2026春译林版（三起）（新教材）小学英语三年级下册（全册）各单元知识点复习要点梳理

2026春译林版（三起）（新教材）小学英语三年级下册（全册）各单元知识点复习要点梳理Unit1Schoolthings核心词汇school学校，schoolthings学习用品，bag书包，book书，pen钢笔，pencil铅笔，ruler尺子，rubber橡皮，crayon蜡笔，pencilcase铅笔盒，desk课桌，chair椅子，give给，here这里，this这，that那，my我的，your你的核心句型询问物品是什么：What’sthis?这是什么？回答：It’sapen.它是一支钢笔。/What’sthat?那是什么？回答：It’saruler.它是一把尺子。询问物品归属：Isthisyourbook?这是你的书吗？回答：Yes,itis./No,itisn’t.不，它不是。请求给予物品：Givemeapencil,please.请给我一支铅笔。回答：Hereyouare.给你。Thankyou.谢谢。介绍学习用品：Thisismybag.这是我的书包。/Thatisyourpencilcase.那是你的铅笔盒。重点语法指示代词this和that的用法：this指代近处的物品，that指代远处的物品，后面均跟单数名词。一般疑问句Isthis/that...?的用法：用于询问物品归属，回答用Yes,itis.或No,itisn’t.祈使句的简单用法：以动词原形开头，用于请求（如Giveme...），语气委婉可加please。复习重点能熟练认读、拼写常见学习用品类词汇，掌握词汇的单复数（如book-books,pen-pens）。能运用What’sthis/that?句型询问物品，能正确回答物品名称及归属。能运用请求给予的句型，完成简单的情景对话，掌握Hereyouare.和Thankyou.的用法。易错点this和that混淆，如错误：What’sthat?It’smybag.（近处的书包，正确：What’sthis?）Isthis/that...?回答错误，如错误：Isthisyourpen?Yes,it’s.（正确：Yes,itis.）学习用品词汇拼写错误，如rubber拼写错误，pencilcase漏写空格。Unit2Cleanourclassroom核心词汇clean打扫，classroom教室，desk课桌，chair椅子，window窗户，door门，blackboard黑板，floor地板，wall墙，rubbish垃圾，broom扫帚，dustpan簸箕，open打开，close关上，sweep扫，wipe擦，our我们的，let’s让我们核心句型提议打扫教室：Let’scleanourclassroom.让我们打扫我们的教室吧。回答：OK./Great.好的。/太棒了。分配打扫任务：Let’ssweepthefloor.让我们扫地吧。/Let’swipetheblackboard.让我们擦黑板吧。询问物品位置：Whereisthebroom?扫帚在哪里？回答：It’snearthedoor.它在门旁边。描述教室物品：Thewindowisclean.窗户是干净的。/Thefloorisdirty.地板是脏的。重点语法Let’s+动词原形：用于提出建议，表达“让我们做某事”，后面跟动词原形（如clean,sweep,wipe）。疑问词where的用法：用于询问物品的位置，回答用It’s+方位短语（如nearthedoor,onthedesk）。形容词clean和dirty的用法：用于描述物品的状态，放在be动词后面（如It’sclean.）。复习重点能认读、拼写教室物品和打扫相关的词汇，掌握动词clean,sweep,wipe的用法。能运用Let’s...句型提出打扫建议、分配任务，能回应他人的建议。能询问和回答教室物品的位置，能描述物品的干净与脏的状态，养成爱护环境、打扫卫生的好习惯。易错点Let’s后面加动词ing，如错误：Let’scleaningtheclassroom.（正确：Let’scleantheclassroom.）where句型回答错误，如错误：Whereisthedoor?It’sadoor.（正确：It’snearthewindow.）混淆clean（动词，打扫）和clean（形容词，干净的）的用法，如错误：Icleanthedeskisclean.（正确：Icleanthedesk.It’sclean.）Unit3Schoolrules核心词汇schoolrules校规，rule规则，bequiet安静，don’trun不要跑，don’tshout不要大喊，don’tpush不要推挤，don’tlitter不要乱扔垃圾，listen听，teacher老师，class班级，inclass在课堂上，inthecorridor在走廊里，good好的，obey遵守核心句型询问校规：Whataretheschoolrules?校规是什么？表达校规（禁止类）：Don’truninthecorridor.不要在走廊里跑。/Don’tshoutinclass.不要在课堂上大喊。表达校规（要求类）：Bequietinthelibrary.在图书馆里要安静。/Listentotheteacherinclass.在课堂上听老师的话。表达遵守规则：Wemustobeytheschoolrules.我们必须遵守校规。/Iobeytherules.我遵守规则。重点语法否定祈使句：Don’t+动词原形，用于表达禁止做某事（如Don’trun,Don’tshout）。肯定祈使句：以动词原形开头（如Bequiet,Listento...），用于表达要求做某事。must的用法：表示“必须”，后面跟动词原形，用于强调必须遵守的规则（如Wemustobey...）。复习重点能认读、拼写校规相关的词汇和短语，掌握禁止类和要求类祈使句的表达。能询问和回答校规，能正确使用Don’t...和Be...句型表达规则。能理解遵守校规的重要性，能说出3-5条常见校规，养成遵守规则的好习惯。易错点否定祈使句漏写Don’t，如错误：Runinthecorridor.（正确：Don’truninthecorridor.）must后面加动词ing，如错误：Wemustobeyingtherules.（正确：Wemustobeytherules.）混淆inclass和intheclass，如错误：Don’tshoutintheclass.（正确：Don’tshoutinclass.）Unit4Havefunafterclass核心词汇afterclass课后，fun有趣的，play玩，playfootball踢足球，playbasketball打篮球，playtabletennis打乒乓球，playgames玩游戏，read读，draw画，sing唱，dance跳，run跑，jump跳，friend朋友，together一起，happy开心的核心句型询问课后做什么：Whatdoyoudoafterclass?你课后做什么？回答：Iplayfootball.我踢足球。/Ireadbooks.我读书。邀请他人一起玩：Let’splaytogether.让我们一起玩吧。回答：OK./Great.好的。/太棒了。表达课后活动的感受：It’sfun.它很有趣。/I’mhappy.我很开心。询问对方是否喜欢某种活动：Doyoulikeplayingtabletennis?你喜欢打乒乓球吗？回答：Yes,Ido./No,Idon’t.不，我不喜欢。重点语法一般现在时：描述课后经常做的活动，主语是第一人称，动词用原形（如Iplay,Iread）。Let’s+动词原形：用于邀请他人一起做某事，语气亲切自然。Doyoulike+动名词？：用于询问对方是否喜欢某种活动，回答用Yes,Ido.或No,Idon’t.，like后面跟动名词（如playing,reading）。复习重点能认读、拼写课后活动相关的词汇和短语，掌握动词及动词短语的用法。能运用Whatdoyoudoafterclass?句型询问和回答课后活动，能邀请他人一起活动。能表达自己喜欢的课后活动及感受，培养积极参与课后活动的意识。易错点一般现在时动词形式错误，如错误：Iplaysfootballafterclass.（正确：Iplayfootballafterclass.）like后面加动词原形，如错误：Ilikeplaybasketball.（正确：Ilikeplayingbasketball.）短语拼写错误，如playtabletennis漏写table，afterclass漏写空格。Project1Agoodstudent核心词汇（复现+新增）goodstudent好学生，good好的，student学生，obey遵守（复现），listen听（复现），clean打扫（复现），help帮助，polite有礼貌的，hard-working勤奋的，study学习，read读（复现），write写，dohomework做家庭作业，kind友善的核心句型（综合复习）描述好学生的行为：Agoodstudentobeystherules.好学生遵守规则。/Agoodstudentlistenstotheteacher.好学生听老师的话。表达自己的行为：Iobeytheschoolrules.我遵守校规。/Ihelpmyclassmates.我帮助我的同学。/Idomyhomeworkeveryday.我每天做家庭作业。询问对方是否是好学生：Areyouagoodstudent?你是一名好学生吗？回答：Yes,Iam./No,I’mnot.Iwilltry.不，我不是。我会努力的。综合运用前4个单元句型，如询问学习用品、打扫教室、课后活动等。重点语法（综合复习）综合复习前4个单元核心语法：指示代词、祈使句、一般现在时、一般疑问句。形容词的用法：polite,hard-working,kind等形容词，用于描述人物品质，放在be动词后面（如Iampolite.）。一般现在时第三人称单数：Agoodstudent+动词第三人称单数（如obeys,listens）。复习重点能认读、拼写描述人物品质的词汇，复现前4个单元的核心词汇和短语。能描述好学生的行为，能介绍自己的行为，表达自己想成为好学生的愿望。能综合运用前4个单元的句型，进行简单的情景对话，巩固所学知识。易错点第三人称单数动词变化错误，如错误：Agoodstudentlistentotheteacher.（正确：Agoodstudentlistenstotheteacher.）形容词用法错误，如错误：Iamapolite.（正确：Iampolite.或Iamapolitestudent.）综合句型运用错误，如混淆不同单元的句型，无法连贯表达。Unit5Fruit核心词汇fruit水果，apple苹果，banana香蕉，orange橙子，pear梨，grape葡萄，mango芒果，peach桃子，watermelon西瓜，strawberry草莓，sweet甜的，juicy多汁的，nice好吃的，like喜欢，eat吃，some一些核心句型询问水果是什么：What’sthis?这是什么？回答：It’sanapple.它是一个苹果。/What’sthat?那是一个橙子。回答：It’sanorange.表达喜欢的水果：Ilikeapples.我喜欢苹果。/Idon’tlikepears.我不喜欢梨。/Myfavoritefruitisbananas.我最喜欢的水果是香蕉。询问对方喜欢的水果：Doyoulikegrapes?你喜欢葡萄吗？回答：Yes,Ido./No,Idon’t.Ilikemangoes.不，我不喜欢。我喜欢芒果。询问水果数量/请求水果：CanIhavesomeoranges?我能要一些橙子吗？回答：Yes,hereyouare.可以，给你。重点语法不定冠词a/an的用法：an用于以元音音素开头的单数水果前（如anapple,anorange），a用于以辅音音素开头的单数水果前（如apear,abanana）。可数名词单复数：grape-grapes,mango-mangoes/mangos,strawberry-strawberries，注意不规则复数变化。some的用法：用于肯定句和请求类疑问句中，后面跟可数名词复数或不可数名词（如someapples,somefruit）。复习重点能认读、拼写常见水果类词汇，掌握可数名词的单复数变化，区分a和an的用法。能运用核心句型询问水果名称、表达自己和对方的水果喜好，能请求水果并回应。能描述水果的味道（sweet,juicy），知道水果对身体有益，养成多吃水果的好习惯。易错点a和an混淆，如错误：aapple,anpear（正确：anapple,apear）。水果复数变化错误，如strawberry变复数加s（错误，正确：strawberries）。some后面跟单数名词，如错误：CanIhavesomeapple?（正确：CanIhavesomeapples?）Unit6Onthefarm核心词汇farm农场，farmer农民，onthefarm在农场里，cow奶牛，horse马，pig猪，chicken鸡，duck鸭子，sheep绵羊，goat山羊，vegetable蔬菜，tomato西红柿，potato土豆，carrot胡萝卜，greenbean绿豆，field田地，big大的，small小的核心句型询问农场里有什么：What’sonthefarm?农场里有什么？回答：Therearecowsandpigsonthefarm.农场里有奶牛和猪。介绍农场里的事物：Thisisacow.这是一头奶牛。/Thesearetomatoes.这些是西红柿。/Thatisafarmer.那是一位农民。询问数量：Howmanycowsarethere?有多少头奶牛？回答：Therearefivecows.有五头奶牛。表达喜欢农场：Ilikethefarm.我喜欢农场。/Thefarmisbigandnice.农场又大又好看。重点语法Therebe句型：表示“某地有某物”，单数用Thereis...，复数用Thereare...，疑问句将is/are提前（Isthere...?/Arethere...?）。指示代词this/that（单数）和these/those（复数）的用法：these指代近处的复数事物，those指代远处的复数事物。疑问词howmany的用法：询问可数名词的数量，后面跟复数名词，回答用Thereare...。复习重点能认读、拼写农场动物和蔬菜类词汇，掌握特殊单复数变化（sheep单复数同形，tomato-tomatoes）。能运用Therebe句型介绍农场里的事物，能询问和回答事物的数量。能区分this/that和these/those的用法，能简单描述农场的场景。易错点Therebe句型主谓一致错误，如错误：Thereistwohorses.（正确：Therearetwohorses.）this/that与these/those混淆，如错误：What’sthese?（正确：Whatarethese?）sheep变复数加s（错误，正确：sheep单复数同形），tomato变复数加s（错误，正确：tomatoes）。Unit7Animals核心词汇animal动物，tiger老虎，lion狮子，panda熊猫，monkey猴子，bear熊，elephant大象，rabbit兔子，dog狗，cat猫，bird鸟，fish鱼，big大的，small小的，fat胖的，thin瘦的，cute可爱的，strong强壮的，fast快的核心句型询问动物是什么：What’sthisanimal?这是什么动物？回答：It’satiger.它是一只老虎。描述动物特征：It’sbigandstrong.它又大又强壮。/It’ssmallandcute.它又小又可爱。/Ithasalongnose.它有一个长鼻子。询问对方喜欢的动物：What’syourfavoriteanimal?你最喜欢的动物是什么？回答：Myfavoriteanimalispandas.我最喜欢的动物是熊猫。表达喜欢/不喜欢的动物：Ilikepandas.我喜欢熊猫。/Idon’tliketigers.我不喜欢老虎。重点语法形容词的用法：用于描述动物的外形和特征，可多个形容词连用（如bigandstrong,smallandcute）。特殊疑问句What’syourfavoriteanimal?的用法及回答，回答用Myfavoriteanimalis...。have的用法：表示“有”，主语是第三人称单数时，用has（如Ithasalongnose.）。复习重点能认读、拼写常见动物类词汇和形容词，掌握形容词的连用。能运用核心句型询问动物名称、描述动物特征，能询问和回答最喜欢的动物。能表达自己喜欢和不喜欢的动物，了解动物的基本特征，爱护动物。易错点have和has混淆，如错误：Ithavealongnose.（正确：Ithasalongnose.）形容词连用顺序错误，如错误：It’sstrongandbig.（虽可，但常用bigandstrong，符合表达习惯）。回答最喜欢的动物句型错误，如错误：What’syourfavoriteanimal?Ilikepandas.（正确：Myfavoriteanimalispandas.或Ilikepandasbest.）Unit8Colours核心词汇colour颜色，red红色，yellow黄色，blue蓝色，green绿色，orange橙色，purple紫色，pink粉色，black黑色，white白色，brown棕色，grey灰色，light浅的，dark深的，beautiful漂亮的，nice好看的，like喜欢核心句型询问颜色：Whatcolourisit?它是什么颜色？回答：It’sred.它是红色的。/It’sblueandwhite.它是蓝白相间的。询问物品颜色：Whatcolourisyourbag?你的书包是什么颜色？回答：It’sblack.它是黑色的。表达喜欢的颜色：Ilikered.我喜欢红色。/Myfavoritecolourisgreen.我最喜欢的颜色是绿色。描述物品颜色：Theappleisred.苹果是红色的。/Theskyisblue.天空是蓝色的。重点语法疑问词whatcolour的用法：用于询问物品的颜色，回答用It’s+颜色词，或It’s+颜色词+and+颜色词（表示相间色）。颜色词的用法：可作形容词，放在名词前面（如aredapple）或be动词后面（如It’sred）。形容词light和dark的用法：用于修饰颜色词，表达“浅的”“深的”（如lightblue浅蓝色，darkgreen深绿色）。复习重点能熟练认读、拼写常见颜色词，掌握light和dark与颜色词的搭配。能运用Whatcolourisit?句型询问和回答物品颜色，能表达自己喜欢的颜色。能描述身边物品的颜色，感受颜色的多样性，培养观察能力。易错点颜色词拼写错误，如orange拼写错误，purple漏写字母。询问颜色句型错误，如错误：Whatcolouritis?（正确：Whatcolourisit?）颜色词与物品搭配错误，如错误：Thegrassisred.（正确：Thegrassisgreen.）Project2Mynaturepark核心词汇（复现+新增）naturepark自然公园，nature自然，park公园，tree树，flower花，grass草，river河，lake湖，bird鸟（复现），animal动物（复现），colour颜色（复现），green绿色（复现），beau