人教 八年级 语文 下册 第4单元《13.最后一次讲演 第1课时》课件

今天，就让我们一同回到63年前，缅怀为争取民主和平献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生，用心去感受一位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士，为了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。导入13最后一次讲演

第一课时从教材重难点到中考题1.句子含义分析法（中考占3分）（5段）2.人称变换作用分析法（中考占3分）（45段）阅读方法写作方法从教材重难点到中考题1.选材立意：取材于名人事迹。2.谋篇布局：开门见山[1段]照应[2段]3.表现手法：对比[1259段]衬托[2段]类比[6段]4.遣词造句：设问[148段]反问[145段]反复[245段]闻一多（1899—1946），原名闻家骅，湖北浠水人。诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》等。作者简介预习资料速查本文选自《闻一多全集》。抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，各界人士在云南大学礼堂召开追悼大会，会上，有国民党特务捣乱。面对这种情况，闻一多先生抑制不住满腔怒火，拍案而起，发表了这激动人心的演讲。当天下午，他就被国民党特务暗杀。课文是这次演讲的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。背景资料预习资料速查1.晓得：知道。2.卑劣（）：卑鄙恶劣。3.无耻（）：不顾羞耻；不知羞耻。4.毒手：杀人或伤害人的狠毒手段。5.诬蔑（）：捏造事实败坏别人的名誉。6.屠（）杀：大批残杀。7.悲愤（）：悲痛愤怒。liè字词知识速查读读写写字音易错，注意韵母。chǐmiètúfèn字形易错，注意偏旁。8.恐怖（）：由于生命受到威胁或残害而恐惧。9.势力：政治、经济、军事等方面的力量。10.毁（）灭：毁坏消灭；摧毁消灭。11.卑鄙（）：（语言、行为）恶劣；不道德。12.蛮横（）：（态度）粗暴而不讲理。13.赋予（）：交给（重大任务、使命等）。14.光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。15.挑拨离间（）：引起是非争端，使别人不和。bù字词知识速查字音易错，注意声调。多音字，注意声调。字音、字形易错。字音易错，注意声调。huǐbǐhèngyǔjiàn（）（挑拨离间）（）（挑担）tiǎotiāo多音字字词知识速查挑（）（间隔）（）（中间）jiànjiān间（）（召集）（）（召陵）zhàoShào召间：语境记忆法。他一直利用周末时间（jiān）学修车，从未间（jiàn）断过。··形近字字词知识速查卑（）（卑微）裨（）（裨益）稗（）（稗官）bēibì朴（）（朴素）讣（）（讣告）bài跨（）（跨越）垮（）（冲垮）胯（）（胯下）古代的小官，专给帝王述说街谈巷议、风俗故事。··pǔfùkuàkuǎkuà口诀记忆法：夸加足，能走路；夸加土，指倒塌；夸加月，指身体。···词挑拨离间搬弄是非同都有“搬弄、挑弄、破坏团结”的意思。异着重指破坏团结，使人不和。重在“搬弄”，强调把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨。例①反动派挑拨离间，卑鄙无耻。②他最大的缺点就是爱搬弄是非。近义词辨析字词知识速查本文表达了作者怎样的观点？本文不断变换人称，有什么作用？观点人称内容本文表达了作者怎样的爱国情怀？主旨预习问题引导本文是从哪两个方面揭露敌人的虚弱本质的？2导思1导思3导思4关键词：痛斥反动派、赞扬李公朴带着问题读课文导思课文细讲点拨读法指导第①②段要用较慢而重的语调，读出作者对敌人的愤怒、憎恨之情。感叹句和问句要读出气势，读出作者的义愤填膺、慷慨激昂。第③段要用深情的语调，读出对昆明青年学生和李先生这一代革命家的赞扬之情。第④⑤段要用先平缓后急促的语速、先轻后重的语调，读出作者对国民党反动派的蔑视、愤怒和对人民必胜的信心。第⑥—⑫段要用较快而重的语调，读出作者对敌人的愤恨之情、对革命必胜的信心和为革命献身的决心。课文细讲点拨文章脉络第一部分（1—3段）：痛斥国民党反动派不仅暗杀李公朴先生还诬蔑他的卑劣行径，歌颂李公朴先生和昆明青年学生为争取民主和平而英勇献身的革命精神。第二部分（4、5段）：揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反动派必亡、人民必胜、真理永存的历史规律，鼓舞群众的斗志。痛斥反动派赞扬李公朴爱憎分明揭露敌人鼓舞斗志大义凛然课文细讲点拨第三部分（6—12段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己愿为正义而献身的精神。前仆后继不怕牺牲发出号召课文整体点拨课文主旨闻一多先生慷慨激昂、正气凛然地揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的卑劣行径和罪行，充分表现了他坚持正义、追求真理、追求光明的高贵品质和不畏强