂可不深思哉！”（节选自《晋书·郗鉴传》）03破·题型攻坚材料二：郗超虽为桓温腹心，以其父愔忠于王室，不知之。将死，出一箱付门生，曰：“本欲焚之，恐公年尊，必以相伤为毙。我死后，（2）公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。”愔后果哀悼成疾，门生以指呈之，则悉与温往反密计。愔大怒曰：“小子死晚矣！”更不复哭矣。若方回者，可谓忠臣矣，当与石碏②比。然超谓之不孝，可乎？使超知君子之孝，则不从温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也。（节选自苏轼《东坡志林·人物》）[注]①石碏：春秋时卫国人，能大义灭亲。【答案】C【解析】本题考查学生对多个材料信息的辨析能力。C.“材料三指出，孔子看重‘习’的积极作用”错，原文“孔子看到了‘习’对人格的不同影响”，并非仅“看重积极作用”，“习”可能使人形成恶劣人格，这也是他倡导主动学习的原因之一。故选C。命题预测破·题型攻坚03把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。【答案】（1）桓温常常说“京口的酒可以喝，士兵可以任用”，内心非常不希望郗愔留在那里。（2）如果父亲因悲痛而饮食睡眠大受影响，就把这箱文书给他看，否则就烧掉。

【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“恒”，常常，经常；“深”，十分，很；“居”，停留（2）“若”，如果；“大”，表程度深，很；“不尔”，不如此，不然。【答案】C【解析】本题考查学生对多个材料信息的辨析能力。C.“材料三指出，孔子看重‘习’的积极作用”错，原文“孔子看到了‘习’对人格的不同影响”，并非仅“看重积极作用”，“习”可能使人形成恶劣人格，这也是他倡导主动学习的原因之一。故选C。命题预测破·题型攻坚03参考译文：材料一：桓温升任大司马后，他又转为参军。当时郗愔在北府任职，桓温说“京口的酒可以喝，士兵可以任用”，内心非常不希望郗愔留在那里。而郗愔对世事机变糊涂不明，给桓温写信，想要共同辅佐王室，修复皇家陵寝。郗超拿来信看后，把它一点点撕得粉碎，然后重新写了一封信，陈述自己年老多病，非常不适应人世间的纷扰，请求到一个闲散之地养老。桓温收到信后大喜，立即调任郗愔为会稽太守。桓温心怀不轨，想要建立霸业的基础，郗超为他出谋划策。谢安与王坦之曾经去拜访桓温商议事情，桓温让郗超躲在帐中偷听。一阵风吹开了帐子，谢安笑着说：“郗生真可说是入幕之宾了。”随后，郗超到桓温那里留宿，对他说：“您肩负着朝廷的重任，天下的责任将要落在您身上了。如果不能主持废立皇帝的大事，就无法镇服四海，威震天下，怎能不深思熟虑呢！”【答案】C【解析】本题考查学生对多个材料信息的辨析能力。C.“材料三指出，孔子看重‘习’的积极作用”错，原文“孔子看到了‘习’对人格的不同影响”，并非仅“看重积极作用”，“习”可能使人形成恶劣人格，这也是他倡导主动学习的原因之一。故选C。命题预测破·题型攻坚03材料二：郗超虽为桓温的心腹，但他的父亲郗愔忠于晋室，对此毫不知情（指郗愔不知儿子参与桓温的谋反计划）。郗超临终前，将一箱文书交给门生，说：“原本想烧掉这些东西，但担心父亲年事已高，必定会因过度哀伤而危及生命。我死后，如果父亲因悲痛而饮食睡眠大受影响，就把这箱文书给他看；否则就烧掉。”后来郗愔果然因哀悼成病，门生便按照他的意图将箱子呈上，里面全是郗超与桓温往来的密信。郗愔大怒道：“这小子死得太晚了！”于是不再哭泣。像郗愔这样的人，可以称为忠臣了，应当与春秋时期大义灭亲的石碏相提并论。然而说郗超的行为是“不孝”，可以吗？如果郗超懂得君子的孝道，就不会追随桓温了。东坡先生说：郗超的孝，是小人之孝啊。【答案】C【解析】本题考查学生对多个材料信息的辨析能力。C.“材料三指出，孔子看重‘习’的积极作用”错，原文“孔子看到了‘习’对人格的不同影响”，并非仅“看重积极作用”，“习”可能使人形成恶劣人格，这也是他倡导主动学习的原因之一。故选C。命题预测破·题型攻坚03（2024·新课标Ⅱ卷，4，4分，节选）将文中画横线句子翻译成现代汉语。上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。（节选自《史记·留侯世家》）【答案】我找你们好几年，你们躲着不见我，现在你们为什么来跟我儿子交往呢？【解析】①重要实词：岁、辟、从；②重要句式：何……乎？【答案】C【解析】本题考查学生对多个材料信息的辨析能力。C.“材料三指出，孔子看重‘习’的积极作用”错，原文“孔子看到了‘习’对人格的不同影响”，并非仅“看重积极作用”，“习”可能使人形成恶劣人格，这也是他倡导主动学习的原因之一。故选C。命题预测破·题型攻坚03参考译文：皇上想废掉太子，立戚夫人生的儿子赵王如意。吕后很害怕，就派建成侯吕泽胁迫留侯，竭力要挟说：“一定得给我出个主意。”留侯说：“回想皇上不能招致而来的，天下有四个人。现在您果真能不惜金玉璧帛，让太子写一封信，言辞谦恭，驾着（用四匹马拉的）安车，趁机派能言善辩之士恳切地聘请，他们应当会来。皇上知道这四个人贤能，那么这对太子是一大帮助。”汉十二年，皇上随着击败黥布的军队回来，病势更加沉重，愈发想更换太子。等到宴饮的时候，设置酒宴，太子在旁侍奉。那四人跟着太子，他们的年龄都已八十多岁，须眉洁白，衣冠非常奇特。皇上感到奇怪，问道：“他们是干什么的？”四个人上前对答，各自说出姓名。皇上于是大惊说：“我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢？”四人都说：“陛下轻慢士人，喜欢骂人，我们讲求道义，不愿受辱，所以惶恐地逃跑躲藏起来。我们私下闻知太子为人仁义孝顺，谦恭有礼，喜爱士人，天下人没有谁不伸长脖子想为太子拼死效力的。因此我们就来了。”皇上说：“烦劳诸位始终如一（善始善终）地好好调教保护太子吧。”四个人敬酒祝福已毕，小步快走离去。皇上起身离去，一直到酒宴结束，皇上最终没有更换太子，原本是留侯招致这四个人发生了效力。必备知识破·题型攻坚03知识卡：

文言翻译六字诀类型例句在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译(译了，反而显得不通顺)。劳苦功高如此，未有封侯之赏。(《鸿门宴》)译文：如此劳苦功高，却没有封侯的奖赏。(保留“劳苦功高”)朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保留不译。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。(《岳阳楼记》)译文：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵做太守。(保留“庆历四年”“滕子京”“巴陵”)留：就是保留文言文中一些基本词汇及专有名词。必备知识破·题型攻坚03知识卡：

文言翻译六字诀类型例句文言语句中某些句首语气词、音节助词，用于特殊场合的连词“而”等，可删去不译。夫人之相与，俯仰一世。(《兰亭集序》)译文：人与人相交往，很快便度过一生。(“夫”为发语词，没有实在意义，可以删去)现代汉语中没有相应的词语与文言助词对应时，可以删去不译。道之所存，师之所存也。(《师说》)译文：道理存在的地方，就是老师存在的地方。(“之”用在主谓之间，取消句子独立性，没有实在意义，删去不译)某些语气词可以删去不译。夺项王天下者必沛公也。(《鸿门宴》)译文：夺取项王天下的人一定是沛公。(“也”表判断语气，可不译)2．删：就是略去文言文中某些词语。必备知识破·题型攻坚03知识卡：

文言翻译六字诀类型例句将文言词替换成现代汉语词，将单音节词替换成现代汉语的双音节词。率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。(《过秦论》)译文：率领疲惫的士兵，指挥几百人的队伍，调转过来攻打秦朝。(替换的词语：“率”“疲弊”“卒”“将”“众”“转”“攻”)将活用的词替换成活用后的词。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》)译文：何况我同你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，与麋鹿为友。(“渔樵”“侣”“友”是活用词语，需要替换为活用后的词语)将古今异义词替换成古代汉语的意思。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《劝学》)译文：君子广泛地学习并且每天对自己检查、反省，就能智慧明达而且行动也没有过错了。(“博学”是古今异义词，需要替换成古代汉语的意思)将通假字替换成本字。距关，毋内诸侯。(《鸿门宴》)译文：把守住函谷关，不要让诸侯进来。(“距、内”皆为通假字，需要替换为“拒、纳”的意思)3换：就是用现代汉语词汇替换文言词汇。必备知识破·题型攻坚03知识卡：

文言翻译六字诀类型例句省略的主语、谓语、宾语等句子成分，要补充出来。军中无以为乐，请以剑舞。(《鸿门宴》)译文：军中没有什么可用来助兴的，请让我用舞剑来助兴吧。(“剑舞”后省略宾语“为乐”)省略的介词“于”要补充出来。将军战河北，臣战河南。(《鸿门宴》)译文：将军(在)黄河以北作战，我(在)黄河以南作战。(文中省略的两个“于”在翻译时要补充出来)判断句要补充判断词。师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)译文：老师，(是)用来传授道理、教给学生学业、解决疑难问题的人。(“……者，……也”类型的判断句，翻译时要补出判断词“是”)补：补出文言文中省略的成分或隐含的成分。必备知识破·题型攻坚03知识卡：

文言翻译六字诀类型例句介宾短语后置句，翻译时要将介宾短语移至谓语的前面。暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。(《兰亭集序》)译文：阴历三月初，(名士们)在会稽山阴的兰亭会集。(“会于会稽山阴之兰亭”需要调整语序)定语后置句，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。客有吹洞箫者，倚歌而和之。(《赤壁赋》)译文：有一个会吹洞箫的客人，依照歌曲的声调和节拍吹箫唱和。(“客有吹洞箫者”需要调整语序)谓语前置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来。甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)译文：你不聪明到了极点！(两个分句需要调整语序)宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词之后。固一世之雄也，而今安在哉？(《鸿门宴》)译文：本来是一代英雄啊，可如今又在哪里呢？(“而今安在哉”需要调整语序)5．调：就是调整语序。必备知识破·题型攻坚03知识卡：

文言翻译六字诀类型例句对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。(《过秦论》)译文：自认为关中的险要地势，方圆千里的坚固城池，是子子孙孙称帝为王的万代基业了。(“金城千里”，可译为“方圆千里的坚固城池”)对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来即可。沛公不胜杯杓，不能辞。(《鸿门宴》)译文：沛公禁不起多喝酒，不能前来告辞。(“杯杓”代指“饮酒”)对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来即可。行年四岁，舅夺母志。(《陈情表》)译文：(我)到了四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志愿再嫁了。(“夺母志”是母亲再嫁的委婉说法)6.变：指根据语境，灵活变通地翻译。关键能力

能力1

了解题型特点破·题型攻坚03

能力2

掌握解题方略文言文翻译，是文言文重要的综合性考题，考题考查内容涵盖文言实词、虚词、特殊句式、文化常识等。实词考查主要包括多义词、通假字、古今异义词、偏义复词、词类活用等；虚词考查主要包括18个特定虚词与复音虚词等；句式主要包括判断句、被动句、状语后置句、宾语前置句、定语后置句和省略句等特殊句式。翻译语句，要注意上下文承接语意承接。命题预测文言文翻译考题相对稳定，侧重于实词虚词句式翻译，仍是其高频考法。

高频考法破·题型攻坚03

请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)驻跸数日，常召见便殿，方奏事，疾作仆地。内侍掖出，太医诊视，抚问相继，以疾亟闻。明年正月，真宗临视，许以先归，赐衾褥，曰：“此朕尝御者，虽故暗，亦足御道途之寒。”又遣内侍护送供帐，至澶州，卒，年五十一。废朝，赠吏部侍郎。真宗再幸河朔，追悼之，加赠刑部尚书，谥曰忠定。湜风貌秀整，有酝藉，器识冲远，好学，美文词，善谈论饮谑，晓音律，妙于弈棋。笔法遒媚，书帖之出，人多传效。喜引重后进有名者，又好趋人之急，当世士流，翕然宗仰之。有文集二十卷。(节选自《宋史·宋湜传》)命题预测破·题型攻坚03(1)内侍掖出，太医诊视，抚问相继，以疾亟闻。(2)喜引重后进有名者，又好趋人之急，当世士流，翕然宗仰之。[答案](1)内侍(将宋湜)扶出来，太医前来诊视，探病慰问的人相继而来，(太医)把(宋湜)病重的情况上奏(给皇帝)。(2)(宋湜)喜欢引荐并看重有名望的年轻人，又喜欢急人所难，当时士子一类人，一致把他当作宗师并且敬慕他。[解析]

第(1)句：关键实词有“掖”“抚问”“相继”“闻”，关键虚词有“以”，文言句式有省略句“以(宋湜)疾亟闻(之)”。第(2)句：关键实词有“趋”“翕然”，关键虚词有“之”，文言句式有定语后置句“后进有名者”，“有名”修饰“后进”。【答案】C【解析】本题考查学生对多个材料信息的辨析能力。C.“材料三指出，孔子看重‘习’的积极作用”错，原文“孔子看到了‘习’对人格的不同影响”，并非仅“看重积极作用”，“习”可能使人形成恶劣人格，这也是他倡导主动学习的原因之一。故选C。命题预测破·题型攻坚03【参考译文】(御驾)驻扎停留了数日，(真宗)经常在便殿召见(宋湜)，(一次宋湜)正要上前奏事，忽然病发倒地。内侍(将宋湜)扶出来，太医前来诊视，探病慰问的人相继而来，(太医)把(宋湜)病重的情况上奏(给皇帝)。第二年正月，真宗亲临探视，并允许(宋湜)先回京，赏赐给(宋湜)被褥，说：“这被褥是我曾经用过的，虽然旧了些，也足以抵挡路途中的寒冷。”并派遣内侍护送，打点沿途所需，(一行人)行至澶州，(宋湜)病逝，享年五十一岁。(真宗因此)暂时停止朝事，追封(宋湜)为吏部侍郎。(后来)真宗再次临幸河朔时，追悼宋湜，又追封(宋湜为)刑部尚书，谥号忠定。宋湜风貌俊秀齐整，有含蓄的气度，器量见识深远，爱好学习，为文辞藻华美，善于清谈议论，喜欢饮酒，言语诙谐，通晓音律，擅长下棋。他的书法遒劲而娟秀，书帖一出，人们纷纷散布并争相临摹。(宋湜)喜欢引荐并看重有名望的年轻人，又喜欢急人所难，当时士子一类人，一致把他当作宗师并且敬慕他。著有文集二十卷。命题预测

未来趋势破·题型攻坚03文言文翻译考题相对稳定，侧重于实词虚词句式翻译，仍是其未来趋势。请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)更始元年正月甲子朔，汉军复与甄阜、梁丘赐战于沘水西，大破之。斩阜、赐。莽闻阜、赐死，汉帝立，大惧，遣大司徒王寻、大司空王邑将兵百万，其甲士四十二万人。五月，到颍川，复与严尤、陈茂合。初，光武为舂陵侯家讼逋租于尤，尤见而奇之。及是时，城中出降尤者言光武不取财物，但会兵计策。尤笑曰：“是美须眉者邪？何为乃如是！”严尤说王邑曰：“昆阳城小而坚，今假号者在宛，亟进大兵，彼必奔走；宛败，昆阳自服。”邑曰：“吾昔以虎牙将军围翟义，坐不生得，以见责让。今将百万之众，遇城而不能下，何谓邪？”遂围之数十重，列营百数，云车十余丈，瞰临城中，旗帜蔽野，埃尘连天，钲鼓之声闻数百里。积弩乱发，矢下如雨，城中负户而汲。王凤等乞降，不许。寻、邑自以为功在漏刻，意气甚逸。(节选自《后汉书》，有删改)【答案】C【解析】本题考查学生对多个材料信息的辨析能力。C.“材料三指出，孔子看重‘习’的积极作用”错，原文“孔子看到了‘习’对人格的不同影响”，并非仅“看重积极作用”，“习”可能使人形成恶劣人格，这也是他倡导主动学习的原因之一。故选C。命题预测破·题型攻坚03(1)是美须眉者邪？何为乃如是！(2)吾昔以虎