2026春花城版音乐三年级下册《井冈山上太阳红》课件

花城版（新教材）小学三年级下册《井冈山上太阳红》·第一单元·核心素养目标审美感知：能通过聆听，感知歌曲《井冈山上太阳红》中速、热情、奔放、欢快的音乐情绪，初步感知旋律的起伏和重复乐句的特点。能通过观察图片和聆听音乐，初步建立“太阳”意象与温暖、光明、希望等情感色彩的听觉联想。艺术表现：能够尝试跟随音乐，用哼唱、拍手、跺脚、模仿乐器等简单方式参与音乐表现。能根据音乐的情绪和歌词内容，创编简单的、符合意境的肢体动作（如模仿太阳升起、红旗飘动、火种燃烧），表达对音乐的感受。文化理解：能在教师引导下，结合图片、故事和歌词，初步了解井冈山作为“中国革命摇篮”的历史地位。能初步理解歌词中“太阳就是毛泽东”的象征意义，感受到革命领袖、革命思想带来的光明与希望，以及人民拥护领袖、心向革命的真挚情感。创意实践：能参与“节奏游戏”、“动作创编”、“绘画表达”、“小小讲解员”等实践活动，在听、动、说、画中综合性地表达对音乐的理解与感受，体验革命音乐欣赏的多元乐趣。One情境导入寻找“红色摇篮”课程导入“同学们，今天我们要走进一座‘红色的山’——井冈山！那里有连绵的青山、鲜艳的红旗，还有一首歌唱着‘太阳红’。让我们一起听听，这首歌里的‘太阳’藏着什么秘密吧！”认识井冈山“井冈山在我国的江西省，是一座很特别的山。很多很多年前，红军叔叔们在这里安家，点燃了革命的星星之火。就像摇篮一样，这里孕育了革命的希望！”初听歌曲，感受情绪“请大家闭上眼睛，安静地听这首歌。听完告诉我：这首歌听起来是慢悠悠的，还是快快的？心情是开心、温暖，还是严肃的？”再看谱例，发现节奏“我们来看看歌谱！这首歌的速度是‘中速’，情绪要‘热情、奔放’。仔细看，有些旋律像‘小火车’一样重复出现，，这就是音乐的‘小秘密’哦！”Two2.音乐培训课程深入欣赏解码“太阳”的秘密分段聆听，对比情绪“我们来分段听！第一段‘井冈山上太阳红’，听听旋律是往上跳还是往下走？（停顿）对，像太阳慢慢升起来，很明亮！第二段‘太阳就是毛泽东啰’，旋律有什么变化？（停顿）更欢快了，像火种在燃烧！第三段‘照得人心暖烘烘’，感觉怎么样？（停顿）像大家手拉手跳舞，很温暖！”学唱主题旋律（简化版）“我们来学唱这首歌的‘心脏’——主题旋律！老师唱一句，大家跟一句，用手势帮忙找音高。‘井冈山上（哟嗬嗬嗬咳）’，预备——起！”分析“太阳”的象征意义“歌里说‘太阳就是毛泽东’，为什么把毛主席比作太阳呀？（停顿）因为太阳给人温暖、光明，毛主席的思想就像太阳一样，照亮了革命的路，给大家带来希望！‘播火种’就是传播革命的道理，让更多人站起来！”聆听乐器，想象画面“大家听听伴奏里有哪些乐器的声音？锣的声音像什么？（停顿）咚咚咚，像敲鼓庆祝！笛子的声音像什么？（停顿）呜呜呜，像小鸟唱歌！这些乐器一起演奏，就像在讲一个热闹的革命故事！”节奏游戏——“太阳节奏”“我们来玩节奏游戏！这些节奏藏在歌曲里，大家用小手拍出来，或者跺脚、拍腿，跟着节奏‘种太阳’！”创编“太阳”动作“现在，请大家当小导演！为歌曲的不同部分创编动作。比如旋律上行时，手向上举（模仿太阳升起）；旋律下行时，手向下落（模仿红旗飘动）；重复乐句时，拍手两次（模仿火车重复）。”完整聆听，融合表现“让我们把学到的、创编的都融合起来！跟着音乐，用歌声（哼唱主题）、动作（自己创编的）、表情（开心、热情）一起表现这首歌！”分享“心中的井冈山太阳”“请大家拿出画笔，把心中的‘井冈山太阳’画下来。可以画太阳的样子，也可以画红军、毛主席、红旗，或者你创编的动作！”Three3.课程培训种类拓展与结语了解“革命摇篮”的故事“井冈山为什么是‘革命摇篮’？因为在这里，红军学会了‘农村包围城市’，建立了根据地，还打败了敌人！这些故事都藏在革命歌曲里，等着我们去发现。”对比欣赏《毛委员和我们在一起》“我们之前学过《毛委员和我们在一起》，它是轻快活泼的；今天的《井冈山上太阳红》是热情奔放的。听听它们的节奏、情绪有什么不同？”革命歌曲的意义“革命歌曲不只是好听，它们还是‘历史的声音’。比如《义勇军进行曲》让我们记得要爱国，《学习雷锋好榜样》让我们懂得要助人。今天的《井冈山上太阳红》，让我们记得井冈山的故事，记得革命先辈的勇敢！”小小讲解员——介绍井冈山“现在，大家都是‘井冈山小小讲解员’！拿着任务卡，向同桌介绍：井冈山在哪里，发生了什么革命故事，歌曲里的‘太阳’是什么。可以用自己的话，也可以用动作！”音乐小剧场—再现革命场景“我们来演个小剧场！选几个同学当红军、毛主席、群众，用动作和歌声（哼唱主题）再现井冈山的场景。比如红军会师时，大家手拉手唱歌；挖野菜时，假装吃得香；毛主席讲话时，大家认真听！”音乐小剧场总结收获，情感升华“这节课，我们在《井冈山上太阳红》里听到了热情的歌声，学到了重复的旋律和有趣的节奏，想到了井冈山的故事和‘太阳’的秘密。希望大家记住：革命先辈的勇敢和希望，就像太阳一样，永远照亮我们的心！”课后拓展—寻找身边的“红色旋律”“课后，请大家当‘红色小侦探’，和爸爸妈妈一起找找家里的革命歌曲，学唱一句，下节课带回来和大家分享！比如《东方红》《没有共产党就没有新中国》，看看谁的发现最有趣！”课后任务：和家人一起找一首革命