部编人教版二年级语文上册分类专项复习资料

部编人教版二年级语文上册分类专项复习资料亲爱的小朋友们，快乐的学习时光总是过得飞快，转眼间，我们又来到了学期末的复习阶段。这份复习资料就像一位贴心的小老师，会陪着大家一起回顾这个学期我们在语文王国里学到的知识。只要我们认真梳理，用心记忆，一定能把知识掌握得更牢固，在期末考试中取得好成绩哦！一、汉语拼音汉语拼音是我们学习语文的“金钥匙”，帮助我们识字、读书、说好普通话。1.声母（23个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw温馨提示：zhchshr是翘舌音，zcs是平舌音，要注意区分哦！2.韵母（24个）*单韵母（6个）：aoeiuü*小ü见到jqx，去掉两点还念ü；ü拼n和l，两点不去掉。*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer*er是特殊韵母，只能自己独立成音节，不和声母相拼。*前鼻韵母（5个）：aneninunün*后鼻韵母（4个）：angengingong3.整体认读音节（16个）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying小窍门：整体认读音节要直接读出，不用拼读哦！4.声调一声平（—），二声扬（ˊ），三声拐弯（ˇ），四声降（ˋ），还有轻声（·）要记牢。标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。（小ü标调把点去）5.拼写规则*jqx和ü相拼，ü上两点要去掉，如：juquxu。*i开头的韵母自成音节时，要在i前加y，如：yi（衣）。ü开头的韵母自成音节时，要在ü前加y，并去掉两点，如：yu（鱼）。*u开头的韵母自成音节时，要在u前加w，如：wu（乌）。*声调标在音节的主要母音上。二、识字与写字汉字是我们的好朋友，我们要认识它，还要写好它。1.认字*音序查字法：知道字音，不知道字形和意思时用。步骤：找音序（声母大写）→找音节→找页码→找到字。*部首查字法：知道字形，不知道字音和意思时用。步骤：找部首→数部首笔画→在“部首目录”找到部首和页码→在“检字表”找到部首→数除部首外的笔画→找到字和页码→找到字。*熟字加偏旁、熟字减偏旁、熟字换偏旁：这是我们认字的好方法，要多运用哦！*联系上下文理解字义：读书时，遇到不认识的字，可以试着联系上下文猜猜它的意思。2.写字*笔顺规则：先横后竖（十），先撇后捺（人），先上后下（三），先左后右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。*间架结构：*独体字：如“木、日、火”。*合体字：左右结构（如“明、把”）、上下结构（如“字、花”）、左中右结构（如“做、树”）、上中下结构（如“蓝、意”）、半包围结构（如“同、远”）、全包围结构（如“国、回”）。*书写要求：“三个一”要牢记（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸）。写字要端正、整洁、美观，笔画要写对，笔顺要正确。*易错字提醒：注意区分形近字、同音字、多音字。比如“己、已、巳”，“在、再”，“进、近”等。写字前要看清楚再下笔。三、词语积累与运用词语就像一颗颗珍珠，积累的越多，我们的语言就越丰富。1.理解词义*联系上下文理解词语的意思。*用找近义词、反义词的方法理解词语。*结合生活实际理解词语。2.词语归类*按结构分：*ABB式：亮晶晶、金灿灿、胖乎乎*AAB式：看看书、写写字、洗洗手*AABB式：高高兴兴、平平安安、干干净净*ABAB式：火红火红、雪白雪白、金黄金黄*ABAC式：自言自语、自由自在、无边无际*按内容分：*表示颜色的词：红、黄、蓝、绿、五颜六色、五彩缤纷*表示动作的词：跑、跳、飞、打、拍、踢*表示季节的词：春天、夏天、秋天、冬天*表示动物的词：小猫、小狗、小鸟、小鱼*表示水果的词：苹果、香蕉、橘子、梨3.量词搭配（位）老师（只）小鸟（条）小鱼（朵）花（棵）树（本）书（支）笔（块）橡皮（把）尺子（个）苹果小练习：试着给更多的名词配上合适的量词吧！4.近义词和反义词*近义词：高兴—快乐美丽—漂亮仔细—认真朋友—伙伴*反义词：大—小上—下左—右前—后多—少来—去开心—难过四、句子乐园句子是由词语组成的，我们要学会说完整的话，写通顺的句子。1.基本句式*陈述句：告诉别人一件事。（例：我是小学生。）*疑问句：向别人提出问题。（例：你叫什么名字？）句末用问号“？”*感叹句：表示强烈的感情。（例：公园里的花真美啊！）句末用感叹号“！”*祈使句：表示请求、命令、劝告等。（例：请你把门打开。）2.句式转换*“把”字句和“被”字句互换。*例：小明把窗户打开了。→窗户被小明打开了。*肯定句和否定句互换。*例：这件衣服很漂亮。→这件衣服不丑。3.标点符号*逗号（，）：一句话中间的停顿。*句号（。）：陈述句的末尾。*问号（？）：疑问句的末尾。*感叹号（！）：感叹句的末尾。*冒号（：）、引号（“”）：引用别人说的话。（例：妈妈说：“今天天气真好。”）4.造句*用学过的词语造句，句子要完整、通顺。*可以写一句，也可以写两句。*例：用“高兴”造句。我今天很高兴。小明考试得了一百分，他高兴地跳了起来。五、课文阅读与理解阅读是获取知识的重要途径，我们要喜欢阅读，学会阅读。1.朗读课文*读准字音，不加字，不漏字，不唱读。*读通句子，注意停顿。*读出不同的语气（陈述、疑问、感叹）。*背诵指定的课文和段落。2.理解课文内容*知道课文主要讲了什么事，有哪些人物。*理解课文中重点词语和句子的意思。*能从课文中找到回答问题的句子。*体会课文表达的思想感情（如：热爱祖国、热爱大自然、乐于助人等）。3.提取信息*能根据问题，从课文中快速找到相关的内容。*注意课文中的关键句子和词语。4.阅读习惯*阅读时，要专心，不东张西望。*遇到不认识的字，可以查字典，或者请教老师和同学。六、看图写话看图写话是把我们看到的、想到的用文字写下来，很有趣哦！1.仔细观察*看图上有谁（什么）？*他们在做什么？*是什么时间？在什么地方？*他们的表情怎么样？2.合理想象*图上的人会说什么？想什么？*事情的结果会怎么样？3.有序表达*按照一定的顺序写（可以按从上到下、从左到右，或者按事情发展的顺序）。*用上“首先……