河北省衡水市深州市长江中学2026届高一生物第二学期期末统考试题含解析

河北省衡水市深州市长江中学2026届高一生物第二学期期末统考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列生物的各种性状中，属于相对性状的是A．豌豆的圆滑种子和皱缩种子B．狗的长毛与卷毛C．豌豆的白色种皮和绿色豆荚D．豚鼠的黑色皮毛和田鼠的灰色皮毛2．下列关于限制酶的说法不正确的是A．限制酶广泛存在于各种生物中，尤其在微生物细胞中分布最多B．不同的限制酶识别不同的核苷酸序列C．限制酶能识别不同的核苷酸序列，体现了酶的专一性D．限制酶的作用只是用来提取目的基因3．用杂合子的种子尽快获得显性纯合体植株的方法是A．种植→F2→选性状不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体4．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（）A．丁区发生K+外流和Na+大量内流B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左5．已知某个核基因片段碱基排列如图所示：①—GGCCTGAAGAGAAGA—②—CCGGACTTCTCTTCT—若该基因由于一个碱基被置换而发生改变，氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”变成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。（脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密码子是GAA、GAG；赖氨酸的密码子是AAA、AAG；甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG）。下列叙述正确的是A．基因突变导致了氨基酸序列的改变B．翻译上述多肽的mRNA是由该基因的①链转录的C．若发生碱基置换的是原癌基因，则具有该基因的细胞一定会癌变D．若上述碱基置换发生在配子中，将不能传递给后代6．下列有关ATP的叙述，不正确的有几项①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP②植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动③ATP在叶肉细胞中可以由叶绿体基质向叶绿体类囊体运动④ATP和RNA具有相同的五碳糖⑤在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP⑥ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同⑦ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示相同物质⑧ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异．A．三项B．四项C．五项D．六项二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）B代表________（2）细胞膜从功能上来说，它是一层________膜。（3）可能代表氧气转运过程的是图中编号________。Na+通过细胞膜的方式是________。（4）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有________。8．（10分）玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。已知玉米的高（A）对矮杆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（AABB）和乙（aabb），据此培养aaBB品种。根据材料分析回答：（1）由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为__________，其原理是__________，F2的高秆抗病玉米中纯合子占__________。（2）将图1中F1AaBb与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为__________。（3）过程e常采用__________方法，由AaBb得到aB个体。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f培育出新品种的育种方式为__________，其优势是__________。（4）若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[]__________方法。9．（10分）已知西瓜红瓤(R)对黄瓢(r)为显性。下图为三倍体无子西瓜的培育过程，图中A是纯种红瓤瓜苗，B是黄瓤瓜苗。据图回答下列问题:（1）秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂过程中________的形成，从而使染色体数目加倍。（2）秋水仙素溶液应滴在二倍体西瓜幼苗的_______，原因是这一部位的细胞分裂______。（3）H瓜瓤是__________色，基因型为________，其无子的原因是_______。（4）生产上培育无子西瓜的原理是______。10．（10分）雾霾给人们的健康与生活造成了很大影响，其中一个重要原因是化石燃料的不良排放，下图为生态系统碳元素的循环途径示意图。请回答下列问题：(1)该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了_________。图中食物链是_________(用图中字母和箭头表示）。(2)碳元素通过①__________途径进入生物群落，A代表的生态系统成分是__________，②为生物的__________作用。(3)若图示为草原生态系统，会因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的__________结构。若B1是田鼠,调查它的种群密度，采取的方法是__________。(4)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,被捕食者也能够依据捕食者的气味进行躲避。说明信息传递在生态系统中的作用是___________________。(5)—般情况下，生态系统的物种数越多，______________稳定性就越高，比如森林生态系统。但森林遭到毁灭性破坏又很难自动恢复,这一事实说明生态系统的__________能力是有限的。11．（15分）如图表示某染色体组成为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像。请据图回答问题：（1）细胞图像D→F属于________分裂；D→A属于________分裂，判断的理由是___________。（2）图中C细胞叫做________________细胞。A细胞叫做________________细胞。（3）写出一个D细胞经C细胞形成配子的染色体组成________。（4）图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在___________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】圆滑的豌豆和皱缩的豌豆是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，A正确；狗的长毛与卷毛是两种性状，因此不属于相对性状，B错误；豌豆种皮的白色和豆荚是两种性状，因此不属于相对性状，B错误；豚鼠和田鼠是两种生物，因此豚鼠的黑色皮毛和田鼠的灰色皮毛不属于相对性状，D错误。【点睛】解答本题关键能理解相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。2、D【解析】限制酶主要从原核生物中分离纯化而来，在微生物细胞中分布最多，A正确；限制酶具有专一性，一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，不同的限制酶识别不同的核苷酸序列，B、C正确；限制酶除了可以用来提取目的基因，还用于构建基因表达载体，D错误。3、C【解析】

单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程．依据的原理是染色体变异【详解】A：A的过程是杂交育种的过程，育种时间较长，A错误。B：B是多倍体育种，用秋水仙素使染色体加倍，杂合子加倍后还是杂合子，B错误。C：C是单倍体育种的过程，可以尽快获得显性纯合体植株，C正确。D：种植→秋水仙素处理→花药，这样得到的花药中仍有显性杂合子，无法与显性纯合子区分，D错误。故选C4、A【解析】

在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态。这时，由于膜内外特异的离子分布特点，细胞膜两侧的电位表现为内负外正。当神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜两侧出现暂时性的电位变化，由内负外正变为内正外负。而邻近的未兴奋部位仍然是内负外正。在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流。【详解】A、由于丁区域的电位是外正内负，说明此时丁区域为静息电位，发生K+大量外流，未发生Na+大量内流，A错误；B、由于乙区域的电位是外负内正，说明此时乙区域是动作电位。如果神经冲动是从图示轴突右侧传导而来，则神经冲动还未传导至甲区域与丙区域；如果神经冲动是从图示轴突左侧传导而来，则甲区域与丙区域刚恢复为静息电位状态，B正确；C、局部电流的方向是由正电荷到负电荷。乙区域膜内是正电位，丁区域膜内是负电位，所以乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁，C正确；D、由于图中只有乙区域是动作电位，因而在轴突上，神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左，D正确。故选A。识记兴奋在神经纤维上的传导过程是解答本题的关键。5、A【解析】

基因突变后，氨基酸序列由“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-赖氨酸-”变成了“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-赖氨酸-”，可见基因突变导致了氨基酸序列的改变，A正确；根据氨基酸序列可知，从DNA片段的第三个碱基开始，再结合第一个氨基酸（脯氨酸）的密码子可知翻译上述多肽的mRNA是由该基因的②链转录的，B错误；细胞癌变是一系列突变累积的结果，因此若发生碱基置换的是原癌基因，则具有该基因的细胞不一定会癌变，C错误；若上述碱基置换发生在配子中，可以传递给后代，D错误。6、C【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对ATP、光合作用、细胞呼吸、核酸、酶等相关知识的识记和理解能力。【详解】哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，但可通过无氧呼吸产生ATP，①错误；植物细胞通过光合作用产生的ATP，一般而言，只能用于暗反应阶段的三碳化合物的还原，②错误；在光合作用中，ATP产生于光反应阶段，用于暗反应阶段的三碳化合物还原，因此ATP在叶肉细胞中可以由叶绿体类囊体向叶绿体基质运动，③错误；ATP和RNA含有的五碳糖均为核糖，④正确；在有氧和缺氧的条件下，葡萄糖都能在细胞质基质中被分解为丙酮酸和少量的[H]，释放少量的能量，形成少量的ATP，⑤正确；ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同，远离腺苷的高能磷酸键更易断裂，⑥正确；ATP中的“A”表示“腺苷”，构成DNA、RNA中的碱基“A”表示“腺嘌呤”，二者表示不同物质，⑦错误；ATP含有C、H、O、N、P这五种元素，绝大多数酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N四种，有的蛋白质还含有S等元素，⑧错误。综上分析，A、B、D均错误，C正确。解答此题的关键是熟记并理解ATP的化学组成和形成途径及功能、光合作用和细胞呼吸过程、核酸的种类与化学组成、酶的本质等相关知识，据此分析判断各选项。二、综合题：本大题共4小题7、（1）磷脂双分子层（2）选择透过性膜（3）b主动运输（4）一定的流动性【解析】A是蛋白质分子，B是磷脂双分子层，D是多糖链，D与A结合形成糖蛋白分布在细胞膜的外侧，另一侧位细胞膜内侧；a是通过主动运输由细胞膜外运向膜内，b是通过自由扩散的方式由膜外运向细胞内，c、d是通过协助扩散的方式由膜外运向膜内，e是通过主动运输由细胞膜内运向细胞外。（1）B代表磷脂双分子层。（2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜。（3）氧气进出细胞属于自由扩散，可能代表氧气转运过程的是图中编号b．Na+通过细胞膜的方式是主动运输。（4）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性。【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同8、杂交育种基因重组1/9aaBb花药离体培养单倍体育种明显缩短育种年限g诱变育种【解析】

分析图1：图1中a→b→c为杂交育种；a→e→f为单倍体育种；g为诱变育种；d为基因工程育种。分析图2：图2中高杆：低杆＝1：1，因此亲本的基因型为Aa×aa；抗病：易感病＝3：1，因此亲本的基因型均为Bb，即亲本的基因型为AaBb×aaBb【详解】（1）由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组，AaBb自交后代F2中高秆抗病玉米占总数的9/16，其中纯合子占1/9。（2）由于图2所示高杆：低杆＝1：1，易感病：抗病＝1：3；又F1为AaBb，所以丙的基因型为aaBb。（3）过程e常采用花药离体培养。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f培育出新品种的育种方式称为单倍体育种，由于f过程用秋水仙素处理单倍体幼苗，使染色体数目加倍，得到的都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限。（4）若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[g]诱变育种方法。本题考查几种育种方法，意在考查学生的识记能力和判断能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握诱变育种、杂交育种、单倍体育种和基因工程育种的原理、方法、优缺点和典例。9、纺锤体芽尖旺盛红RRrE(三倍体)植株减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞染色体变异【解析】

根据题意和图示分析可知：A是纯种红瓤瓜苗，基因型为RR，经秋水仙素处理后染色体数目加倍，基因型变为RRRR，为四倍体母本；B是黄瓤瓜苗，基因型为rr，为二倍体父本。两者杂交得到的三倍体基因型为RRr，西瓜瓜瓤是由子房壁发育而来，与母本基因型相同。【详解】（1）秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。（2）由于芽尖细胞有丝分裂旺盛，所以秋水仙素溶液应滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖。（3）H是三倍体母本上所结的无籽西瓜，由于三倍体植株减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，所以当接受普通二倍体西瓜的花粉刺激后，发育成的三倍体西瓜中没有种子；而瓜瓤是由子房壁(母本体细胞)发育而来，故瓜瓤的基因型为为RRr，颜色为红色。（4）生产上培育无子西瓜的原理是染色体数目变异。本题考查多倍体育种与果皮的来源等知识，在本题中易错点在第三小问，由于瓜瓤属于内果皮的部分，是由子房壁细胞发育，而不是由受精卵发育的，所以基因型是和母本完全相同的，与此相同的还有种皮，种皮是由珠被发育而来，基因型也同母本。10、（生物）群落A→B1→B2→B3绿色植物的光合作用生产者呼吸水平标志重捕法调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性抵抗力自我调节【解析】

在生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是食物网。错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物取代。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。【详解】(1)由图可知，该生态系统中A是生产者，B（B1、B2、B3）是各级消费者，C是分解者，它们共同构成了生物群落。图中食物链是从生产者指向消费者，即A→B1→B2→B3。(2)据图分析可知，碳元素通过①绿色植物的光合作用途径进入生物群落，A代表的生态系统成分是生产者，②为生物的呼吸作用。(3)群落的结构特征不仅表现在垂直方向上，也表现在水平方向上。若图示为草原生态系统，会因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的水平结构。若B1是田鼠，田鼠的活动能力强，活动范围广，因此，调查它的种群密度，采取的方法是标志重捕法。(4)森林中，捕食者能够依据被捕食者留下的气味区猎捕后者，被捕食者同样也能够依据捕食者的气味或行为特征躲避猎捕。可见，信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(5)一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，比如森林生态系统。但森林遭到毁灭性破坏又很难自动恢复,这一事实说明生态系统的自我调节能力是有限的。解答本题的关键