2025新北师大版新教材高中英语必修一全册重点句式归纳

2025新北师大版新教材高中英语必修一全册重点句式归纳在高中英语学习的起始阶段，对基础句式的精准把握与灵活运用，是构建坚实语言能力的核心。新北师大版高中英语教材（2025年版）必修一模块，围绕主题语境，系统呈现了诸多核心句式。本文旨在对全册重点句式进行梳理与归纳，助力同学们夯实基础，提升语言综合运用能力。一、基础句型与情景表达1.Therebe句型*句式结构：There+be(is/am/are/was/were)+主语+地点/时间状语*教材例句：Therearemanyinterestingstoriesinthisbook.(UnitX)*用法点拨：表示“某地/某时有某物/某人”。be动词的形式需与主语在人称和数上保持一致。疑问句将be动词提前，否定句在be动词后加not。2.It作形式主语/宾语*句式结构1：Itis+adj.(+for/ofsb.)+todosth.（it作形式主语，真正主语是不定式）*教材例句：ItisimportantforustolearnEnglishwell.(UnitX)*句式结构2：Itis+n.+that从句（it作形式主语，真正主语是that从句）*教材例句：Itisapitythatyoucan'tjoinus.(UnitX)*句式结构3：主语+find/think/feel+it+adj.+todosth.（it作形式宾语，真正宾语是不定式）*教材例句：Ifinditeasytogetalongwithhim.(UnitX)*用法点拨：当不定式或从句作主语/宾语时，为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语/宾语。3.非谓语动词作状语/定语*句式结构1：V-ing形式（短语）作状语（表时间、原因、伴随等）*教材例句：Walkinginthepark,wesawmanyflowers.(UnitX)*句式结构2：过去分词（短语）作定语或状语*教材例句：ThebookwrittenbyLuXunisverypopular.(UnitX)*用法点拨：非谓语动词是高中英语的重点和难点，需注意区分现在分词、过去分词和不定式的不同用法及在句中所充当的成分。二、常用从句1.定语从句*句式结构：先行词+关系代词（that,which,who,whom,whose）/关系副词（when,where,why）+从句*教材例句1：ThisistheschoolwhereIstudiedthreeyearsago.(UnitX)*教材例句2：Thegirlwhoistalkingtotheteacherismysister.(UnitX)*用法点拨：定语从句用于修饰名词或代词。关键在于根据先行词和从句中所缺成分选择合适的关系词。2.状语从句*时间状语从句：when,while,as,before,after,since,until,assoonas等引导*教材例句：IwillcallyouassoonasIarrive.(UnitX)*条件状语从句：if,unless,aslongas等引导*教材例句：Youwillsucceedifyouworkhard.(UnitX)*原因状语从句：because,since,as,for等引导*教材例句：Hedidn'tgotoschoolbecausehewasill.(UnitX)*让步状语从句：though,although,evenif/though,nomatter+wh-等引导*教材例句：Thoughitrainedheavily,westillwentout.(UnitX)*目的状语从句：sothat,inorderthat等引导*教材例句：Hestudieshardsothathecangotocollege.(UnitX)*结果状语从句：so...that...,such...that...等引导*教材例句：Heissocleverthathecansolvetheproblemeasily.(UnitX)*用法点拨：状语从句种类繁多，需重点掌握不同连词的含义及用法，注意主从句的时态呼应。3.名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）*主语从句：Whathesaidistrue.(UnitX)*宾语从句：Idon'tknowwherehelives.(UnitX)*表语从句：Theproblemishowwecangetthere.(UnitX)*同位语从句：Thenewsthatourteamwonmadeushappy.(UnitX)*用法点拨：名词性从句在句中充当名词的作用。连接词的选择（that,if/whether,wh-疑问词）是学习的重点。宾语从句中要注意陈述语序和时态呼应。三、特殊句式与固定搭配1.强调句*句式结构：Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分*教材例句：ItwasyesterdaythatImethim.(UnitX)*用法点拨：强调句可强调除谓语外的各种句子成分。判断是否为强调句可采用“去掉Itis/was...that/who...后句子结构依然完整”的方法。2.倒装句（基础）*部分倒装：Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.(UnitX)*教材例句：NeverhaveIseensuchabeautifulplace.(UnitX)*用法点拨：当某些副词或状语短语置于句首时，句子需用部分倒装（将助动词、情态动词或be动词提到主语之前）。3.祈使句与感叹句*祈使句：Openthedoor,please.(UnitX)Don'tbelate.(UnitX)*感叹句：Whatabeautifuldayitis!(UnitX)Howfastheruns!(UnitX)*用法点拨：祈使句用于发出命令、请求或建议。感叹句用于表达强烈的情感，what修饰名词，how修饰形容词或副词。4.“the+比较级...,the+比较级...”结构*句式结构：表示“越……，就越……”*教材例句：Themoreyouread,themoreyouwilllearn.(UnitX)5.“It's(high/about)time+(that)从句”结构*句式结构：表示“该做某事了”，从句常用过去式或“should+动词原形”*教材例句：It'shightimewewenttobed.(UnitX)四、动词相关重要句式1.情态动词用法*能力与许可：can/could,may/might*义务与必要：must,haveto,should,oughtto*推测：must(肯定),may/might(可能),can't(不可能)2.时态与语态*现在完成时：Ihavelivedhereforfiveyears.(UnitX)*一般过去时与现在完成时的区别：*被动语态：Theworkwasfinishedyesterday.(UnitX)*用法点拨：准确理解和运用不同时态和语态是英语语法的核心，需结合具体语境掌握其含义和标志词。3.常见动词固定搭配*动词+介词/副词：lookforwardto,payattentionto,giveup,putoff(UnitX)*动词+宾语+宾补：makesb.dosth.,keepsb.doingsth.,findsth.done(UnitX)*教材例句：Wearelookingforwardtoseeingyou.(UnitX)Hem