道法历久弥新的思想理念 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元传承中华优秀传统文化第六课传承核心思想理念6.1历久弥新的思想理念教材分析:本框是统编版七年级下册道德与法治第六课“传承核心思想理念”的开篇内容，承接中华优秀传统文化的整体认知，是后续学习中华人文精神、中华传统美德的基础，在整个传统文化传承单元中起到开篇立旨、搭建知识框架的关键作用，也是培养学生文化自信和政治认同的重要载体。本框核心围绕中华优秀传统文化的重要性、特点、主要内容展开，重点阐释中华优秀传统文化思想理念的地位、作用及四大内涵，知识点层层递进，从整体认知到具体内涵，从理论价值到现实意义，构成完整的知识体系。核心素养目标政治认同：通过理解“道法自然、天人合一”的思想内涵，掌握人与自然和谐共生的理念，增强对中华优秀传统文化的认同。道德修养：结合生活实际，理解“脚踏实地、实事求是”的意义，养成尊重事实、求真务实的良好品格。责任意识：通过分析“惠民利民、安民富民”思想，明确社会发展要以人民为中心，树立服务人民的责任意识。教学重难点：教学重点：中华民族优秀传统文化的思想理念的内容。教学难点：中华优秀传统文化思想理念的四大内涵及当代价值。教学准备：课件教学方法：合作学习法、探究学习法、讲授法、讨论法、材料分析法。教学过程：一、复习检测1.中华优秀传统文化的重要性和特点？（1）重要性：①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。（2）特点：源远流长、博大精深、历久弥新。2.传承发展中华优秀传统文化的原因和做法？（1）原因：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。（2）做法：①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；②要用它（中华优秀传统文化）滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。二、激趣导入观看视频：中国纹样结合视频思考：1.在刚才的视频中，你看到哪些中国的传统文化?2.除了视频的内容之外，你还知道我国哪些传统文化？自主学习：要求：自主阅读教材内容P50-53，思考以下问题：时间：2分钟1.为什么要弘扬中华优秀传统文化？P492.中华文化的特色？P493.中华优秀传统文化的思想理念的重要性？（P50）4.中华优秀传统文化的思想理念的内容？（P51-53）温馨提示：1.在课本上写下问题,带着问题阅读教材内容。2.思考问题找出相关知识。3.标上序号，圈画出关键字词，并在疑难问题上做标记。三、合作探究【生活观察】学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句。苟日新，日日新，又日新。——《礼记》春生夏长，秋收冬藏。——司马迁《史记》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》【新知速递】中华优秀传统文化的主要内容：是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。（1）核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同（2）中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲（3）中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容归纳1：中华优秀传统文化的思想理念的内涵?P51-P53①道法自然、天人合一的思想。②脚踏实地、实事求是的思想。③革故鼎新、与时俱进的思想。④惠民利民、安民富民的思想。【探究与分享】观看视频，思考：1.从视频中你感受到了哪些中华文化？建筑；剪纸、绘画、音乐、中医等文学艺术；诗词歌赋等文化典籍；美食、服饰、传统节日等等。2.从视频中，你感受到了中华优秀传统文化的哪些魅力？源远流长、博大精深、历久弥新。3.从习近平总书记的新年贺词中你感受到中华优秀传统文化有什么重要性？中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。归纳2：中华优秀传统文化的特点、形成、重要性、重要内容、做法？（1）特点：源远流长、博大精深、历久弥新（2）形成：在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了中华优秀传统文化。（3）重要性：a.中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。b.为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。（4）重要内容：核心思想理念、中华人文精神、中传统美德；（5）做法：①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；②用它来滋养精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。【生活观察】上述名言蕴含着什么思想理念？苟日新，日日新，又日新。——《礼记》革故鼎新、与时俱进的思想。春生夏长，秋收冬藏。——司马迁《史记》道法自然、天人合一的思想。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》脚踏实地、实事求是的思想。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑燮《墨竹图题诗》惠民利民、安民富民的思想。【探究与分享】二十四节气雨水：雨水有雨庄稼好，大春小春一片宝。清明：清明前后，种瓜点豆。大暑：大暑不浇苗，到老无好稻。中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。①道法自然、天人合一的思想。【相关链接】道法自然：出自先秦著名思想家老子的《道德经》，本义是大道以自己本来的样子为法则。随着时代的发展，人与自然和谐共生的理念日渐深入人心，人们更多的是在敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然生命共同体的意义上理解“道法自然”。天人合一：“天”的含义十分丰富，当代人一般将其理解为自然、自然规律；“人”，主要指人、人类社会。一方面，人是自然的一部分，人应该致力于认识和把握自然界的本质和规律，与自然融为一体，即“与天地合其德”；另一方面，人还应致力于促进万物的发展和宇宙的和谐，即“赞天地之化育”。【合作探究】人与自然和谐共生“并不意味着消极被动地屈从于自然，也不意味着为所欲为，而是适度合理的范围内开发自然、造福人类，寻求人与自然和谐共生、永续发展之路。”【相关链接】如今的我们如何践行这一理念的？道法自然、天人合一，不是消极被动地屈从于自然，也不是为所欲为，而是适度合理的范围内开发自然、造福人类，寻求人与自然和谐共生、永续发展之路。【探究与分享】司马光从小聪明好学，尤其偏爱历史。在编写《资治通鉴》这部巨著时，他表现出极高的勤奋和严谨态度。他不仅夜以继日地工作，还担心自己因睡眠过多而耽误工作，特地制作了一个圆木枕头（即“警枕”），以便在稍微移动时就能醒来继续工作。司马光这种脚踏实地、刻苦钻研的精神，深受人们赞扬。据宋邵伯温的《邵氏闻见录》卷十八记载，邵伯温的父亲邵雍曾称赞司马光：“君实，脚踏实地人也！”这一评价准确地概括了司马光的治学态度和为人品质。思考：如何理解“脚踏实地”这一词语？点拨：“脚踏实地”这一成语常用来比喻办事或做学问踏踏实实，实事求是，不浮夸。【合作探究】观看视频思考：以上材料体现了什么思想理念？中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。②脚踏实地、实事求是的思想。【视听感悟】观看视频革故鼎新、与时俱进的思想。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。【合作探究】1910年初，蔡元培撰写《中国伦理学史》。针对清朝未年中国思想文化界抱残守缺、固步自封的局面，指出“故西洋学说则与时俱进”。指随着时间的推移而不断发展，不断进步。思考：以上材料体现了什么思想理念？革故鼎新、与时俱进的思想。“革故鼎新”源于《周易》的《革卦》与《鼎卦》。【解释】革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。指除去旧的建立新的。【精讲点化】中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。③革故鼎新、与时俱进的思想。【探究与分享】阅读书本第53页“探究与分享”，谈谈你对孔子“庶、富、教”思想的理解。庶‌：即增加人口。富‌：即发展经济，解决人民的物质生活问题。教‌：即教育。‌孔子的“庶、富、教”思想‌是孔子提出的一种治国理念，旨在通过增加人口、发展经济和教育来达到国家的繁荣和稳定。孔子的“庶、富、教”思想不仅在当时具有重要的现实意义，对后世也有深远的影响。它强调了经济发展和教育的重要性，认为只有经济发展到一定程度，才能更好地进行教育和文化建设，从而达到国家的长治久安。【精讲点化】中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。④惠民利民、安民富民的思想。【知识拓展】历久弥新的思想理念有什么重要性呢？习近平总书记在出席文化传承发展座谈会上强调，如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。归纳3：思想理念的作用/价值？①思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。②思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着着历久弥新的魅力。③中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。（本课导语）四、课堂小结本节课学生活动多样化，凸显主体地位：设计了资料搜集与分析、小组讨论与总结、成果展示与互评、角色扮演与分享、头脑风暴与创意构思、方案设计与展示等多种学生活动，打破了单一的讲授式教学，让学生全程参与课堂探究，充分凸显了学生的主体地位，培养了学生的多种能力。知识生成性强，实现情境与教材深度融合：本节课的知识并非由教师直接灌输，而是让学生结合二十四节气的真实情境，通过自主探究、小组合作等方式逐步生成，将情境案例与教材知识点深度融合，让学生在探究中理解知识、掌握知识，提升了知识的理解和运用能力。素养目标落地，凸显学科育人价值：围绕义务教育阶段的五大核心素养设计教学目标和教学活动，将知识学习与素养培养有机结合，通过二十四节气的探究，让学生在掌握知识的同时，提升了政治认同、道德修养等核心素养，凸显了道德与法治学科的育人价值。靶向训练1.2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入人类非物质文化遗产代表作名录。据研究，春节庆祝活动始于商朝时期，其起源与古代农耕文化密切相关。如今，春节庆祝活动与形式日益新颖有趣，已成为国人心中的最重磅的节日。这表明中华文化的特点是(A)①源远流长、博大精深②海纳百川，世界最优③薪火相传、历久弥新④独一无二，包罗万象A．①③ B．①④ C．②③ D．③④2.人类社会和大自然是个统一体，彼此是相通相依、和谐共存的。这个理念告诉我们，做什么事都要顺应天时，讲究“天时地利人和”。这体现了（B）A.革故鼎新、与时俱进的思想B.道法自然、天人合一的思想C.脚踏实地、实事求是的思想D.惠民利民、安民富民的思想3.己所不欲，勿施于人——孔子；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹；人生自古谁无死？留取丹心照汗青——文天祥······上述名句蕴含的思想理念(D)①有助于我们理解、继承中华优秀传统文化②可以为我们走好人生道路提供有益启迪③为中华民族生生不息、发展壮大提供物质力量④可以滋养我们的精神世界，丰富我们的情感体验A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④4.“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”，选项中与这句话蕴含相同思想理念的是（A）A.苟日新，日日新，又日新B.春生夏长，秋收冬藏C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D.治国有常，而利民为本5.2024年7月30日召开的中共中央政治局会议部署下半年经济工作时强调,经济政策的着力点要更多转向惠民生、促消费,要多渠道增加居民收入。这体现了(D

)A.道法自然、天人合一的思想B.脚踏实地、实事求是的思想C.革故鼎新