新疆生产建设兵团五校2026届生物高二第二学期期末综合测试模拟试题含解析

新疆生产建设兵团五校2026届生物高二第二学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列叙述错误的是A．理论上，由谷氨酸、半胱氨酸和甘氨酸三个氨基酸构成的三肽有6种B．鬼笔环肽是一种环状七肽，其在合成过程中经脱水缩合生成6个水分子C．完全相同的两条多肽链，其折叠盘曲形成空间结构的方式可以不同D．向加热变性后的鸡蛋清稀释液中加入双缩试剂，溶液仍会变紫色2．下列实例中不能体现群落结构的是A．温带落叶阔叶林的外貌随季节变化B．草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态C．田间的玉米合理密植，有高有矮D．森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布3．下面是研究人员以复合酶制剂为材料进行研究的结果，相关叙述错误的是A．本研究的主要目的是探究温度对复合酶制剂去污力的影响B．实验所用污布上污染物种类、污染程度等均会影响实验结果C．实验结果表明，加复合酶制剂后的洗涤温度以40--50℃为宜D．当温度高于60℃时，加入的复合酶制剂会失去催化活性4．自然界果蝇的某种性状全为野生型，现用一对野生型果蝇交配，后代中出现了一只突变型雄果蝇。研究发现，突变型雄果蝇的出现，是由于其中一个亲本的一个基因发生了基因突变。下列分析正确的是A．该突变基因一定发生了碱基对的替换B．若该基因位于常染色体上，不能判断显隐性C．若该基因位于X染色体上，能判断显隐性D．突变型雄果蝇的突变基因不一定来源于母本5．下列有关生态系统自我调节能力的叙述中，不正确的是（）A．在森林中，当害虫增加时，食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节B．生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会丧失C．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础D．生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节6．下列有关培养基和菌种鉴定的叙述错误的是A．可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型B．菌落的大小、颜色、有无荚膜、隆起程度等特征都可作为菌种肉眼鉴定的依据C．利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌D．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌7．某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图所示，图中阴影部分表示繁殖成功率极低的个体。则该种群经长期被选择之后，种群中三种基因型频率的结果最可能是下列中的A．B．C．D．8．（10分）在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为A．血浆>组织液>细胞内液B．血浆>组织液=细胞内液C．血浆>组织液<细胞内液D．血浆<组织液=细胞内液二、非选择题9．（10分）某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状，豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。回答下列问题：（1）用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，杂交亲本的基因型为______；理论上F1个体的基因型和表现型为_____，F2雌禽中豁眼禽所占的比例为______。（2）为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼,写出杂交组合和预期结果，要求标明亲本和子代的表现型、基因型：_____________________________________________________________________。（3）假设M/m基因位于常染色体上，m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼，而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。以此推测，在考虑M/m基因的情况下，若两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽，则亲本雌禽的基因型为____，子代中豁眼雄禽可能的基因型包括______。10．（14分）科研人员提取了一个流产的雌性猕猴胎儿的部分体细胞，将其细胞核“植入”若干个“摘除”了细胞核的卵母细胞，经过一系列技术的操作，获得两只克隆猴“中中”和“华华”。回答下列问题：（1）在培养提取细胞的过程中，为保证培养的细胞处于无菌无毒的环境中，通常采取的措施是_____。在核移植的过程中通常选用10代以内的细胞作为供体细胞，原因是_____。（2）采集的卵母细胞需培养___________（时期）；对卵母细胞摘除“细胞核”，目前普遍采用的方法是_____。（3）供体细胞注入去核卵母细胞后，经_________________使两细胞融合，构建重组胚胎。重组胚胎通过胚胎移植在代孕母猴体内存活，其生理学基础是_____。（4）哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度_________(填大于或小于)体细胞核移植，其原因是_____。11．（14分）下图是某真核生物细胞内基因m的表达过程。回答下列问题：（1）过程①为______，其模板链为基因m中的______链。（2）过程②中，某些RNA能够将hnRNA剪接而形成mRNA，这说明RNA具有_____功能。过程③中翻译的方向是_____（填左→右或右→左），判断的依据是_________。（3）基因中的遗传信息通过转录传递给RNA分子，再通过翻译将遗传信息反映到蛋白质的分子结构上。这种遗传信息传递过程能实现不同物质分子之间信息的一一对应关系，依靠的是_____和_____两种机制。12．I以富含纤维素的作物秸秆为原料、利用微生物发酵生产乙醇，是现代化石能源的重要途径。科学家通过实验筛选出分解纤维素能力较强的菌株，实验流程如下。请回答:（1）样品最好取自于______的土壤。（2）筛选过程中，可以采用______染色法进行鉴定，其中______的菌落中的菌种分解纤维素能力较强。（3）培养基b应为______（固体、液体）培养基。扩大培养后，可采用______的方法进行计数。（4）得到的目的菌种，一般用______法进行固定，常用的多孔性载体有______（写出1种即可）。在工业生产中使用固定化菌种的优点是____________（写出2点即可）。Ⅱ肿瘤细胞的蛋白PD-L1能够与T细胞的蛋白PD-1结合，抑制免疫系统对肿瘤的杀伤作用。某种靶向药物可以阻断上述结合过程，从而增强免疫系统对肿瘤的杀伤作用。下图是制备该药物的流程图：请据图回答：（1）以______作为抗原注入小鼠体内，发生免疫反应后，从小鼠体内的______（器官）中提取细胞a。（2）细胞a与b能融合的原理是______，常用的诱导方法有______（写出2个即可）。经过诱导，两两融合的细胞有______类。（3）细胞d的特点是：____________。可将细胞d通过______或______进行大规模培养。（4）鉴定提取物中是否含有该靶向药物时，可取适量提取物，加入______，观察是否出现凝集沉淀。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

本题考查蛋白质的结构及功能。蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸脱水缩合形成肽链，肽链盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。【详解】A、理论上，由谷氨酸、半胱氨酸和甘氨酸三个氨基酸构成的三肽有3×2×1=6种，A正确；

B、鬼笔环肽是一种环状七肽，其在合成过程中经脱水缩合生成7个水分子，B错误；

C、完全相同的两条多肽链，其折叠盘曲形成空间结构的方式可以不同，形成的空间结构不同，蛋白质功能不同，C正确；

D、鸡蛋清中主要是蛋白质，加热后会变性，蛋白质的空间结构被破坏，恢复为肽链，加入双缩试剂后溶液仍会变紫色，因为双缩试剂会肽键发生的反应，D正确。

故选B。

2、C【解析】

群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。垂直结构是指在群落在垂直方向上具有的明显分层现象，水平结构主要是指群落中的生物在水平方向上的配置状况，群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化。【详解】A.温带落叶林的外貌随季节变化体现了群落的时间结构，A错误；B.草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态为群落的水平结构，B错误；C.田间的玉米为一个种群，不能体现群落特征，C正确；D.森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布为群落的垂直结构，D错误。本题考查群落结构相关知识，意在考查学生的对相关概念的识记和实际分析能力，解题的关键是理解田间的玉米是种群，而非群落。3、D【解析】

由题意可知，实验的自变量是有无酶和温度，因变量是去污力。【详解】A、表格内容可知，本题的自变量是不同的温度，因变量是加酶去污力与不加酶去污力的大小，因此本研究的主要目的是探究温度对复合酶制剂去污力的影响，A正确；B、由于酶具有专一性，实验所用污布上污染物种类、污染程度等这些无关变量均会影响实验结果，B正确；C、实验结果表明，加复合酶制剂后，40-50℃之间时去污效果较好，C正确；D、根据表格数据，不能判断当温度高于60℃时，加入的复合酶制剂是否失活，D错误。故选D。4、D【解析】

基因突变指的是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。根据题意分析，一对野生型果蝇交配．后代中出现了一只突变型雄果蝇，且已知是其中一个亲本的一个基因发生了基因突变，可能位于常染色体或X染色体上，根据基因突变的概念、特点分析答题。【详解】基因突变就是指DNA分子中发生了碱基对的增添、缺失或替换，而导致基因结构的改变，A错误；由于其中一个亲本的一个基因发生了基因突变，如果基因在常染色体上，则后代突变果蝇必须为杂合子，因此突变型为显性性状，B错误；如果基因在X染色体上，则有可能母本发生基因突变，而突变基因不管为显性或隐性，后代雄果蝇都有可能获得该突变基因而表现出突变性状，C错误；如果基因在常染色体上，突变基因有可能来自于父本或母本，因此突变型雄果蝇的突变基因不一定来源于母本，D正确。本题考查基因突变、性状的显、隐性的判断的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。5、D【解析】

生态系统的稳定性包括扺抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面，营养结构越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强，而恢复力稳定性越差，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。【详解】A、在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到抑制，属于生物群落内的负反馈调节，A正确；B、生态系统的自我调节能力具有一定的限度，当外界干扰因素的强度超过此限度时，自我调节能力会迅速丧失，B正确；C、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，C正确；D、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，也存在于生物群落和无机环境之间，D错误。故选D。本题考查生态系统自我调节能力，考生需要明确负反馈可以使生态系统维持稳定，而正反馈使生态系统趋于崩溃。6、B【解析】

本题考查微生物的培养和分离，考查对菌落特征、微生物分离、鉴定方法的理解。解答此题，应区分菌落特征和细菌个体特征的不同，根据纤维素分解菌、尿素分解菌分离、鉴定原理理解其分离、鉴定方法。【详解】不同细菌在固体培养基上形成的菌落大小、颜色、隆起程度等特征不同，可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型，但不能看到细菌个体有无荚膜，A项正确，B项错误；纤维素可以与刚果红结合形成红色，纤维素被纤维素分解菌分解后，会在菌落周围形成无色的透明圈，所以可利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌，C项正确；尿素被分解后，可产生碱性物质氨，使酚红指示剂变红，所以在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可鉴定尿素分解菌，D项正确。本题易判断B项正确，错因在于混淆了菌落特征和菌体特征，有无荚膜属于菌体特征，而不是菌落特征。7、B【解析】

图中阴影部分表示繁殖成功率极低的个体，因此繁殖成功率：aa＞Aa＞AA，所以该种群经长期选择之后，aa个体数量增加，AA个体数量减少，即a基因频率逐渐上升，A基因频率逐渐下降，导致aa基因型频率最大，AA基因型频率最小，因此下一代中三种基因型频率的结果最可能呈现B图所示。

故选B。8、A【解析】

根据气体的扩散作用，一种气体总是会从浓度高的地方向浓度低的地方扩散知道平衡为止进行分析回答。【详解】组织细胞能进行有氧呼吸，在有氧呼吸过程中消耗氧气，产生二氧化碳。组织细胞内的氧气来自组织液，组织液中的氧气又来自血浆，血浆中的氧气则来自肺泡，气体交换的方式是扩散，其方向是从高浓度到低浓度，因此，氧气浓度的大小依次为血浆>组织液>细胞内液。因此，A正确；B、C、D均错误。故选A。本题主要理解O2的运输方式是自由扩散，从高浓度至低浓度，同时知道O2的运输方向。二、非选择题9、ZAZA，ZaWZAW、ZAZa，雌雄均为正常眼1/2杂交组合：豁眼雄禽（ZaZa）×正常眼雌禽（ZAW）预期结果：子代雌禽为豁眼（ZaW），雄禽为正常眼（ZAZa）ZaWmmZaZaMm，ZaZamm【解析】【分析】理清“基因的分离定律、伴性遗传、基因的自由组合定律”等相关知识，形成清晰的知识网络。在此基础上，依据上述相关知识并围绕题意，准确定位亲本的基因型，推知子代（F1或F2）的基因型、表现型及其相应的性状分离比，进而对相关问题进行解答。【详解】（1）依题意可知，在家禽中，雄性的性染色体组成为ZZ，雌性的性染色体组成为ZW，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。由此推知，亲本纯合体正常眼雄禽的基因型为ZAZA，亲本豁眼雌禽的基因型为ZaW，二者杂交所得F1的基因型为ZAZa、ZAW，F1的雌雄个体均为正常眼。F1的雌雄个体交配，所得F2的基因型及其比例为ZAZA∶ZAZa∶ZAW∶ZaW＝1∶1∶1∶1，可见，F2雌禽中豁眼禽（ZaW）所占的比例为1/2。（2）雌性亲本将Z染色体遗传给子代的雄性，将W染色体遗传给子代的雌性，而子代的雌性的Z染色体则来自雄性亲本。可见，若使子代中的雌禽均为豁眼（ZaW）、雄禽均为正常眼（ZAZ_），则亲本的杂交组合为：豁眼雄禽（ZaZa）×正常眼雌禽（ZAW）；该杂交组合产生的子代的基因型为ZAZa、ZaW，表现型为：子代雌禽均为豁眼（ZaW），雄禽均为正常眼（ZAZa）。（3）依题意可知：m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼，而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽，这说明子代中还存在正常眼雄禽（ZAZ_）；因子代出现的豁眼雄禽的基因型为ZaZa，所以亲本雌禽必然含有Za，进而推知该亲本雌禽的基因型为ZaWmm，亲本雄禽的基因型为ZAZaMM或ZAZaMm或ZAZamm，子代中豁眼雄禽可能的基因型包括ZaZaMm、ZaZamm。【点睛】鸡的性别决定方式为ZW型，公鸡的性染色体组成为ZZ，母鸡的性染色体组成为ZW；基因的分离定律研究的是一对等位基因在传宗接代中的传递规律，若该对等位基因位于性染色体上，则同时还表现为伴性遗传；基因的自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的非等位基因在传宗接代中的传递规律。据此以题意“Z染色体上的隐性基因a”和“M/m基因位于常染色体上”等信息为切入点，明辨相应基因在遗传时所遵循的遗传规律，有针对性地进行分析解答。10、在培养中添加一定量的抗生素和定期更换培养液10代以内的细胞能保持细胞正常的二倍体核型减数第二次分裂中期（MII中期）显微操作去核法电刺激受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应小于胚胎细胞分化程度低，恢复全能性相对容易【解析】

克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成基因型完全相同的后代个体组成的种群，通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因的后代的过程。【详解】（1）在培养提取细胞的过程中，为保证培养的细胞处于无菌无毒的环境中，通常采取的措施是在培养液中添加一定量的抗生素和定期更换培养液。在核移植过程中通常选用10代以内的细胞作为供体细胞，原因是10代以内的细胞能保持细胞正常的二倍体核型。（2）采集的卵母细胞需培养至MⅡ中期；对卵母细胞摘除“细胞核”，目前普遍采用的方法是显微操作去核法。（3）去核的卵母细胞与供体细胞通过电刺激后融合，供体核进入受体卵母细胞，构建成重组胚胎。将重组胚胎发育到一定阶段，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内，使之继续发育，最后形成克隆猕猴。移入的胚胎能够存活，是因为代孕子宫并不会对其发生免疫排斥反应，同时能够在子宫内建立正常的生理和组织联系。（4）一般情况下胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度小于体细胞核移植，其原因是：胚胎细胞分化程度低，恢复全能性相对容易。本题考查细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程及相关应用；识记核移植技术的过程及相关应用，掌握试管动物技术与克隆技术的区别，能结合所学的知识准确答题。11、转录m2催化(限制酶的功能）左右自左向右，核糖体上的肽链变长碱基互补配对原则tRNA对氨基酸的特异性识别（tRNA能识别转运特定的氨基酸）【解析】

基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的。整个过程包括转录和翻译两个主要阶段。（1）转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；（2）翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。【详解】（1）由图示可知，过程①为转录，其模板链为基因m中的m2链，因为基因的m2链与转录出的RNA碱基序列互补配对。（2）过程②中，某些RNA能够将hnRNA剪接而形成mRNA，这说明RNA具有催化功能。过程③中翻译的方向是左→右，判断依据是核糖体上的肽链左到右逐渐延长。（3）基因中的遗传信息通过转录传递给RNA分子，在此过程中碱基互补配对原则保证了遗传信息传递过程中的准确性；在翻译过程中将mRNA中遗传信息反映到蛋白质的分子结构上，主要依靠tRNA反密码子与mRNA上密码子的碱基互补配对原则和tRNA对氨基酸的特异性识别（tRNA能识别转运特定的氨基酸）。本题结合真核生物细胞内DNA转录过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基本知识，能准确判断图中各字母的含义。12、富含纤维素刚果红透明圈直径越大液体显微镜直接计数包埋海藻酸钠可以重复使用，减少投资（稳定性强、操作简便、发酵速度快、生产周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾细胞膜具有流动性聚乙二醇、灭活的病毒、电激等3既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体体外培养注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【解析】

I本题考查纤维素分解菌的分离和培养,要求考生识记分离分解纤维素的微生物的原理,掌握固定化术及优点,能结合所学的知识准确题；Ⅱ本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用