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（2026年新教材）人教版小学数学三年级下册教学课件2026年新版三年级下册数学（人教版）教材变化一、

三大新增板块生活中的运动现象：源自二下《图形的运动（一）》，以电梯、风车等生活场景引入，直观讲解平移与旋转，降低抽象概念难度。长方形和正方形：由三上移至本册，系统讲解多边形、周长测量与尺规操作，新增“拼图游戏”小节，衔接后续面积学习。数据的收集与整理：整合二下《数据收集与整理》与原复式统计表内容，新增“正”字记录、分段统计，强调“收集—整理—分析—应用”全流程。二、五大删减与调整1.移除位置与方向（一）、两位数乘两位数（移至四年级上册）、数学广角——搭配（二）、我们的校园及制作活动日历。2.数学广角内容弱化，仅保留少量选学（标*）内容。3.年、月、日与制作活动日历合并为综合实践单元年、月、日的秘密，新增跨学科实践。4.图形的面积整合课时，新增整理与复习，强化面积与周长的对比。5.小数的初步认识新增“厘米变米”内容，拆分出小数大小比较，新增整理与复习。三

长方形和正方形3.5

拼图游戏1.通过动手操作，把4个同样的小正方形摆拼成不同的图形。

（重难点）2.通过主动探究知识的形成过程，体会数学与生活的密切联系，感受成功的喜悦。学习目标同学们玩过俄罗斯方块游戏吗？情境导入变换4个小正方形拼成的图形，填满一行就消除。情境导入这节课我们一起来探究“四连方”。4个同样的小正方形能拼成很多不同的形状。用小正方形拼一拼，要求边和边重合（可以拼成

，不能拼成

。用4个同样的小正方形，你能拼出几种不同的形状?还可以拼成两排…探索新知(教材P49)我把4个小正方形拼成一排。像上面这样由四个同样的正方形组成的图形是“四连方”。探索新知探索新知用“四连方”拼一拼。再放2个“四连方”可以拼成一个正方形。我可以用“四连方”拼成长方形。探索新知试一试，用“四连方”拼出下面的长方形。和同学交流一下。可以旋转“四连方”的方向，拼一拼，试一试。探索新知试一试，用“四连方”拼出下面的长方形。和同学交流一下。拼组方式多种多样。在下图4×4的图形中你能怎么用“四连方”铺满？随堂小练用一种“四连方”4种随堂小练用2种“四连方”……自己试着铺一铺。在下图4×4的图形中你能怎么用“四连方”铺满？下面的正方形是用几个同样的“四连方”组成的。每个“四连方”图形中都含有一只小松鼠,请你分一分。当堂检测拼不满

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