名师课堂同步精练生物学七年级下册配人教版 课件 第2章　第2节　第1课时　绿叶在光下制造有机物

第1课时绿叶在光下制造有机物目录课前•自主预习课堂•互动理解课前•自主预习绿叶在光下制造有机物阅读教科书第29~31页,回答下列问题。1.实验:探究绿叶在光下制造有机物(1)方法步骤①将盆栽的天竺葵在黑暗处放置

。②用黑纸片把叶片的一部分从

遮盖起来,然后将盆栽植物移到

下照射。③几小时后,摘下叶片,去掉

的黑纸片。一昼夜上下两面阳光遮光④将叶片放在盛有

的小烧杯中,再将小烧杯置于

中加热,使叶片含有的

溶解在

中,叶片变成

。⑤用

漂洗叶片,再将叶片放到培养皿里,向叶片滴加

。⑥稍停片刻,用清水冲掉

,观察叶片颜色的变化。(2)现象:叶片的

部分遇到碘液变成了

。(3)结论:

是光合作用的产物,

是植物制造

不可缺少的条件。2.

既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。酒精水浴锅叶绿素酒精黄白色清水碘液碘液见光蓝色淀粉光淀粉(有机物)叶绿体课堂•互动理解探究绿叶在光下制造有机物1.实验目的(1)检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。(2)探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。2.材料用具盆栽的天竺葵、酒精、碘液、清水、黑纸片、曲别针、小烧杯、培养皿、水浴锅、镊子等。3.方法步骤

实验步骤操作过程目的暗处理

将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜让叶中原有的淀粉运走或耗尽,实验效果更明显,更有说服力选叶遮光,照射

用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后将盆栽植物移到阳光下照射形成对照,变量为光照摘叶,取下黑纸片

几小时后,摘下叶片,去掉遮光的黑纸片—实验步骤操作过程目的酒精脱色

将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再将小烧杯置于水浴锅中加热使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色漂洗用清水漂洗叶片避免干扰实验滴碘液染色

将叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液检验淀粉的生成冲洗、观察

稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色的变化4.现象与结论

比较项目遮光部分见光部分现象不变蓝变蓝分析无光照,不能进行光合作用,没有淀粉生成,滴加碘液后不变蓝有光照,能进行光合作用制造淀粉,滴加碘液后变蓝结论淀粉是光合作用的产物;光是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件注意事项①材料暗处理的时间要充足,保证叶片内原有淀粉已被运走或耗尽。②遮光时,叶片同一部位的上下两面必须同时遮盖。③酒精脱色时一定要隔水加热,避免发生危险。④用碘液染色后,需用清水冲掉多余的碘液后再观察,避免碘液的颜色对实验结果造成影响。典例分析

下列有关“探究绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,错误的是(

)A.进行实验时,先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B.将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C.滴加碘液并漂洗后,叶片遮光部分不变蓝,见光部分变蓝D.该实验说明淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的条件解析:酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易发生危险。应将盛有酒精的烧杯置于水浴锅中加热。答案:B举一反三

在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中,下列实验步骤与目的相符合的是(

)A.用黑纸片遮盖叶片的一部分——防止水散失B.把天竺葵放到黑暗处一昼夜——增加淀粉的含量C.将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再将小烧杯置于水浴锅中加热——溶解叶片中的叶绿素D.用清水漂洗叶片——检验淀粉的产生C解析:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,是为了与见光部分形成对照,A项错误。要检验光合作用产生了淀粉,就要保证实验