2026年全国广播电视播音员主持人资格考试(广播电视播音主持业务)练习题及答案

2026年全国广播电视播音员主持人资格考试(广播电视播音主持业务)练习题及答案一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分。）1.播音主持创作的核心是（）。A.情感表达B.语言传播C.形象塑造D.舞台表现2.在播音发声中，气息控制的基本要求是（）。A.吸气要满，呼气要快B.稳劲、持久、自如C.胸式呼吸为主D.声音宏大，高亢有力3.新闻播音中，处理“导语”时，语气通常要求（）。A.低沉舒缓B.高昂激越C.鲜明、醒目，具有新鲜感D.模棱两可，含蓄内敛4.播音员主持人资格证制度中，关键岗位的人员必须持有（）。A.普通话水平测试一级乙等以上证书B.播音员主持人资格考试合格证C.记者证D.编辑资格证5.下列关于“内在语”的描述，不正确的是（）。A.是稿件文字语言背后所蕴含的深意B.是播音员主持人的心理活动C.在有声语言中必须通过声音直接说出来D.起着引发、铺陈、转向、深化等作用6.在综艺娱乐节目中，主持人语言风格的特点通常不包括（）。A.亲切自然B.幽默风趣C.严肃刻板D.灵活机变7.播音主持中，重音的表达方法主要有（）。A.只能通过加大音量B.只能通过放慢语速C.包括强弱、快慢、高低、虚实等多种声音形式的对比D.必须通过重读每一个字8.话筒的使用中，关于“近讲效应”的说法正确的是（）。A.声源距离话筒越近，低频提升越明显，声音越浑厚B.声源距离话筒越远，声音越清晰C.近讲效应会导致高频增加D.近讲效应对音色没有任何影响9.播音主持创作的准备阶段，划分层次的主要目的是（）。A.为了凑足稿件字数B.理清稿件脉络，把握文章结构C.找出所有生僻字D.决定播报速度10.在电视新闻播音中，主持人的着装原则上应（）。A.追求时尚，标新立异B.与节目定位、新闻内容相协调，端庄大方C.颜色越鲜艳越好D.必须穿深色西装11.播音中，停连的处理主要依据是（）。A.标点符号B.语法关系和逻辑关系C.个人呼吸习惯D.随意停顿12.下列哪种情况适合使用“气声”？（）A.播报严肃的时政新闻B.宣读法律条文C.播讲抒情、亲切、私密的稿件内容D.播报体育比赛解说13.主持人话题的进入技巧有很多，其中“迂回包抄”指的是（）。A.直奔主题B.从侧面切入，由远及近C.故意设置障碍D.不谈主题14.播音员主持人在镜头前的状态要求是（）。A.紧张僵硬，目不斜视B.松弛有度，积极饱满，对象感明确C.闭眼播报D.随意晃动身体15.在评论性节目主持中，逻辑链条的构建至关重要，其核心在于（）。A.观点鲜明，论据充分，论证严密B.使用华丽的辞藻C.情绪的大声宣泄D.引用大量古诗词16.关于“对象感”，下列说法正确的是（）。A.是播音员主持人的主观设想和假想对象B.就是看着镜头里的自己C.是现场观众的实际存在D.不需要具体的对象，只要对着话筒说话即可17.播音发声中，口腔控制的重点是（）。A.提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴B.收紧双腮C.嘴唇紧闭D.舌头后缩18.电视新闻现场报道中，记者出镜的最佳时机通常是（）。A.新闻结束时B.新闻开始前C.介绍新闻背景时D.在新闻现场的关键动作或关键环境中进行穿插19.播音主持业务中，“基调”指的是（）。A.声音的高低B.播音速度的快慢C.稿件总的感情色彩和分量，以及播音员主持人的具体态度D.背景音乐的音量20.在即兴口语表达中，如果出现思维断档，有效的应对策略是（）。A.保持沉默，等待灵感B.说“对不起，我忘了”C.运用重复、连接词或回顾上文来争取思考时间D.立即结束话题二、多项选择题（在每小题列出的五个选项中，有二至五项是符合题目要求的，请将其代码填在括号内。多选、少选、错选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分。）1.播音主持语言的基本特征包括（）。A.规范性B.新闻性C.庄重性D.鼓动性E.时代感2.情景再现的展开过程通常包括（）。A.理清头绪B.设身处地C.触景生情D.获得感受E.形之于声3.播音员主持人的职业素养主要包括（）。A.政治素养B.文化素养C.专业素养D.职业道德素养E.心理素质4.下列属于播音主持创作中“备稿六步”的是（）。A.划分层次B.概括主题C.联系背景D.明确目的E.分清主次5.节目主持人的语体特点包括（）。A.书面语体B.口语体C.谈话语体D.演讲语体E.文艺语体6.电视播音员主持人造型设计的原则有（）。A.服从节目定位B.扬长避短C.顺应受众审美心理D.追求个性夸张E.尊重民族习惯7.播音中，节奏的转换方法主要有（）。A.欲扬先抑B.欲快先慢C.欲轻先重D.欲停先连E.声音忽高忽低8.下列关于“态势语”的说法，正确的有（）。A.是有声语言的辅助B.包括眼神、手势、体姿等C.可以独立完成信息传递D.应当自然大方，符合内容E.越多越丰富越好9.遇到突发状况时，主持人应具备的应变能力包括（）。A.沉着冷静B.迅速判断C.巧妙化解D.随意发挥E.推卸责任10.播音发声中，共鸣的运用主要包括（）。A.胸腔共鸣B.喉腔共鸣C.口腔共鸣D.鼻腔共鸣E.头腔共鸣三、填空题（本大题共15空，每空1分，共15分。）1.播音发声的物理基础包括呼吸动力、______、共鸣制式和吐字归音。2.在普通话水平测试中，播音员主持人一般要求达到一级______等以上水平。3.新闻播音中，体现新闻感的关键在于“______、感”。4.播音主持创作中的“三性三感”是指规范性、______性、______性以及时代感、分寸感、______感。5.主持人节目形态中，______是指两名或两名以上主持人共同主持节目。6.电视播音中，______是观众与主持人交流的桥梁。7.播音中，语气的感情色彩和声音形式是______的统一。8.为了保证声音的清晰度，吐字归音的要求是“叼住字头、______、发准字尾”。9.广播电视语言传播的样态主要包括宣读、播报、______和主持。10.在即兴评述中，常用的逻辑结构模式有“总-分-总”结构、______结构和层进结构。11.播音员主持人在镜头前应保持正确的______姿态，避免不良体态。12.新闻评论的______是评论的灵魂和统帅。13.播音创作中的“______”是指稿件中语句之间、段落之间间歇的时间。14.软腭的提升有助于______共鸣的获得，使声音明亮。15.播音员主持人在处理文艺稿件时，要注重______的营造和情感的抒发。四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）1.简述播音主持中“对象感”的含义及其在创作中的作用。2.新闻播音与新闻评论播音在语流节奏和语气运用上有何主要区别？3.什么是播音主持创作中的“内在语”？请举例说明其分类。4.简述电视新闻播音员在进行现场报道时应具备的基本能力。五、论述与应用题（本大题共3小题，第1题10分，第2题15分，第3题20分，共45分。）1.结合实例，论述播音员主持人如何通过“情、气、声”的结合来提高语言感染力。2.案例分析题：某电视台一档民生新闻直播节目中，现场连线记者报道了一起火灾事故。记者在连线时情绪激动，语无伦次，甚至使用了一些不规范的方言词汇，导致信息传递混乱。主持人挂断连线后，直接说：“刚才那位记者太不专业了，真是丢人。”随后主持人继续播报下一条新闻。请运用广播电视播音主持业务相关理论，分析该主持人的处理方式存在哪些问题？如果你是当时主持人，应如何正确应对？3.综合分析题：随着媒体融合的发展，播音员主持人的角色发生了深刻变化，从单纯的“播报者”向“传播者”、“评论者”乃至“产品经理”转变。（1）请结合当前媒体环境，分析新时代播音员主持人应具备的核心能力。（2）给定一段关于“人工智能技术在传媒领域应用”的新闻材料（材料略，假设材料内容包含AI写作、AI主播的出现及其对传统媒体的影响），请你设计一个3分钟的谈话节目片段，写出主持人的开场白、两个核心问题（针对嘉宾）以及结束语。参考答案及详细解析一、单项选择题1.B解析：播音主持创作的实质是依靠有声语言进行传播，虽然情感表达和形象塑造也很重要，但核心是语言传播。2.B解析：播音发声中，气息控制的要求是“稳劲、持久、自如”，这是支撑有声语言表达的基础。吸气要深，呼气要均匀控制，避免胸式呼吸的浅快。3.C解析：新闻导语是新闻的开头，概括了新闻的主要内容，播读时要求语气鲜明、醒目，体现出新闻的新鲜感和重要性，吸引受众注意。4.B解析：根据国家相关规定，从事广播电视播音主持工作的人员，必须依法取得播音员主持人资格，持有《播音员主持人资格考试合格证》并注册。5.C解析：内在语是稿件文字语言背后所蕴含的深意，是播音员主持人的心理活动，它并不直接通过声音说出来，而是通过语气、语调等声音形式间接地体现。6.C解析：综艺娱乐节目要求氛围轻松愉快，主持人语言应亲切自然、幽默风趣、灵活机变，而“严肃刻板”是新闻评论类节目的特点，与综艺娱乐节目格格不入。7.C解析：重音的表达方法是多样的，不仅仅依靠加大音量，还可以通过快慢、高低、虚实（虚实结合）等多种声音形式的对比来突出重点。8.A解析：近讲效应是指声源距离话筒过近时，低频辐射效率提高，使得声音变得低沉、浑厚，有时甚至含糊不清。9.B解析：划分层次是备稿的重要步骤，目的是理清稿件的脉络，把握文章的结构逻辑，从而更好地表现内容。10.B解析：电视新闻播音员的着装应体现新闻的客观性和严肃性，需与节目定位、新闻内容相协调，通常要求端庄大方，避免过于时尚或花哨。11.B解析：虽然标点符号是停连的参考，但停连的根本依据是语法关系和逻辑关系，以及情感表达的需要，不能机械地照搬标点。12.C解析：气声是一种声气结合的技巧，声音柔和，气息声明显，适合用于播讲抒情、亲切、私密或表现感叹、惊讶等情感色彩的稿件。13.B解析：“迂回包抄”是话题进入的技巧之一，指不直接切入主题，而是从侧面、外围入手，由远及近，逐步引导到主题上来，减少突兀感。14.B解析：播音员主持人在镜头前应保持松弛有度、积极饱满的状态，同时要有明确的对象感，仿佛在与观众面对面交流。15.A解析：评论性节目重在说理，逻辑链条的构建核心在于观点鲜明，论据充分，论证严密，以理服人。16.A解析：对象感是播音员主持人在播音创作中，必须设想和感觉到对象的存在及反应，这是一种主观的心理活动，是激发创作热情的重要手段。17.A解析：口腔控制是为了提高吐字质量，其要领是“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”，这有助于扩大口腔空间，使声音圆润饱满。18.D解析：现场报道中，记者出镜的最佳时机通常是在新闻现场的关键动作或关键环境中进行穿插，这样能增强新闻的现场感和真实性。19.C解析：基调是指稿件总的感情色彩和分量，以及播音员主持人的具体态度，它贯穿全篇，是播音主持创作的统帅。20.C解析：在即兴口语表达出现思维断档时，应运用重复上文、使用连接词或进行适当的回顾来争取思考时间，保持语流的连贯，避免冷场。二、多项选择题1.ABCDE解析：播音主持语言具有规范性（标准普通话）、新闻性（传递信息）、庄重性（媒体公信力）、鼓动性（感染受众）、时代感（反映时代精神）等基本特征。2.ABCDE解析：情景再现是播音员主持人依据稿件内容，在脑海中浮现出具体画面的过程，其展开过程包括理清头绪、设身处地、触景生情、获得感受、形之于声。3.ABCDE解析：播音员主持人的职业素养是多方面的，包括政治素养（导向意识）、文化素养（知识储备）、专业素养（业务能力）、职业道德素养（责任意识）和心理素质（应变能力）。4.ABCDE解析：备稿六步是：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、把握基调。5.BC解析：节目主持人的语言主要体现为口语体和谈话语体，强调交流感、互动性和亲切感，区别于传统的书面语体或纯粹的文艺朗诵语体。6.ABCE解析：造型设计应服从节目定位，扬长避短，顺应受众审美心理，尊重民族习惯。追求个性夸张在某些特定娱乐节目中可能适用，但不是普遍原则，且容易失当。7.ABC解析：节奏的转换方法包括欲扬先抑、欲快先慢、欲轻先重等，利用对比来实现节奏的变化。“声音忽高忽低”不是科学的节奏转换方法。8.ABD解析：态势语是有声语言的辅助工具，包括眼神、手势、体姿等，应当自然大方，符合内容需要。它不能独立完成信息传递（除哑语外），也不是越多越好。9.ABC解析：面对突发状况，主持人应沉着冷静、迅速判断、巧妙化解，切忌随意发挥或推卸责任。10.ABCDE解析：播音发声中，共鸣的运用涉及胸腔（低音厚实）、喉腔（基础共鸣）、口腔（中音明亮）、鼻腔（高音穿透）和头腔（高音华丽）。三、填空题1.声带震动2.乙3.新鲜4.服务；新闻；对象5.双人主持/联合主持6.眼神7.对立统一8.拉开字腹（或“立住字腹”）9.讲述10.并列11.坐/站12.论点13.停顿14.口腔15.意境四、简答题1.简述播音主持中“对象感”的含义及其在创作中的作用。答：（1）含义：对象感是指播音员主持人在进行播音创作时，必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，并从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，从而与之产生思想、情感上的交流与呼应。（2）作用：①激发播讲愿望：对象感能够调动播音员主持人的积极性和创作热情，使其处于“我要说”的状态。②稳定播出心态：明确的对象感有助于消除镜头前或话筒前的紧张感，使心态更平稳。③把握语言分寸：通过设想受众的反应，播音员主持人可以更好地调整语气、节奏和措辞，增强语言的针对性和感染力。④增强传播效果：良好的对象感能拉近与受众的距离，实现有效传播。2.新闻播音与新闻评论播音在语流节奏和语气运用上有何主要区别？答：（1）语流节奏：①新闻播音：节奏明快、简洁、规整。注重信息的清晰传递，语速适中偏快，字正腔圆，颗粒感强，多使用多连少停。②新闻评论播音：节奏相对沉稳、凝重、舒展。注重逻辑的推导和情感的渗透，语速根据论述需要可快可慢，常有明显的停顿以示强调。（2）语气运用：①新闻播音：语气客观、公正、朴实、新鲜。以叙述为主，情感色彩内敛，主要体现新闻的“新”和“真”。②新闻评论播音：语气坚定、有力、鲜明、深沉。以议论为主，带有明显的倾向性和情感色彩，通过语气的变化表明态度，以理服人，以情动人。3.什么是播音主持创作中的“内在语”？请举例说明其分类。答：（1）含义：内在语是指稿件文字语言背后所蕴含的深意，是播音员主持人的心理活动。它是稿件文字语句的实质和关系，在播音创作中起着引发情感、支配语气、支配停连等重要作用。（2）分类及举例：①发语性内在语：指语句开头的心理诱发因素。例如：“其实（我不这么认为），事情并没有那么简单。”②寓意性内在语：指语句深层的含义。例如：播报“他终于倒下了”，内在语可能是“这是过度劳累的结果”或“这是敌人的失败”。③关联性内在语：指语句之间的逻辑关系。例如：“虽然……但是……”，内在语强调了转折关系。④提示性内在语：指对下文内容的提示或强调。例如：“请注意，这一点非常重要。”⑤总结性内在语：指对上文内容的概括或总结。例如：“综上所述，我们可以得出结论……”4.简述电视新闻播音员在进行现场报道时应具备的基本能力。答：（1）敏锐的观察力：能够迅速发现新闻现场的细节、亮点和关键信息。（2）清晰的语言表达能力：能够在嘈杂环境中口齿清晰、有条理地叙述现场情况。（3）良好的临场应变能力：能够应对现场突发状况，如设备故障、意外事件等，灵活调整报道内容。（4）逻辑梳理能力：能够迅速理清现场信息的主次和逻辑关系，组织好报道结构。（5）镜头感：能够准确把握镜头位置，与摄像师配合，保持良好的出镜状态。（6）情感驾驭能力：在报道灾难或事故时，既要有人文关怀，又要保持客观冷静的度。五、论述与应用题1.结合实例，论述播音员主持人如何通过“情、气、声”的结合来提高语言感染力。答：播音主持创作是“情、气、声”三者的有机统一。情是内涵，气是动力，声是形式。只有三者紧密结合，才能产生具有感染力的有声语言。（1）以情带气，以气托声：情感是播音主持的灵魂。情感的运动变化会带动气息的运动变化，气息的运动又会影响声音的发出。例如：在播读一篇关于抗震救灾中感人故事的稿件时，播音员内心被英雄事迹深深打动（情），这种感动会导致气息变得深沉、凝重，甚至带有颤抖（气），声音自然就会低沉、浑厚、饱含深情（声）。如果播音员无动于衷，气息就会浮浅，声音就会干瘪，缺乏感染力。（2）气随情动，声随情行：不同的情感色彩需要不同的气息状态和声音形式来表现。例如：表达喜悦、兴奋的情感时，气息通常是积极的、流畅的，位置偏高，声音会明亮、轻快；表达悲痛、哀伤的情感时，气息往往是沉滞的、断续的，声音会低沉、迟缓。（3）声音形式的弹性变化：在情感和气息的支撑下，声音的高低、强弱、虚实、快慢等要素要富有弹性变化，以适应复杂的情感表达。例如：在朗诵诗歌《海燕》时，面对暴风雨的景象，需要高亢、激昂的声音（气息强，声带张力大）；而在描写暴风雨前的宁静时，则需要低沉、压抑的声音（气息沉，声音虚）。综上所述，播音员主持人必须深入理解稿件，调动真挚的情感，运用科学的气息控制方法，并通过灵活的声音技巧，将“情、气、声”融为一体，才能使语言具有强烈的感染力，打动受众的心。2.案例分析题答：该主持人的处理方式存在以下严重问题：（1）缺乏职业素养和人文关怀：在直播节目中，当记者出现失误时，主持人直接指责“太不专业了，真是丢人”，这是对同事的不尊重，也缺乏基本的包容和职业风度。这种负面情绪会严重影响媒体形象。（2）未有效完成传播任务：记者连线虽然混乱，但可能包含核心信息（如火灾地点、人员伤亡等）。主持人直接挂断并批评，导致受众未能获取有效新闻信息，这是传播的失败。（3）破坏节目氛围：主持人的情绪化宣泄破坏了新闻节目的客观、严肃氛围，将受众注意力转移到了主持人的个人情绪上，而非新闻事件本身。（4）缺乏应变能力：面对连线失误，主持人未能采取补救措施，反而激化矛盾。正确的应对策略：（1）迅速补救，提取信息：如果记者语无伦次，主持人应礼貌地打断，或者待其说完后，迅速梳理并复述关键信息，确保受众听懂。例如：“感谢前方记者的报道，虽然信号可能不太好，但我们了解到火灾发生在……”（2）安抚与引导：如果记者情绪失控，主持人应先用语言安抚，如“请记者注意安全，镇定一下”，然后引导其说出核心事实，或者主动结束连线，由演播室进行口播补充。（3）维护团队形象：即使不在连线中，也不应在公开场合贬低同事。可以说：“刚才由于现场情况复杂，连线出现了一些干扰，下面我们通过画面来了解具体情况……”（4）把控节奏：遇到突发情况，主持人要稳住阵脚，掌控节目进程，不能让个