人教版2026春季新版八年级下册英语Unit 4 Section B (3a - Self Check) + 单元总结 教案

第1页共5页人教版2026春季新版八年级下册英语Unit4SectionB(3a-SelfCheck)+单元总结教案(一)教学分析1.自然奇观广告阅读与分析(3a);2.自然奇观广告写作1.语言能力：掌握自然奇观广告的写作格(二)教学准备多媒体课件：自然奇观广告范文(3a)、广告写作要素与技巧第2页共5页PPT、项目实践要求、单元知识框架图、SelfCheck练习题及答案解·教具：广告写作语言支架卡片、项目分工提示卡、单元核心知识卡片。·素材：优秀自然奇观广告案例、海报设计范例、单元知识点总结清单。(三)教学过程(40分钟)Step1Lead-in:复习导入，衔接写作(5分钟)复习回顾(3分钟):邀请2名学生分享上节课的提升作业，检查核心词汇与形容词最高级的运用；快速回顾单元核心语法(比较级和最高级)与核心词汇，梳理知识脉络。写作导入(2分钟):呈现3a的自然奇观广告范文，提问：主题自然奇观广告写作。Step2Workon3a-3b:广告阅读与写作(15分钟)3a阅读分析(5分钟):·学生默读3a的广告范文，分组讨论：“这则广告介绍了什么自然奇观?包含哪些核心信息(位置、特征、优势)?运用了哪些表达技巧(比较级、最高级、劝说性语言)?”·师生共同总结广告的写作要素：标题(吸引眼球)、核心特征 (结合比较级/最高级)、劝说性语言(鼓励参观/了解)、结尾呼吁，补充写作技巧(多用形容词描述，语言简洁生动)。第3页共5页3b写作指导与实践(10分钟):1.写作指导(3分钟):呈现写作任务要求，提供语言支架(核 (格式正确、逻辑连贯、运用比较级/最高级)。2.学生写作(5分钟):学生选择自己喜欢的自然奇观，模仿范文撰写广告(80词左右),教师巡视指导，帮助学生解决词汇、句型运用中的困难，纠正语法错误。1.点评修改(2分钟):邀请2-3名学生展示自己的作文，师生共同点评(优点与改进建议),学生根据点评修改自己的作文，提升写作质量。Step3Workon3c+SelfCheck:项目布置与单元检测(14分钟)2.3c项目布置与指导(6分钟):3.布置“自然奇观海报设计”项目：学生分组(4-5人一组),选择一个自然奇观，整合单元知识，完成海报设计(包含英文名称、特征描述、图片、广告标语)及简短英语汇报文案。4.项目指导：明确分工(资料收集、海报绘制、文案撰写、汇报准备),强调海报与文案需运用单元核心词汇、比较级和最高级，贴合主题，突出创意。5.SelfCheck单元检测(6分钟):1.学生独立完成SelfCheck的练习题(词汇运用、句式转换),第4页共5页2.师生核对答案，讲解易错点(如比较级和最高级的不规则变化、词汇搭配),帮助学生查漏补缺。3.单元总结(2分钟):呈现单元知识框架图，师生共同梳理单Step4Summary&Homework:总结回顾，落实任务(6分钟)4.课堂总结(2分钟):回顾本节课的广告写作技巧、项目实践5.作业布置(4分钟):6.基础作业：修改完善3b的自然奇观广告，抄写单元核心词汇与语法规则(各2遍),完成SelfCheck错题订正。(资料收集、分工落实),撰写初步的汇报文案。2.拓展作业：查阅资料，了解一个新的自然奇观，用英语写3-4(四)板书设计Unit4TheWondersofNatureSectionB(3a-SelfCheck)+单元总结一、广告写作要素1.标题：简洁吸引眼球2.核心：位置、特征(比较级/最高级)3.劝说：鼓励参观/