2026年黑龙江省绥化市望奎县第二中学高二生物第二学期期末经典试题含解析

2026年黑龙江省绥化市望奎县第二中学高二生物第二学期期末经典试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．图中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（）A．若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是染色体B．若②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪C．若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸D．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原2．关于下图所示生物活细胞的叙述，正确的是A．abcd均在DNA中储存遗传信息 B．abcd均能进行有氧呼吸C．bd今可在叶绿体中合成有机物 D．bc均有纤维素和果胶构成的细胞壁3．2009年3月甲型H1N1病毒在西班牙被发现，到6月底已在全球七十多个国家2万多人感染。下列有关甲型H1N1的表述中，不合理的是()A．甲型H1N1病毒必须寄生在活细胞内才能增殖B．组成甲型H1N1病毒的遗传物质的基本单位是核糖核苷酸C．在甲型H1N1病毒内能够发生以RNA为模板合成DNA的过程D．甲型H1N1病毒的侵入会导致人体呼吸系统致病4．稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列相关叙述错误的是A．操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B．需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面C．不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D．操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理5．某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用四种曲线表示：在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符，试问：细胞膜运输物质X的方式是（）A．主动运输 B．自由扩散 C．胞吞 D．胞吐6．如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是（）A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位D．若ab=bd，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次二、综合题：本大题共4小题7．（9分）果蝇后胸正常和变胸性状由一对等位基因（H、h）控制。红眼和白眼由另一对等位基因（R、r）控制。若眼色基因所在的染色体无片段缺失则为正常翅；若眼色基因所在的染色体发生了包括眼色基因的片段缺失，则为缺刻翅。若眼色基因在常染色体，缺失眼色基因写作N，若眼色基因在X染色体，缺失眼色基因写作XN。研究人员让一只后胸正常红眼缺刻翅雌果蝇与一只后胸正常白眼正常翅雄果蝇杂交，F1表现型及比例如下表所示。亲本F1雌雄后胸正常红眼缺刻翅雌果蝇×后胸正常白眼正常翅雄果蝇后胸正常红眼正常翅：后胸正常白眼缺刻翅：变胸红眼正常翅：变胸白眼缺刻翅=3:3:1:1后胸正常红眼正常翅：变胸红眼正常翅=3:1请回答:（1）后胸正常的遗传方式是__________。白眼基因的基本组成单位是__________。（2）果蝇胸型和眼色的遗传符合__________定律。母本的基因型是__________。（3）果蝇群体中没有纯合缺刻翅雌果蝇的原因是__________。（4）F1中雄果蝇所占比例为__________。F1代果蝇自由交配，则F2代中变胸红眼正常翅雌蝇所占比例为__________。8．（10分）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：（1）图中A代表细胞膜上的__________________。葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成__________________________作为DNA复制的原料。（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为________________________。与正常细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有_____________（填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够___________________________，从而有利于癌细胞的增殖。（3）细胞在致癌因子的影响下，___________________________基因的结构发生改变而被激活，进而调控____________的合成来改变代谢途径。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程______________（填编号）不宜选为作用位点。9．（10分）下图为生态系统能量流动示意图，请回答以下问题（N1—N6代表能量值）（1）流经该生态系统的总能量应该是图中的（2）图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为__________%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的？__________；请说明理由____________________（4）生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些？______________________________（至少答出两点）10．（10分）北温带某湖泊生活着藻类、划蝽、鲶鱼、青蛙等生物，捕食关系如下图所示，其中箭头方向均从被捕食者指向捕食者。请回答：（1）若用食物网表示图中生物的营养关系，则该食物网有_____________条食物链。（2）湖泊中全部生物共同构成了__________________。冬、夏季节相比，该湖泊_________季斜温层温度变化较大。（3）排入该湖泊生态系统污染物不多时，不会导致生态系统被破坏，说明生态系统具有_________能力。（4）若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会_________，轮虫数量_________。11．（15分）为探究减轻番茄遭受盐胁迫的影响，科研人员研究了硝酸钙对番茄遭受氯化钠胁迫的缓解作用，实验结果如图所示。回答下列问题：（1）据图可知番茄遭受盐胁迫的影响可通过____检测。（2）叶绿素存在于番茄叶绿体的____中，可采用____法分离色素。番茄遭受盐胁迫时，叶绿素含量减少会导致光反应产物____减少，使____循环中三碳酸还原减弱，光合作用产物增加相对减少，从而影响苗高。（3）由图可知，在氯化钠浓度相同时，不同浓度的硝酸钙处理下，可测番茄叶片的叶绿素含量____（差异显著/差异不显著）；在加入硝酸钙后，在不同氯化钠浓度溶液中都获得了苗高的结果，表明硝酸钙使番茄对氯化钠胁迫的适应性范围____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是核酸，包括DNA和RNA，A错误；②的组成元素只有C、H、O，可能是糖类或脂肪，若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪，B正确；①的组成元素是C、H、O、N，最可能是蛋白质或氨基酸，若图中①为多聚体的单体，则①为氨基酸，C正确；④的组成元素只有C、H、O，可能是糖类或脂肪，若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原，D正确。2、A【解析】

噬菌体属于DNA病毒，其遗传物质是DNA；蓝藻、酵母菌和叶肉细胞都具有细胞结构，细胞内的遗传物质都是DNA，所以abcd均在DNA中储存遗传信息，A正确；病毒没有细胞呼吸能力，bcd均能进行需（有）氧呼吸，B错误；酵母菌属于异养型真菌，不含叶绿体，C错误；d有纤维素和果胶构成的细胞壁，蓝藻和酵母菌虽然都有细胞壁，但成分不是纤维素和果胶，D错误。【考点定位】细胞的统一性与多样性1．细胞统一性的“五个”表现：2．病毒的遗传物质是DNA或RNA，细胞生物的遗传物质都只能是DNA。3．原核生物、真菌及植物都具有细胞壁，但成分有所不同，其中原核细胞的细胞壁成分是肽聚糖，真菌细胞的细胞壁成分是几丁质，植物细胞的细胞壁成分是纤维素和果胶。3、C【解析】

本题考查生命活动离不开细胞，考查对病毒结构、增殖特点的理解。解答此题，可在明确甲型H1N1病毒无细胞结构、遗传物质为RNA的基础上，判断其繁殖特点和遗传信息传递过程。【详解】病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能增殖，才能完成遗传信息的传递过程，但不属于逆转录病毒，不会发生以RNA为模板合成DNA的过程，A项正确，C项错误；组成甲型H1N1病毒的遗传物质为RNA，其基本单位是核糖核苷酸，B项正确；甲型H1N1病毒侵染人的上呼吸道细胞，导致人体呼吸系统致病，D项正确。病毒知识综合：4、C【解析】试题分析：A、稀释涂布平板法，包括系列稀释和涂布平板两个过程，涂布平板之前需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释．A正确．B、涂布平板时，需要将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面．B正确．C、只有稀释度足够大的菌液才能在培养基表面形成单个的菌落．C错误．D、操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理，以防止杂菌污染．D正确．故应选C．5、A【解析】曲线②表示协助扩散或主动运输，曲线④表示主动运输，由题意可知，物质X的运输与曲线②和④相符，说明细胞膜运输物质X的方式是主动运输。故选A。【考点定位】物质的跨膜运输6、D【解析】

试题分析：分析题图可知，该图显示了3个神经元之间的联系，在A、B神经元之间，A是突触前膜，B是突触后膜，在B、C神经元之间，B是突触前膜，C是突触后膜，三个神经元之间形成了2个突触。【详解】A、图示结构包括3个神经元，含有2个突触，A正确；B、在B、C神经元之间，B是突触前膜，C是突触后膜，若B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋．则A释放的是抑制性递质，B正确；C、静息时，外正内负，兴奋时外负内正，b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位，C正确；D、由于兴奋在突触处的传递是单向的，如刺激C点，兴奋可以传至d点，但不能传至b点，因此电流计的指针只偏转1次，错误。故选D。突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导。二、综合题：本大题共4小题7、常染色体显性脱氧核苷酸自由组合HhXRXNXNY的雄蝇致死，不能产生XN的精子1/33/28【解析】

1.用基因分离定律逐对分析表格数据：亲本皆为后胸正常，F1中无论雌雄，后胸正常：变胸=3：1，推测果蝇后胸正常和变胸相对性状属于常染色体遗传，且后胸正常为显性，变胸为隐性。2.根据题干可知，控制红眼和白眼、正常翅和缺刻翅这两对相对性两对等位基因位于同一对同源染色体上。结合题干信息分析可知，亲本后胸正常红眼缺刻翅雌果蝇的基因型为HhXRXN，后胸正常白眼正常翅雄果蝇的基因型为HhXrY；【详解】（1）根据表格中数据可知，亲本皆为后胸正常杂交，F1中无论雌雄，后胸正常：变胸=3：1，推测后胸正常的遗传方式为常染色体显性遗传。基因的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸。（2）根据表格数据分析可知，控制果蝇胸型的基因位于常染色体上，控制眼色的基因位于X染色体上，因此果蝇胸型和眼色的遗传符合自由组合定律；母本后胸正常红眼缺刻翅雌果蝇的基因型是HhXRXN。（3）亲本正常红眼缺刻翅雌果蝇的基因型为XRXN，白眼正常翅雄果蝇的基因型为XrY，杂交后代中没有缺刻翅雄果蝇，推测是XNY的雄蝇致死，不能产生XN的精子，故果蝇群体中没有纯合缺刻翅雌果蝇。（4）亲本正常红眼缺刻翅雌果蝇的基因型为XRXN，白眼正常翅雄果蝇的基因型为XrY，由于XNY的雄蝇致死，故F1中雄果蝇占1/3；F1中胸型基因H：h=1：1，眼色基因雌配子中XR：XN：Xr=1：2：1，雄配子XR：Y=1：1，F1代果蝇自由交配，F2中变胸红眼正常翅雌蝇基因型为hhXRXR概率=1/4×1/4概率1/2=1/32，基因型hhXRXr概率=1/4×2/4×1/2=2/32，由于F2中基因型为XNY（概率为1/4×1/2=1/8）个体致死，故F2代中变胸红眼正常翅雌蝇所占比例为3/28；本题考查基因的自由组合定律实质及应用，解题关键是获取题干信息，从中分析出控制红眼和白眼、正常翅和缺刻翅这两对相对性两对等位基因位于同一对同源染色体上；用分离定律的思路，根据表格数据分析出控制胸型的基因遗传方式，从而推测出亲本的基因型，根据基因自由组合定律的实质，对后代可能的表现型及基因型概率计算。8、载体蛋白脱氧核苷酸有氧呼吸和无氧呼吸①②③产生大量的中间产物，为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料原癌基因和抑癌酶①④【解析】

本题是关于癌细胞代谢的问题，由图像可知，葡萄糖通过载体蛋白进入癌细胞后，可以转化成五碳糖，五碳糖是构成核酸的原料，可以进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，这一点是正常细胞没有的。【详解】（1）由图像可知葡萄糖通过A进入细胞，因此，A是载体蛋白，葡萄糖进入癌细胞后，DNA的基本单位脱氧核苷酸，因此，在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成脱氧核苷酸，再进一步合成DNA。（2）正常细胞在有氧条件下，只能进行有氧呼吸，而癌细胞在有氧条件下，呼吸作用的方式为有氧呼吸和无氧呼吸，由图像可知，与正常细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有①②③，代谢途径发生这种变化的意义在于能够①有利于葡萄糖进入细胞，②③有利于产生较多的中间代谢产物，为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料，有利于细胞的增殖。（3）细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变，进而调控酶的合成来改变代谢途径。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，应该选择②③过程，而不是①④，如果选择①④，对细胞的正常代谢影响较大，副作用太大。防治癌细胞时可以采用放疗合作化疗的方法，放疗的副作用较小，而化疗通过化学药物治疗，全身的细胞都会起作用，副作用较大。9、N2N5/N2生产者蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产者的部分呼吸消耗，被分解者分解，未被利用【解析】本题考查能量流动，涉及能量的输入、传递、转化和散失的过程，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。（1）输入该生态系统的能量是生产者所固定的太阳能即生产者同化的太阳能，分析图形是应是N2。（2）营养级之间的能量传递效率是同化量之比，分析图形可知第一营养级同化能量是N2，第二营养级同化能量是N5，所以传递效率是N5/N2×100%。（3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者而不是初级消费者，因为蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产者同化的部分。（4）能量流动时在随着营养级进行的，而长期的自然选择形成的食物关系是不能逆转的，在每一营养级总有一部分能量被呼吸消耗，被分解者分解，未被利用，这些是不能传递给下一个营养级的，所以就会单向流动、逐级递减。10、9（生物）群落夏自我调节（自动调节，自净）减少增加【解析】

图中存在的食物链有：藻类