2026新教材人教版二年级下册数学 整 理和复习 课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。人教版数学二年级（下）整理和复习万以内数的认识三1.经历万以内数的认识的整理与复习的过程，进一步掌握万以内数的组成、读写、大小比较、简单的加、减法等知识，并能正确解决相关问题。2.通过回忆、整理、复习和练习，沟通知识的内在联系，形成知识网络。学习目标【难点】进一步掌握整理和复习的基本方法，提高自主复习的能力。【重点】进一步掌握与万以内数的认识相关的知识。从认识百以内的数，到认识万以内的数，你有哪些收获？我认识了更多的计数单位和数位……比较万以内数的大小时，方法和比较百以内数的大小相同……课本第60页10个一是1个十……拨数时，个位满十向十位进1…………知识梳理下面是小组同学一起整理的“知识图”。你看懂了吗？数位顺序表数位……万位千位百位十位个位计数单位……万千百十个(一)记数时，通过增加新的数位，用0~9就能表示这些数。向大家展示你的“知识图”，一起交流吧。课本第60页知识要点1：数数1.数一数，填一填。一个一个地数，10个一是()。十一二三四五六七八九十十一十一十地数，10个十是

()。一百十二十三十四十五十六十七十八十九十一百一百要点回顾一百二百三百四百五百六百七百八百九百一千一千一百一百地数，10个百是

()。一千一千二千三千四千五千六千七千八千九千一万一千一千地数，10个千是

()。一万个(一）十百千相邻的两个计数单位之间的进率都是10。万数位顺序表数位……万位千位百位十位个位计数单位……万千百十个(一)知识要点2：10000以内数的组成2.有()个千、()个百、()个十和()个一。它们组成的数是()。31523152一个数的千位、百位、十位和个位上分别是几，就由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成。知识要点3：10000以内数的读、写法2634405050073.先写出下面各数，再分别读出来。写作：万以内数的写法：1.写数时，从高位写起，按照数位顺序写；2.几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……3.中间或末尾哪一位上一个也没有，

就在那一位上写0。知识要点3：10000以内数的读、写法2634405050073.先写出下面各数，再分别读出来。五千零七四千零五十读作：二千六百三十四写作：万以内数的读法：1.读数时，从高位读起，按照数位顺序读；2.千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……3.中间有一个0或两个0，只读一个零；4.末尾不管有几个0，都不读。知识要点4：10000以内数的大小比较4.把下面的数按从大到小的顺序排列。()＞()＞（)＞（)＞（)807035872073908496207349635878070908807035872073908496先找位数多的。再找最高位大的。位数不同，位数多的数就大。位数相同，先比最高位，最高位大的那个数大，最高位相同再比下一位，直到比出大小。知识要点5：简单的加、减法5.有两块麦田，今年分别收小麦700袋和800袋。一块稻田，今年收稻谷900袋。(1)两块麦田一共收了多少袋小麦？700+800=1500(袋)7个百8个百15个百+=(2)小麦比水稻多多少袋？1500-900=600(袋)15个百9个百6个百-=可以利用数的组成计算，也可以先将0前面的数相加、减，再在数的末尾添上相应个数的0。1课本第61页第1题连一连。六千零三六千零三十三六千三百六千三百零三6300600360336303课堂练习课本第61页第2题2在○里填上“＞”或“＜”。102099939840259405230＞＜＞四位数三位数(1)写出三位数中最大的数和最小的数。(2)写出四位数中最大的数和最小的数。三位数中最大的数是999，最小的数是100。四位数中最大的数是9999，

最小的数是1000。3课本第62页第5题4下表是五一假期期间参观天文馆的人数情况。日期5月1日5月2日五月3日人数703568924201(1)每天参观的人数各接近几千？7035≈70006892≈70004201≈4000(2)参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千？7000–4000=3000(人)口答:大约多3000。课本第62页第6题1640=++2831=++6085=++9007=++10006004020008003016000805900075课本第62页第7题在

里填上适当的数字。45<453362>7952

>52686<861710>711000>990、1或2百位和十位相同，比个位。<3都是三位数，先比十位3>766<71或2百位相同，先比个位1>0<1100百位和十位相同，比个位>67～9百位相同，先比个位6>1<60、1、2、3、4或5四位数大于所有三位数1～9中的任意一个数字6课本第62页第8题7在计数器上拨10颗珠子表示数。其中最大的数是多少？最小的是多少？位数多，数就大，位数少，数就小。每个数位上最多拨9颗珠子